第6頁(yè)共6頁(yè)2023?中學(xué)教師?師德師風(fēng)?個(gè)人總結(jié)?范本為?全面__?__昌圖?縣教育局?師德師風(fēng)?建活動(dòng)工?作方案。?切實(shí)加強(qiáng)?我校師德?師風(fēng)建設(shè)?，提高教?師教書(shū)育?人、為人?師表的良?好形象，?開(kāi)創(chuàng)學(xué)校?教育教學(xué)?工作新局?面。我校?領(lǐng)導(dǎo)始終?把抓好學(xué)?校行風(fēng)建?設(shè)和教師?隊(duì)伍建設(shè)?，特別是?教師的師?德師風(fēng)建?設(shè)放在重?要的位置?，堅(jiān)持長(zhǎng)?抓不懈，?常抓常新?，近一個(gè)?時(shí)期開(kāi)展?了一系列?的學(xué)習(xí)、?宣傳教育?、民主評(píng)?議活動(dòng)，?取得了新?的成果，?現(xiàn)將近階?段有關(guān)做?如下總結(jié)?匯報(bào)：?一、狠抓?落實(shí)，把?師德建設(shè)?納入學(xué)校?日常工作?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?高度重視?師德師風(fēng)?工作，把?師德師風(fēng)?工作納入?了學(xué)校工?作的重要?議事日程?。1、?召開(kāi)校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)班子?會(huì)。提高?認(rèn)識(shí)，共?同學(xué)習(xí)教?育局師德?師風(fēng)工作?會(huì)議精神?，建立了?由校長(zhǎng)王?云志同志?任組長(zhǎng)，?學(xué)校中層?以上領(lǐng)導(dǎo)?為成員的?師德師風(fēng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負(fù)?責(zé)師德師?風(fēng)工作。?討論制定?了學(xué)校師?德師風(fēng)工?作實(shí)施意?見(jiàn);研究?落實(shí)我校?師德師風(fēng)?工作的各?項(xiàng)任務(wù)。?2、召?開(kāi)學(xué)校中?層領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)。要?求班子成?員公正廉?潔，勤政?務(wù)實(shí)，把?師德師風(fēng)?、黨風(fēng)廉?政建設(shè)、?黨務(wù)公開(kāi)?、政務(wù)公?開(kāi)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，?公開(kāi)辦事?制度，社?會(huì)服務(wù)制?度，在依?法治教，?依法從教?，規(guī)范辦?學(xué)秩序等?方面進(jìn)行?全面整改?。3、?召開(kāi)黨員?會(huì)，會(huì)上?要求全體?黨員在師?德師風(fēng)建?設(shè)中，發(fā)?揮___?_的先鋒?模范作用?，大力配?合學(xué)校開(kāi)?展師德師?風(fēng)工作，?做師德師?風(fēng)的楷模?。4、?召開(kāi)全體?教職工大?會(huì)。要求?教職工根?據(jù)工作崗?位對(duì)工作?作風(fēng)、服?務(wù)態(tài)度、?服務(wù)質(zhì)量?、工作效?率、亂收?費(fèi)、亂訂?教輔及學(xué)?生用品、?體罰或變?相體罰學(xué)?生等情況?進(jìn)行，認(rèn)?真反思和?查找自己?在工作作?風(fēng)和師德?師風(fēng)等方?面存在的?問(wèn)題，剖?析思想根?源，正確?認(rèn)識(shí)自己?師德不良?的表現(xiàn)，?寫(xiě)出自我?剖析材料?。5、?建立師德?師風(fēng)投訴?制度。向?學(xué)生、學(xué)?生家長(zhǎng)公?開(kāi)學(xué)校師?德師風(fēng)投?訴電話(huà)，?校長(zhǎng)電子?信箱，設(shè)?置了師德?師風(fēng)建設(shè)?意見(jiàn)箱。?接受學(xué)生?、學(xué)生家?長(zhǎng)對(duì)師德?師風(fēng)的監(jiān)?督，廣泛?征詢(xún)廣大?師生與社?會(huì)對(duì)學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)的意?見(jiàn)，發(fā)放?征詢(xún)信，?匯集成冊(cè)?，展開(kāi)自?查工作。?二、解?放思想，?注重實(shí)效?，開(kāi)展廣?泛深入的?探索與實(shí)?踐1、?全面開(kāi)展?師德師風(fēng)?工作大討?論。在學(xué)?生與學(xué)生?、學(xué)生與?教師、教?師與教師?、教師與?領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)?導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)?之間深入?開(kāi)展師德?師風(fēng)問(wèn)題?的研討，?讓全民皆?兵把師德?師風(fēng)問(wèn)題?全面暴露?在光天化?日之下。?2、開(kāi)?展師德師?風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)?卷調(diào)查，?學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，對(duì)?調(diào)查中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?，學(xué)校及?時(shí)整理歸?納報(bào)告師?德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?3、實(shí)?事求是，?廣泛深入?的進(jìn)行調(diào)?查研究。?召開(kāi)了領(lǐng)?導(dǎo)班子座?談會(huì)、教?師代表座?談會(huì)、學(xué)?生代表座?談會(huì)，對(duì)?大家提出?的問(wèn)題進(jìn)?行深入細(xì)?致的查找?歸納，逐?條分析問(wèn)?題所在，?實(shí)事求是?的拿出解?決辦法。?5、領(lǐng)?導(dǎo)分包教?研組，全?校中層以?上領(lǐng)導(dǎo)_?___人?全部分別?承包到各?年部的各?個(gè)教研組?中，細(xì)化?了管理，?大大加強(qiáng)?了管理的?實(shí)效性。?6、樹(shù)?立先進(jìn)典?型，塑造?優(yōu)秀教師?形象。我?校把師德?建設(shè)貫穿?于學(xué)校的?各項(xiàng)工作?之中，利?用各種形?式，宣傳?各類(lèi)先進(jìn)?典型，塑?造出好的?教師形象?，把師德?建設(shè)不斷?推向新的?高峰。?其次，組?織教師外?出學(xué)習(xí)，?組織教師?進(jìn)行討論?，談學(xué)習(xí)?體會(huì)，談?感想。把?外邊好的?經(jīng)驗(yàn)傳播?到我校，?發(fā)揮好雜?交優(yōu)勢(shì)。?7、按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》的要?求，我校?還建立了?個(gè)人自評(píng)?，教師互?評(píng)，學(xué)生?評(píng)價(jià)，家?長(zhǎng)評(píng)價(jià)的?師德考評(píng)?制度。做?好師德檔?案的記錄?、歸檔管?理工作，?推動(dòng)教師?職業(yè)道德?考核測(cè)評(píng)?工作的科?學(xué)化、客?觀化、民?主化和制?度化。?8、把師?德考核結(jié)?果與教師?獎(jiǎng)懲、崗?位聘任、?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?職務(wù)聘任?和評(píng)優(yōu)評(píng)?模掛鉤，?取得了良?好的效果?，促進(jìn)了?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?。三、?反映的問(wèn)?題1、?紀(jì)律觀念?不強(qiáng)，盡?管很少但?仍還存在?早退、遲?到的現(xiàn)象?。個(gè)別教?師上課有?接吸煙現(xiàn)?象。2?、個(gè)別的?教師，不?重視學(xué)生?的身心健?康，隨意?增加學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，造成?學(xué)生的活?動(dòng)時(shí)間與?睡眠時(shí)間?不足。不?能與學(xué)生?平等交流?，耐心教?育。對(duì)學(xué)?生放任自?流，該管?的不管，?膽小怕事?，把學(xué)生?的不良行?為歸咎于?社會(huì)，推?之于家長(zhǎng)?。不重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健?康教育。?還存在諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，體罰?或變相體?罰學(xué)生的?現(xiàn)象。?3、有的?教師不重?視素質(zhì)教?育，不明?確所教學(xué)?科的課標(biāo)?要求及學(xué)?科結(jié)構(gòu)，?采用應(yīng)試?教育的老?模式教學(xué)?，采用灌?輸式教學(xué)?。在日常?教學(xué)中忽?視對(duì)學(xué)生?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?。不重視?學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)?踐能力培?養(yǎng)，還存?在自習(xí)課?上課現(xiàn)象?，擠占學(xué)?生消化時(shí)?間。沒(méi)有?按照綜合?考核評(píng)價(jià)?學(xué)生，評(píng)?價(jià)學(xué)生只?看分?jǐn)?shù)的?，純以考?試成績(jī)?cè)u(píng)?價(jià)學(xué)生。?4、有?的教師參?加政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)觀?念淡薄不?積極。教?育觀念陳?舊，教育?理論知識(shí)?貧乏。不?熟悉多媒?體教學(xué)新?業(yè)務(wù)，創(chuàng)?新能力不?強(qiáng)，不適?合現(xiàn)代化?教育發(fā)展?的需要。?四、整?改措施?師德建設(shè)?是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，?是學(xué)校教?師隊(duì)伍建?設(shè)的一項(xiàng)?長(zhǎng)期性任?務(wù)，不可?能一蹴而?就、一勞?永逸，必?須長(zhǎng)抓不?懈，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，勇?于實(shí)踐，?大膽創(chuàng)新?，才能不?斷提高師?德水平。?我們主?要采取了?以下措施?：1、?要求教師?學(xué)習(xí)好《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?。加強(qiáng)教?師的職業(yè)?形象、職?業(yè)責(zé)任、?職業(yè)紀(jì)律?，提高師?德修養(yǎng)，?規(guī)范從業(yè)?行為，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?使愛(ài)崗敬?業(yè)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、遵?紀(jì)守法，?樂(lè)于奉獻(xiàn)?的良好師?德風(fēng)作為?教師的自?覺(jué)行為。?要求教師?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自?己，做學(xué)?生的表率?，提高思?想覺(jué)悟。?2、學(xué)?校將師德?師風(fēng)建設(shè)?與年度考?核、晉職?晉升、教?育教學(xué)管?理等師資?隊(duì)伍建設(shè)?的其他內(nèi)?容有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，?把師德師?風(fēng)建設(shè)落?到實(shí)處。?學(xué)校每一?學(xué)期都要?對(duì)教師師?德師風(fēng)情?況，組織?學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，以?學(xué)生的滿(mǎn)?意率作為?評(píng)先、評(píng)?優(yōu)的首要?依據(jù)，同?時(shí)在對(duì)教?師教學(xué)質(zhì)?量考核中?，學(xué)生的?測(cè)評(píng)得分?占一定的?比例。?總之，通?過(guò)開(kāi)展師?德師風(fēng)自?查自糾，?在我校亂?收費(fèi)、亂?補(bǔ)課、亂?訂資料、?體罰和變?相體罰學(xué)?生的現(xiàn)象?得到有效?遏制。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教師進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)?，提高了?辦事效率?。學(xué)校的?師德師風(fēng)?明顯好轉(zhuǎn)?，社會(huì)效?益顯著提?高，學(xué)生?、學(xué)生家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?、教師工?作的滿(mǎn)意?度大幅度?提高。?2023?中學(xué)教師?師德師風(fēng)?個(gè)人總結(jié)?范本（二?）古人?云：“學(xué)?高為師，?德高為范?。”可見(jiàn)?師德的重?要，作為?一名教師?，我更加?清楚提高?自身道德?修養(yǎng)的重?要性。我?從以下幾?方面將本?學(xué)期師德?工作做以?簡(jiǎn)單總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?學(xué)期我堅(jiān)?持參加政?治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?遵守社會(huì)?公德，忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。堅(jiān)持?以身作則?、嚴(yán)以律?己，平時(shí)?積極參加?全校各種?集體活動(dòng)?，支持并?配合組里?搞好各種?教研活動(dòng)?。二、?德育工作?“教書(shū)?用心，育?人用愛(ài)。?”德育工?作的秘訣?就是“愛(ài)?”。教師?就應(yīng)該要?有一顆大?愛(ài)的心，?一顆包容?的心，像?媽媽一樣?愛(ài)護(hù)每一?個(gè)學(xué)生，?包容每一?個(gè)學(xué)生。?不管是淘?氣的還是?乖巧的，?不管是聰?明的還是?接受知識(shí)?慢一些的?，也不管?是漂亮的?還是長(zhǎng)相?一般的，?在老師的?眼中，他?們都應(yīng)該?是可愛(ài)的?天使，都?是未來(lái)的?希望。?我熱愛(ài)每?一個(gè)孩子?，尊重每?一個(gè)孩子?，理解孩?子們的要?求和想法?，理解他?們幼稚和?天真，相?信他們的?潛在能力?。同時(shí)，?我嚴(yán)格要?求學(xué)生，?對(duì)學(xué)生不?嬌慣、不?溺愛(ài)。對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。三?、教育教?學(xué)總之?，師