第27頁共27頁“學校教育?宣傳活動計?劃”學校工?作計劃樣本?一、指導?思想本著?"沒有教不?好的學生，?確保教好每?一個學生"?"沒有差生?，只有差異?"的原則，?從學困生抓?起，課內與?課外相結合?，實行成功?教育，并長?期堅持下去?，真正讓學?生樹立起學?習的信心和?勇氣，克服?自卑的心理?。在學生中?形成"趕、?幫、超"濃?厚的學習氛?圍，使我校?每個學生學?有所長，學?有所用，全?面提高學習?成績，全面?提高教學質?量。素質?教育是面向?全體學生,?而不是面向?少數學生的?。教師就要?根據不同的?學生的實際?情況,采取?相應的方法?,特別是要?關心那些學?習困難的學?生。本學期?利用假期走?訪,我不但?了解了每個?學困生的特?點,而且認?真的分析了?學困生形成?的原因.并?且制定了"?學困生工作?計劃"。?二、學生基?本情況分析?這幾個學?生的基本情?況是這樣的?，平時作業?不認真，不?能及時做好?課前預習課?后復習工作?，并且上課?不專心聽講?，不能認真?學習。通過?與班主任的?溝通和任課?教師的聯系?，了解到該?生學習習慣?差，接受能?力弱，因此?成績不夠理?想。三、?具體幫撫措?施針對上?述原因，為?了使他在學?習上有所進?步，特制定?如下幫扶措?施。1.?加強思想教?育許多學?困生在與同?學的相處之?中，往往有?自卑心理，?所以要幫助?他們克服自?卑心理，樹?立自信心。?如果認為從?主科學習中?樹立自信心?比較困難，?可以從副科?入手。經常?找幫扶對象?談心，平均?每周談話一?次，每月月?考結束談話?一次，幫助?學生樹立自?己能學好、?能進步的信?心。2.?加強關注程?度在平時?的教學中，?多關注這名?學生，做到?勤觀察、勤?發現、勤表?揚、勤糾正?，對他進行?正面引導和?必要的輔導?，鼓勵該生?的進步。經?常與班主任?和任課教師?聯系，密切?關注學生的?進步情況，?并加以記錄?。3.培?養學習習慣?(1)課?前準備每?天準備好第?二天的學習?用品，或下?節課的準備?工作，上課?之前要求該?生把教材讀?一遍，把問?題找出來，?把教師預留?知識點、重?點、難點找?出來，并通?過自己的歸?納把它總結?出來。起初?可以放寬要?求，只要完?成其中的部?分內容，循?序漸進逐步?完成。(?2)上課環?節首先要?告訴該生應?該精神飽滿?進課堂，把?所有與課堂?內容無關的?事情都拋在?一邊，認真?聽講，做到?邊聽邊想邊?記，養成手?腦并用的好?習慣。對于?該生起初會?很困難，但?要鼓勵學生?堅持，哪怕?一堂課只記?住一兩點，?那也是學習?成果。(?3)練習環?節課堂練?習要認真對?待，如果不?會可以請小?組成員幫助?解決，不懂?就問而不是?不懂裝懂，?但絕不能不?會就算了，?當然難一點?的題可以放?過。課后練?習也就是作?業要認認真?真地完成，?按時完成，?時間觀念強?，不拖拉、?要獨立完成?，絕不能抄?作業。4?.鼓勵學生?幫助通過?鼓勵組內優?秀生的方法?，來幫助學?困生。教師?與學生的接?觸時間總是?比學生們在?一起的時間?短，所以應?該利用可以?利用的一切?條件來幫助?學困生，讓?優秀生在平?時的學習中?多幫助這些?學生。同時?可以從這些?同學中間了?解學困生的?各種情況。?5、實行?"低、小、?多、快"的?教法改革?摸清學生相?關準備知識?，基礎，能?力和心理準?備的實際，?把起點放在?學生努力一?下就可以達?到的水平上?，使新舊知?識產生聯結?，形成網絡?。根據學生?實際、確定?能達到的實?際進度，把?教學的步子?放小，把教?學內容按由?易到難，由?簡到繁的原?則分解成合?理的層次、?分層推進。?8、通過?內化教育，?調動學生的?學習積極性?，使學困生?都能明確自?己的學習目?的，不是為?別人，而是?為自己；從?而形成良好?的學習風氣?，從"要我?學"變為"?我要學"。?通過不斷的?加強訓練，?老師幫助學?生獲取一個?個小成功，?使學生的自?信心、意志?力得到較大?的提高。?9.學困生?考評獎勵措?施根據每?學期期末的?成績，對這?些學困生的?成績的高低?按順序進行?排列，然后?與上學期成?績進行比較?，提高位次?的按比例分?出一二三等?獎，沒有進?步的不予評?價。有進步?的學生，期?末要進行表?彰，頒發"?進步獎"，?以示鼓勵。?幫助學困?生是一件有?著重要意義?的工作，我?們每位教師?應該親自走?下講臺、走?到身邊、彎?下腰來，親?切地關心他?們、幫助他?們，給他們?力量與自信?，讓這些掉?隊的學生盡?快追上隊伍?，在集體中?一同健康快?樂的成長.?總之，希?望通過上述?幫撫措施，?經過我與該?生的共同努?力，能夠使?該生日有進?步，學有所?獲學校教?育教研工作?計劃指導?思想：認真?____，?緊緊圍繞縣?教育局教研?室和中心校?工作要點，?用____?統領教學工?作，深化學?校“和諧、?發展、文化?、品位”的?主旋律，扎?實推進課程?改革，落實?“六環節”?教學模式，?加強教學“?六認真”精?細化管理，?提升全體教?師執教能力?，提高課堂?教學效率，?加強校園文?化建設，全?面提高素質?教育的質量?。力爭常規?工作出新思?路，重點工?作樹新優勢?，教學質量?上新平臺，?為學校又好?又快發展作?出新貢獻。?一、扎實?推進課程改?革：1、?構建學習保?障制度：中?心教研組將?繼續利用集?中學習時間?，系統組織?學習綜合性?的教學理論?文章；加強?新上崗教師?培訓工作。?各校教研組?、年級組要?利用分組研?討時間，分?散組織學習?與學科相關?的理論性文?章；繼續要?求各教師至?少訂閱一份?業務雜志自?主學習；充?分利用網絡?、圖書資料?等平臺加強?學習；推薦?優秀教師參?與各級專業?培訓。教師?學習筆記每?學期不少于?5000字?。2、全?面把握課改?模式：緊緊?圍繞學習新?課程，構建?新課程，嘗?試新教法的?目標，不斷?更新教學觀?觀念，指?導教學。深?入學習新課?標、新教材?，深刻理解?內涵，進一?步落實課改?精神，深化?教學改革。?運用新的課?程理念指導?具體的學科?課改措施。?要認真總結?幾年來的課?改經驗，總?結成功的課?堂教學模式?，加以提煉?、推廣，形?成學科、個?人課改的特?色。全面落?實我鄉“六?環節”教學?模式(另附?)。3、?嚴格執行課?程規范：認?真落實省市?縣文件精神?，開齊課程?，上足課時?，執行市教?育局制訂的?小學作息時?間表，關心?學生身心健?康發展，組?織好大課間?活動，保證?學生在校參?加活動時間?，科學合理?布置學生的?作業。不體?罰與變相體?罰學生，公?正地對待每?一位學生，?使學生全面?、和諧、有?個性、可持?續發展。?4、加強特?色課程建設?：繼續在校?本特色課程?開發上加大?力度，形成?學校特色。?根據三級課?程設置要求?和特色建設?需要，充分?發揮教師的?專業特長和?優勢，積極?開發校本教?材，加強體?藝教學工作?，為有天賦?和有特長的?學生發展提?供所需要的?環境，促進?學生特長發?展。二、?落實教學常?規管理：?1、抓實教?學“六認真?”(認真備?課、認真上?課、認真研?究訓練、認?真組織開展?課外活動、?認真考慮新?形勢下教學?評價、認真?研究單元測?試與階段考?試)工作：?教學“六認?真”是提高?教學有效性?的前提條件?，是實現教?師專業發展?的基本途?徑，是師德?師風的具體?外在體現。?要進一步加?強和改進對?教學“六認?真”工作的?研究和指導?，學校每月?都要有一個?“六認真”?檢查的主題?，對教師的?教學工作進?行細致的檢?查，認真地?做好記錄(?記好成績、?問題，提出?改進措施)?，及時反饋?。加強總結?反思工作，?各項檢查都?要定量定性?公正公平地?評價教師的?工作，充分?調動廣大教?師的工作積?極性，為教?師評優、職?稱晉升奠定?基礎。繼續?按常規組織?“六認真”?檢查：第?一次檢查教?學計劃的制?定，第二次?檢查兼任科?目的備課，?第三次檢查?全部學科作?業情況，第?四次檢查所?有學科的備?課情況，期?末收繳所有?教學資料查?閱存檔。期?間，將不定?期組織六認?真的交流活?動。深入教?學第一線，?加強對教?學“六認真?”工作的調?研和評估，?總結實踐經?驗，發掘先?進典型，促?進學校教學?“六認真”?工作的扎實?開展。要把?教學“六認?真”作為教?學評價和教?師培養的重?要標準，在?評選先進教?研組、推薦?評比教學能?手和學科帶?頭人等活動?中，都要以?教學“六認?真”為必要?條件。2?、推進校本?教研，繼續?落實“人人?一節公開課?”活動：重?視課題研究?，加強理論?指導教學實?踐，依托學?校主課題《?新課程理念?下學科教學?模式的研究?》，瞄準教?改進程中的?教學熱點、?難點問題，?把問題轉化?為課題，?以個人小課?題為抓手，?合力攻關，?把研究做實?、做深、做?優，做出成?效和影響。?要繼續深入?開展新教育?-有效課堂?教學的研究?，通過校級?展示課研討?、撰寫論文?、校本教研?等多種形式?的研討，提?高教師的執?教能力。各?學校各教研?組要及早落?實各教師校?級展示課-?暨“人人一?節公開課”?活動的內容?，認真計劃?，做好安排?，結合個人?教研專題開?展有效的課?堂教學嘗試?。各位教師?要充分認識?到聽課是一?次有效的學?習機會，在?聽課過程中?要認真記錄?，用心思考?，與上課教?師、學生、?內容產生思?維的碰撞，?在過程中提?升個人對課?程的理解。?提倡跨校、?跨教研組、?跨學科聽課?，利于學科?之間的整合?。專任教師?每學期聽課?不少于__?__節，校?長主任不得?少于___?_節。三?、加快教師?隊伍建設：?1、規范?師德建設：?中心學校教?師帶頭倡導?學校禮儀文?化的特色建?設，認真組?織教師深入?學習新的《?教師職業道?德規范》，?從自身點滴?做起，用自?己良好的言?行對學生進?行言傳身教?、潛移默化?的引導，讓?禮儀之花在?校園四季常?開。教師要?內強素質、?外樹形象、?終身學習、?與時俱進，?具體做到：?一切為了學?生，為了一?切的學生，?為了學生的?一切；有愛?心、耐心、?關心；讓家?長滿意，讓?社會滿意，?各校都要建?立教師成長?記錄袋。同?時，提倡“?用欣賞的?眼光看學生?，以尊重的?態度待老師?”，在社會?中繼續樹立?教師群體形?象、強化師?德意識、規?范師生行為?，創建“和?諧校園”。?2、分層?管理，促進?發展：教師?的發展是整?個教師群體?的事情，學?校要進一步?重視中老年?教師的發展?。關心他們?的工作，發?揮他們的積?極性，充分?利用他們豐?富的教學經?驗和良好的?工作態度來?影響指導青?年教師成長?。加強老師?教師聽課指?導、上課引?領的落實，?來促進學校?教師團隊的?成長。青年?教師是學校?發展的未來?，要多為青?年教師搭建?成長的平臺?，更關注青?年教師教學?理念、教學?能力的綜合?提升，以系?統的理論學?習幫助教師?不斷獲取“?源頭活水”?。繼續深化?骨干教師的?發展工程，?充分利用骨?干教師成長?計劃書加強?管理，在情?感上鼓勵，?在政策上傾?斜。加強校?際交流，選?拔青年教師?參加各級的?學習交流，?提高骨干教?師課堂教學?藝術。學校?將繼續組織?教學骨干在?各級各類教?學研究活動?中發揮教改?嘗試、帶頭?示范的作用?。要求各校?每學期舉辦?的觀摩課、?評教課、研?討課等教研?活動不少于?____次?，本年度力?爭再培養_?___名縣?級學科教改?帶頭人，_?___名縣?教學能手，?同時推出有?一定知名度?的骨干教師?，名教師。?3、著力?打造高效課?堂，繼續開?展青年教師?賽課活動：?要向課堂要?質量，各位?教師要把好?課堂教學關?，正確把?握課堂教學?目標，多探?索課堂教學?的新方法、?新思路、新?形式，要多?研究學生課?堂的表現，?提高教師在?課堂教學中?的適應能力?與隨機應變?能力，讓課?堂真正成為?學生發展的?主陣地。每?位教師多從?教學雜志?上閱讀優秀?課例，吸收?先進的教學?理念，借鑒?成功的教學?方法，內化?自己的教學?行為。要根?據課改要求?，讓學生主?動學習，親?身體驗學習?過程，注重?學生能力發?展，培養學?生活潑向上?的良好習慣?。要在教學?活動中盡力?讓學生養成?勤思考、愛?動手、敢說?話、善質疑?、能動能靜?、參與協作?、共同分享?的習慣。教?師在教學中?要多思考教?學活動與學?生的現實生?活結合，多?嘗試開展學?科綜合活動?，在活動中?促進學生綜?合能力的提?高。指導教?師開展課堂?教學個案(?案例)及有?關論文的評?選，鼓勵教?師主動撰寫?教學經驗、?體會，擇優?向上推薦，?爭出教研成?果，多出精?品(精品課?、優質論文?、高質案例?)。加強對?各學科課型?的研究，圍?繞課堂高耗?低效的熱點?問題，加強?實踐研究，?提煉個人上?課特色，推?出校級、鄉?級品牌課，?帶動本校學?科課堂教學?有效的發展?。四、推?動學生全面?發展：1?、全面實施?素質教育和?養成教育：?學生的綜合?能力在其未?來的發展中?起著決定性?作用。學校?要繼續嚴格?按信陽市課?程設置方案?要求開設活?動課程，?根據教育局?《____?進一步加強?陽光體育實?施意見》，?組織好學校?大課間活動?。要求全體?師生全員參?與，加強過?程性管理，?一要保證時?間，準時開?始，不提前?下課；二是?精心準備活?動內容和形?式，使活動?真正成為學?生培養興趣?發揮特長的?平臺；三要?加強組織管?理，防止課?間“流生”?現象；四是?各活動室做?好衛生保潔?和安全工作?；五是活動?記錄要完整?。繼續結合?各種法定假?日、傳統節?日、重要歷?史人物和重?大歷史事件?紀念日，積?極開展豐富?多彩的實踐?活動；繼續?組織開展校?園文化藝術?評比活動。?各學科在不?增加學生負?擔的情況下?，繼續按常?規組織各項?學生競賽活?動。語文學?科組織學生?讀書競賽、?作文競賽、?寫字比賽等?活動，數學?學科組織學?生解應用題?競賽、計算?能力競賽、?口算比賽等?活動，英語?學科組織單?詞競賽、朗?讀競賽等活?動，科技、?藝術、體育?等學科均可?組織學生競?賽活動，搞?好藝術節和?體育運動會?。為有特長?的學生搭建?展示鍛煉的?舞臺。選拔?優秀學生參?加縣級以上?各類競賽爭?創佳績。各?教師要上好?活動課程，?校本課程可?組織自編勞?動技術教材?的學習，也?可開展專題?教育，如國?防、環境、?防艾、防毒?、愛國主義?教育等。?2、加強對?考試研究與?指導：“質?量是生命”?，教學質量?的優劣是學?校辦學水平?高低的一?個重要指標?。各考試科?目要加強有?效性教學的?研究，要研?究學生的學?習行為、學?習心理，調?整教師自己?的教學行為?，引導學生?，使他們樂?學善學。要?用科學的教?學觀和人才?觀指導自己?的教學行為?。中心學校?將繼續加強?對各學科教?學質量的調?研，及時了?解各年級學?科的教學情?況。教學中?既要讓學生?熟練掌握必?要的基礎知?識，為繼續?學習打下牢?固的基石，?又要充分考?慮知識的多?樣性、趣味?性、層次性?和開放性的?特點，拓展?知識的呈現?形式，提高?學生靈活運?用知識的能?力，還要重?視學生的考?試心理與考?試習慣的培?養。根據上?級部署及學?校實際，繼?續加強小范?圍的抽測與?調研，適時?監督教學過?程質量。要?按新課程實?施方案說明?，做好教學?進度管理，?提高課堂效?率，反對過?早過遲結束?新課。復習?一般為兩周?。教導處要?定期檢查，?調控好學校?整體的教學?進度。繼續?開展對教學?質量的跟蹤?評估的探索?與研究。結?合課改實驗?的要求，結?合新的考試?模式和要求?，探索在新?課程理念下?的質量評估?辦法，做到?抓過程與抓?結果相結合?；重知識與?重能力相結?合；重課本?與重實踐相?結合，促進?學生的全面?發展。各位?教師要增強?質量意識，?各學科質量?要保證達到?并超過上級?規定的教學?質量指標，?班主任要配?合教導處協?調好各學科?的關系，專?任教師要扎?實做好后?進生的轉化?工作。五?、做好指導?服務工作：?1、規范?學籍管理：?在教育局教?育股的指導?下，教導處?要加強學生?學籍管理，?及時建立學?生學籍檔案?，按規定辦?理學生的轉?學手續。要?積極倡導教?育公平，構?建和諧校園?。2、規?范教導處工?作：各學校?要加強教導?處隊伍建設?。要協調好?教師課務，?落實備課要?求。舉行教?導處成員與?教研組長共?同參與的例?會，加強學?習，提高認?識，增強凝?聚力和戰斗?力。根據教?學改革的發?展需要，教?學管理人員?要不斷強化?發展意識、?服務意識、?效率意識、?質量意識，?并落實在日?常工作中，?為不斷提高?教學質量努?力。教導處?成員及各教?研組長要重?視自身的思?想理論水平?和業務能力?的提高，主?動學習、刻?苦鉆研，不?斷提升自己?、超越自己?，觀念要更?新，思維要?更活，作風?要更實，工?作要更細，?成效要更顯?。每個教學?管理人員要?寫好一篇高?質量的論文?，要領好一?個課題研究?，要帶好一?個新教師，?上好一堂實?踐課或做好?一個專題講?座，為課改?盡自己的全?力。3.?做好資料征?訂積累整理?。教師在學?期末上交備?課應將活動?類課程的過?程性材料附?在后。各教?師每學期應?至少完成以?下教學任務?并提供相應?的資料：撰?寫一篇教學?論文(或者?教學經驗總?結)、上好?一節校級展?示課并提供?教學設計。?這些相關?資料都將成?為個人業務?檔案材料中?的主要內容?。同時應認?真填寫平時?考核表，盡?可能記錄全?個人在學期?中的工作。?教導處要整?理好學期中?開展的各項?教學活動資?料存檔，要?把一個活動?從通知到結?果的過程性?資料到完整?地收集整理?，更好地服?務于教學，?服務于教師?。整理好各?種教學相關?的圖書、影?像資料，利?用計算機加?強管理，建?立學校教學?資源庫，為?教師的優質?教學提供保?證。__?__學校?____年?____月?一、指導?思想：上?學期，我校?教育教學工?作在各級領?導的關心支?持下，教學?常規落實到?位，教研教?改成績突出?，實現了學?校全面發展?的目標。本?學期，我們?將繼續立足?我校教育發?展的實際，?以素質教育?和教育現代?化工作為目?標，以課程?改革為中心?，以課堂教?學為重點，?深入開展教?學研究，樹?立“以學生?發展為本”?的教育思想?，不斷更新?教學觀念，?改變教師的?教學行為和?學生的學習?方式，著力?打造“三生?課堂”，努?力提高課堂?效率。全面?提高教學質?量，為朱集?教育添光彩?。二、工?作目標：?1、實現中?考考入重點?高中人數完?成區分解指?標。2、?學生鞏固率?有所提高。?3、學校?教學評價力?爭全區前列?。4、強?化提高全校?教師課堂教?學質量，加?大課堂教學?改革的步伐?，著力打?造“三生課?堂”，真正?把課堂還給?學生，全面?提高學生素?質。力爭在?全區優質課?比賽中取得?好成績。?三、工作重?點：1、?加強教學常?規管理，健?全各項規章?制度，穩定?教學秩序，?在社會上樹?立良好的形?象。2、?加大教師培?訓工作和集?體備課工作?的力度，取?得實效，提?高教師整體?素質，提高?教學質量。?3、著力?打造“三生?課堂”，努?力提高課堂?效率，成立?“三生課堂?”研究領導?小組，保證?“三生課堂?”實驗研究?有效進行。?4、加強?畢業班的管?理工作，調?動教師的積?極性，組織?教師、學生?做好復習工?作，穩定畢?業生情緒，?穩步提高學?生的成績。?四、具體?做法及方法?措施：㈠?轉變教師觀?念，加強培?訓提高素質?。1、抓?好教師的業?務學習，本?學期校本培?訓要做到①?、教師本學?期業務學習?自學筆記不?少于500?0字。②、?組織教師集?體學習“三?生課堂”教?學模式。③?、組織廣大?教師認真學?習主、細致?地比較新舊?課標的差別?，理解新課?標、學習新?教材、研習?新教法。?2、開展走?出去，請進?來活動。鼓?勵教師積極?參與市、區?級開展的各?項培訓工作?，回來后上?好回報課，?并談一談自?己的學習體?會，使一人?學習，大家?受益，組織?教師到周邊?課堂教學改?革比較成功?的鄉鎮學習?，以促進教?師積極參加?課改3、?繼續開展現?代信息技?術培訓，鼓?勵教師大膽?使用現有的?現代化教研?手段進行課?堂教學。加?快信息技術?與學科教學?整合的步伐?。㈡、立?足校情，狠?抓常規促質?量。1、?抓好開學初?各項計劃的?制定工作，?教導處依據?學校工作計?劃制定初本?學期教學工?作計劃，及?時傳達給教?研組長及備?課組長，教?研組長、備?課組長根據?學校工作計?劃制定本學?科工作計劃?，教導處認?真指導和檢?查監督工作?，各教研組?、備課組按?照計劃開展?工作，學期?末抓好各項?工作的總結?和評比，對?于能夠完成?學期任務的?教研組備課?組按考核條?理給予精神?和物質方面?的獎勵。?2、嚴格教?學秩序的管?理，排課、?上課嚴格執?行新課程標?準規定的《?課程計劃》?，學校總課?程表和班級?分課程表在?開學一周內?上墻。開齊?開足課程，?要求教師嚴?格按課表上?好課，教好?書，育好人?，嚴禁砍課?，停課的現?象發生，隨?時抽查各門?學科的上課?情況。對于?隨意缺課的?教師進行通?報。3、?認真做好周?檢查和月監?控工作，教?導處每周組?織備課組長?對教師的教?案進行周簽?字，并檢查?教師的聽課?，學習情況?，做到一周?一落實，一?周一公布，?每月由學校?前勤領導親?自對教師的?備、教、改?、輔、考等?教學常規進?行一次檢查?，檢查成績?納入教師考?核。4、?加強課紀檢?查。學校每?天有教導處?主任對教師?的早晚自?習及各班的?課堂紀律，?教師出勤教?學進行檢查?，每周一通?報，并納入?教師考核。?5、七、?八年級每學?期將舉行兩?次學科競賽?，分年級組?織，及時對?教師教學中?存在的問題?進行分析，?并對弱課教?師施行跟蹤?視導，讓教?師及時發現?教中存在的?不足。6?、認知落實?好九年級“?月考制度”?重點抓好命?題、考試、?評卷、評?講等環節，?教導處將對?各年級、各?學科的月考?情況抽樣檢?查，并將檢?查結果公布?。7、嚴?肅考風考紀?，每次考試?前先做好學?生的思想工?作，對考風?考紀提出嚴?格的要求，?考試過程派?專人負責，?對提前交卷?和考試作弊?的學生進行?嚴肅處理，?對于不認真?負責的教師?給予嚴懲。?8、加強?對第二課堂?的活動管理?，搞好學科?競賽輔導，?負責第二課?堂的教師要?做到計劃、?時間、內容?、地點等方?面的落實，?認真備好課?上好課。教?導處要派出?人員嚴格檢?查，并確保?第二課堂的?質量，力爭?取得優異成?績。㈢、?立足課堂，?開展教研促?提高。“?以研促教，?以研興校”?是每一所學?校富有生命?力的關鍵所?在，教師參?加教育科研?，能提高理?論修養，更?好地指導教?學實踐，提?升教育教學?品位，本學?期我校將在?上學期基礎?上進一步下?大力氣，以?教學研究促?進教學質量?的全面提高?。1、以?制度強化教?研工作。教?研工作立?足本校，以?實際出發，?建立《校本?教研制度》?、《教學評?價制度》、?《集體備課?制度》、《?教研制度》?，從制度上?保證每一位?教師自覺探?索教學改革?，重視教材?研究，教法?研究，學生?研究，在研?究反思中提?高教學實踐?能力，全面?提高教育教?學質量。?2、認真組?織落實教師?講、聽、評?課活動，制?定切實可行?的措施，如?教師聽課筆?記由備課組?長、講課教?師、聽課班?學生三簽字?，對于在教?研教改中做?出成績的教?師給予一定?的獎勵并在?教師年度考?核中加分，?對于積極參?與教研活動?的教師通報?。要求教師?每學期聽課?不少于__?__節，教?導主任等領?導們聽課不?少于___?_節。3?、以七八年?級為突破口?，通過公開?課、研討課?等形式，深?入開展課堂?教學研究，?大膽進行課?堂教學改革?，努力構建?符合本學科?特點的“三?生課堂”課?堂教學模式?。特別對“?三生課堂”?課堂教學模?式中“導學?-互動-展?示-評價”?各環節認真?進行探討，?落實到實際?教學中。扎?實開展集體?備課活動，?共同進行導?學案編寫與?使用的研究?，真正做到?把課堂還給?學生。4?、落實課題?研究工作.?以課題研究?為龍頭，加?大課題研究?力度，做好?“____?”課題研究?過程管理工?作。特別對?上學期申報?的“三生課?堂”課題研?究，學校認?真制定課題?研究的實施?方案，成立?“三生課堂?”課題研究?領導小組?，校長親自?掛帥，有實?驗班和對比?班，有實驗?教師，制定?切實有效的?方法和措施?，保證“三?生課堂”課?題實驗研究?有效進行。?㈣、加強?遠教工程建?設和應用的?管理。1?、制定嚴格?的規章制度?，以確保能?正常完整的?接收資源。?我們制定了?場地設備使?用登記制度?，資源下載?使用登記制?度，光盤使?用登記制度?等。并做嚴?格執行和檢?查。2、?在教師中積?極開展培訓?，力爭人人?都會運用多?媒體，要在?教師中宣傳?遠教的優勢?，積極鼓勵?教師使用遠?教資源進行?教學，學校?以考勤制度?來記載教師?培訓和上課?次數，并納?入年度考核?。學校定期?組織教師瀏?覽遠程資源?，結合教學?內容和教學?過程，選擇?資源用于教?學。3、?利用各教研?組帶動全校?教師進行遠?教上課模式?探究。以?各教研組長?為中心，充?分發揮骨干?教師的作用?，以點帶面?。最終讓教?師都能利用?遠教資源進?行上課，教?研組長認真?制定教研計?劃，并組織?本組教師進?行教研。?㈤加強畢業?班工作。?學校已制定?下達___?_年中考工?作目標，我?們將采取一?切可行的措?施，充分調?動畢業班師?生的積極性?，確保中考?任務的完成?。1、中?三要制定詳?細的復習方?案，抓緊復?習進度，各?學科必須于?____月?底到___?_月上旬完?成第一輪系?統復習，4?.____?-____?日本階段以?分類復習為?主，5._?___-_?___日本?階段以綜合?訓練為主?。2、進?一步完善畢?業班工作的?各項管理，?使畢業班的?教風學風成?為全校的表?率。3、?各備課組要?通力合作，?認真研究中?考試題，切?實把握各學?科知識的深?難度和能力?要求，做到?集體備課，?分科實施，?統一測試。?4、加強?對畢業班學?生進行心理?輔導，確保?畢業生有一?個良好的競?技狀態。?5、抓好學?生的輔導，?強補弱科，?帶動總分。?附：行事?歷___?_月1、?安排課表下?發導學案，?督促教師及?時備課，上?課。2、?召開教研組?長、備課組?長會，傳達?學校本學期?教研教學工?作。各教研?組、備課組?、教師制定?學期計劃。?做好課內比?教學安排部?署。3、?交流評比各?種計劃及時?通報。4?、做好流失?生的勸返工?作。5、?各教研組組?織本組教師?認真學習導?學案的編寫?與使用。?6、迎接中?心學校開學?工作檢查。?____?月1、中?三第一次月?考，七八年?級學科競賽?。2、教?學常規檢查?。3、月?考質量分析?。4、傳?達九年級各?科中考精神?。5、迎?接區教學視?導回查。?____月?1、第二?次常規教學?檢查。2?、初三體育?及實驗操作?考試。3?、開展校級?優質課評選?。4、評?選“三生課?堂”課題研?究優秀案例?。___?_月1、?第三次常規?檢查。2?、七八年級?其中考試，?九年級適應?性考試。?3、其中?考試質量分?析。4、?迎接區教研?室教學工作?檢查。_?___月?1、第三次?常規檢查。?2、期末?復習研討課?。3、迎?接教體局督?導評估檢查?。4、期?末考試，中?考工作。?5、學期結?束各口，各?學科總結工?作。學校?教育工作計?劃一、指?導思想環?境保護對于?科學發展，?協調發展，?構建和諧社?會具有十分?重要的意義?。環境保護?，教育為本?。環境教育?是環境保護?的一項重要?工作，是學?校教育的重?要組成部分?，也是市場?經濟條件下?提高全民族?思想道德素?質和科學文?化素質的基?本手段之一?。保護和改?善環境，取?決于一代又?一代人的共?同奮斗，不?懈努力。青?少年是祖國?的未來和希?望，也是未?來環境的主?人。逐步樹?立熱愛環境?，保護環境?，與自然和?諧共處的綠?色文明意識?，既是現代?小學生應具?備的基本素?質，也是歷?史和社會賦?予我們的義?務和責任。?____?-____?學年度，學?校將繼續緊?緊圍繞“建?設生態校園?”的總目標?，組織開展?全校性的環?保教育活動?，普及環保?知識，不斷?提高環保知?識水平，增?強全校師生?的環保意識?，努力營造?良好的教育?環境，以此?推進學校的?素質教育。?二、環境?教育目標?從小培養學?生熱愛祖國?，關心家鄉?的環保事業?，幫助學生?進一步增長?環保知識，?掌握環保基?本方法，從?小樹立環保?意識，引導?學生參與環?保實踐，從?小培養學生?良好的環保?習慣。三?、中心工作?(一)加?強組織領導?，強化師資?隊伍1.?為了使學校?的環境教育?落到實處，?我校將調整?和充實環境?教育領導小?組，構成我?校環境教育?的組織機構?，全方位、?立體式地推?進環境教育?。2.強?化師資隊伍?。要想使孩?子具有強烈?的環保意識?，具有較高?環境教育素?質的老師是?關鍵。我們?決定采取以?下措施：?A.加強對?教師的環保?培訓，在教?學業務培訓?的同時結合?環保培訓。?B.創造?機會，組織?校領導和教?師參加環保?專題培訓班?。C.訂?閱環境報、?雜志和書籍?供教師學習?。D.定?期交流環保?信息。(?二)抓好四?個結合，加?強環境教育?A.與學?科教學相結?合。環境教?育具有綜合?性、邊緣性?的特點，諸?多學科都涉?及到環境教?育內容，所?以要求相關?科目教師積?極滲透環境?教育，具體?要落實到教?學計劃、教?案中，并進?行環境教育?教案的常規?檢查和好課?評比，將環?境教育與學?科教育有機?地結合、滲?透、拓寬、?深化，使環?境教育成為?課堂教學的?重要內容，?從而增強學?生對環保的?感性和理性?的認識。?B.與環保?紀念日相結?合。積極利?用環保紀念?日及時對學?生環保教育?，“3、1?2”開展植?樹節活動，?上街開展護?綠活動，地?球日、愛鳥?周、世界環?境日、無煙?日等要上街?做好宣傳工?作，發放環?保宣傳品，?開好主題活?動。C.?與行為習慣?相結合。學?校將根據校?本教材＜保?護環境從身?邊做起＞和?＜小學生環?保行為規范?＞要求做好?行為習慣的?養成訓練教?育，要求學?生愛綠護綠?，不亂扔亂?拋雜物，不?在墻上桌上?亂涂亂畫亂?刻；學校和?教師要經常?檢查學生的?學習活動環?境，如教室?、班級環保?區、自行車?車棚等，以?整齊干凈為?標準，評比?打分，作為?班級常規管?理，使每一?個學生在愛?環境的每個?具體行為上?檢查自己“?做好事”，?“不做壞事?”，在公共?場合，如街?道、醫院、?公園等不隨?地葉痰，不?拋任何雜物?，不損壞一?草一木。?D.與綜合?實踐活動相?結合。教育?是一種做的?哲學，學校?環境教育只?有與課程相?結合，才能?具有持久的?生命力，學?校將以綠色?環保作為學?校綜合實踐?活動的主題?，以凸現學?校文化特色?。(四)?以“生態校?園”建設校?園我校在?重新調整、?規劃、建設?的同時，學?校要始終圍?繞建設“生?態校園”的?辦學目標，?創造“人化?”自然。學?校根據自身?財力，經濟?地制訂"讓?每一塊墻壁?說話，每一?棵樹木寓意?，每一個景?點啟智"的?環保教育總?原則，建生?態校園。在?自然與人的?和諧相處中?，規范道德?與自然交往?行為。四?、每月工作?安排__?__月份：?1.總結?“暑假環保?公約”活動?開展情況，?表揚先進。?2.學校?出好環保主?題宣傳櫥窗?。3.學?生環保知識?競賽活動。?4.“我?和父母談環?保”活動動?員___?_月份：?1.教師環?保滲透優秀?教案評比。?2.請專?家進行環保?講座。3?.防止河水?污染學生小?論文評比(?六年級)?4.綠色環?保主題中隊?觀摩活動。?____?月份：1?.班級環境?評比。2?.出好環保?主題宣傳黑?板報。3?.結合環保?教育，開展?“我愛大自?然”綜合實?踐活動。?4.環境教?育知識講座?。___?_月份：?1.迎接全?國綠色學校?考評組來校?驗收。2?.評選環保?先進個人。?3.“家?長學校”對?家長進行環?境教育輔導?。4.匯?總一年度環?保教育資料?。5.寫?好環保教育?年度總結?____月?份：1.?制訂環保教?育工作計劃?及有關活動?方案。2?.各班黑板?報要有環保?內容。3?.用好校本?教材《