房地產(chǎn)公司簡介介紹ppt-房地產(chǎn)公司簡介模板26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。房地產(chǎn)公司簡介介紹ppt-房地產(chǎn)公司簡介模板房地產(chǎn)公司簡介介紹ppt-房地產(chǎn)公司簡介模板26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。合作L060公司標(biāo)志替代位置公司介紹PPT在此輸入您公司的名稱匯報(bào)人:994577報(bào)時(shí)間:XX年XX月創(chuàng)新01關(guān)于我們公司團(tuán)隊(duì)目錄02CONTENTS0企業(yè)榮譽(yù)04產(chǎn)品介紹0合作客戶生命教育作為一種教育活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展，其不僅對(duì)人的自然健康予以關(guān)注，更重視人文健康。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利己主義、功利主義以及金錢本位主義等諸多功利化思想意識(shí)隨之盛行，社會(huì)上失信失德行為也越來越嚴(yán)重，人們對(duì)生命喪失了應(yīng)有的珍惜、敬畏及尊重。所以，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中應(yīng)充分重視生命教育的滲透，通過生命教育告訴當(dāng)代青少年充分關(guān)注并尊重生命，對(duì)他人生命予以尊重和熱愛，同時(shí)還應(yīng)認(rèn)識(shí)到生命教育既惠澤于人類群體，又與其他物種共存有著密切的關(guān)聯(lián)。生命教育不僅關(guān)心今日生命之享用，更關(guān)懷明日生命之發(fā)展。筆者就此探討初中語文閱讀教學(xué)中滲透生命教育的有效策略，希望對(duì)大家有所幫助。一、通過個(gè)性化解讀帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟生命意義初中教材中編入的課文大多清新雋永、寓意深刻，也是我們需要深刻解讀、透徹分析的文本，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)踐及心理特點(diǎn)來發(fā)掘文本文意。以蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《熱愛生命》這一課的教學(xué)為例，我們?cè)谧掷镄虚g中能夠充分感受到主人公心中迸發(fā)出的強(qiáng)烈的求生欲望。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文本，講解課文時(shí)不必分條分理地剖析，而是預(yù)留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生來體會(huì)、品味其中的震撼，反思主人公為何如此堅(jiān)定、堅(jiān)持，感悟出這一切都反映了主人公對(duì)生命的熱愛與永不放棄。基于這一點(diǎn)，教師可以同時(shí)介紹《魯賓遜漂流記》，魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上生活長達(dá)28年，讓他堅(jiān)持下去的唯一動(dòng)力就是有朝一日能夠返回現(xiàn)代文明世界，重返人類社會(huì)。通過這些作品，我們不難發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的珍愛、敬畏并尊重生命的思想，對(duì)于此類教材文本，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，為學(xué)生提供充分的閱讀空間及閱讀時(shí)間，不可太過于重視文本講解，而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，以自己的角度來感受文本思想，感受生命的震撼，以收到更滿意的教育效果。二、通過情感體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的生命意識(shí)古人的文章中大多蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的思想感情，往往給學(xué)生帶來震撼。正如太史公所言：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。”教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些作品時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生感受文本主旨和作者的內(nèi)心情感，了解作者的種種經(jīng)歷，包括挫折、打擊、喜悅、悲傷……在學(xué)習(xí)這些流芳百世、聞名遐邇的作品時(shí)，強(qiáng)調(diào)思想感情的解讀，直刺學(xué)生內(nèi)心深處，使之產(chǎn)生珍惜、熱愛生命的真實(shí)情感。蘇教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)《送東陽馬生序》一文中，宋濂利用自己現(xiàn)身說法來勸勉馬生，教師在講解這一課時(shí)，應(yīng)注意帶領(lǐng)學(xué)生明確文章主旨和內(nèi)涵，要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)宋濂所表現(xiàn)出來的積極精神，重視正能量的宣傳，喚醒學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、不斷奮進(jìn)的積極意識(shí)。三、在閱讀教學(xué)過程中拓寬學(xué)生思維，建構(gòu)生命信仰在浩如煙海的文學(xué)作品中，選入教材的這些課文僅僅是冰山一角，教學(xué)過程中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹更多的影視及文學(xué)作品，拓寬學(xué)生思維，引導(dǎo)其產(chǎn)生更深層次的感悟。仍以九年級(jí)下冊(cè)《熱愛生命》一課為例，筆者為了刻畫大自然的無情和暴虐，體現(xiàn)出生命的無奈與脆弱，特地從電影《泰坦尼克號(hào)》中截取了沉船事故發(fā)生的片段，當(dāng)萬噸巨輪最終翻轉(zhuǎn)傾覆的剎那，人們的生命顯得無比脆弱，在浩瀚無垠的大海上這一幕人間慘劇也猶如“滄海一粟”。生命一旦遇險(xiǎn)，即便有再多的金錢、再大的權(quán)力也無濟(jì)于事。當(dāng)杰克放開船板、決然沉入水中的瞬間，我們知道他并非不熱愛自己的生命，而是有著更為偉大、愿意為之付出一切的生命信仰，他將生的希望留給心愛之人，無論如何這都是值得歌頌的。四、利用多種對(duì)話來彰顯生命的價(jià)值在初中語文教學(xué)中，學(xué)生受制于個(gè)人閱讀能力水平高低及知識(shí)儲(chǔ)備多寡的影響，在文本理解方面也表現(xiàn)出較大的差異性。例如，部分學(xué)生對(duì)于文章主旨和內(nèi)涵有較為深刻的理解，能夠體會(huì)到其中的生命主題;而部分學(xué)生則流于表象，僅僅能夠體會(huì)文本內(nèi)容中的表層含義。因此，教師在語文閱讀過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入文本，全面探究、剖析文本，引導(dǎo)學(xué)生與文本、與作者展開對(duì)話，讓學(xué)生通過文本內(nèi)容中蘊(yùn)藏的真實(shí)感情來體悟作者的思想。如果學(xué)生在閱讀過程中與主人公或者作者本人產(chǎn)生思想層面上的共鳴，就說明他們對(duì)于文章內(nèi)涵的理解已然到位。應(yīng)注意的是，我們所說的對(duì)話并不僅僅局限于學(xué)生與文本角色、文本作者之間的思想交流，也涉及師生之間的互動(dòng)交流，教師在課堂上應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥，這一點(diǎn)看似簡單，實(shí)則不易，雖然稍作指點(diǎn)就可幫助學(xué)生更全面、更深刻地理解教材內(nèi)容，但不可點(diǎn)撥過多，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，喪失了思考的積極性，難以產(chǎn)生發(fā)散思維。更重要的是，同齡人之間的看法與觀點(diǎn)很容易一致，教師應(yīng)在課堂上預(yù)留時(shí)間供學(xué)生們討論交流，彼此闡述個(gè)人對(duì)于文本的理解和觀點(diǎn)，在心靈碰撞中產(chǎn)生思維的火花。總而言之，課堂上的多種對(duì)話途徑為學(xué)生們提供了更為廣闊的思考空間和更多的探究途徑，只要他們開始思考生命的價(jià)值，必然會(huì)賦予生命更多的尊重與呵護(hù)。五、小結(jié)就語文閱讀教學(xué)而言，生命教育的滲透更有賴于學(xué)生自身的感悟和體驗(yàn)，絕非單純說教可以達(dá)到的效果。教師在閱讀教學(xué)過程中，應(yīng)基于文學(xué)作品中的真實(shí)情感和生命價(jià)值來熏陶、感染學(xué)生，使之主動(dòng)思考生命的價(jià)值與意義，塑造出積極、健康的生命觀。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，立足于我國教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出了教育改革和發(fā)展的新一階段的目標(biāo)和任務(wù)：“到2020年，我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國。”在這一戰(zhàn)略目標(biāo)的引導(dǎo)下，我國的教育改革積極開展，各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不斷地應(yīng)用于教育教學(xué)當(dāng)中。豐富多樣的多媒體技術(shù)更是在教學(xué)當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用。1當(dāng)前學(xué)校多媒體設(shè)備使用過程中存在的問題目前，我國的大部學(xué)校都已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。條件相對(duì)較好的地區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備更是日益完善、頗具規(guī)模。但是我們了解到部分學(xué)校的多媒體設(shè)備的使用率不高，而且使用壽命較短，部分地區(qū)還存在配置不合理、使用不當(dāng)?shù)鹊那闆r。對(duì)于多媒體設(shè)備在學(xué)校使用過程中存在的問題，總結(jié)來說可以分為以下幾個(gè)方面。學(xué)校多媒體設(shè)備管理不到位如今，學(xué)校的多媒體設(shè)備不斷地豐富和完善，種類日益齊全。從最初的網(wǎng)絡(luò)電視，到如今的計(jì)算機(jī)、投影儀，以及電子白板、音響設(shè)備等。在豐富了學(xué)校教學(xué)模式的同時(shí)，也存在很多管理方面的問題。部分學(xué)校存在對(duì)多媒體設(shè)備管理不到位的現(xiàn)象，責(zé)任不明確，對(duì)于設(shè)備的維護(hù)也不及時(shí)，從而導(dǎo)致設(shè)備使用壽命縮短。設(shè)備使用率低雖然多數(shù)學(xué)校都已根據(jù)實(shí)際情況配置了不同的多媒體設(shè)備，但是在部分學(xué)校多媒體設(shè)備的使用率并不高。一是因?yàn)樵O(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)不能及時(shí)的得到維修；二是很多老師因?yàn)楹ε略O(shè)備損壞而不愿意多用。歸根結(jié)底，就是對(duì)多媒體設(shè)備的管理不到位，從而嚴(yán)重影響了這些先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備在教學(xué)當(dāng)中的使用。2加強(qiáng)學(xué)校多媒體設(shè)備管理，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備在教學(xué)中的作用針對(duì)多媒體設(shè)備在學(xué)校教學(xué)使用過程中出現(xiàn)的問題，跟大家分享幾點(diǎn)關(guān)于設(shè)備管理的看法，希望可以與大家共同探討，共同進(jìn)步，提升多媒體設(shè)備在教育教學(xué)當(dāng)中的功效。多媒體設(shè)備合理配置，資源得以有效利用在學(xué)校多媒體設(shè)備的配置方面，一定要根據(jù)學(xué)校的具體情況合理進(jìn)行配置，嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)氐恼逃龢?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“適度夠用、預(yù)留發(fā)展”的原則，切忌盲目的跟風(fēng)行為。以實(shí)用性為基礎(chǔ)，從教學(xué)需求、設(shè)備成本等多個(gè)方面入手，為學(xué)校配置多媒體設(shè)備。同時(shí)要提高設(shè)備的使用率，降低閑置的可能，從而使得學(xué)校的多媒體設(shè)備得以有效利用，更好地服務(wù)于我國的教育教學(xué)工作。健全設(shè)備管理機(jī)制，保障多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行針對(duì)學(xué)校多媒體設(shè)備管理不到位、責(zé)任不明確的問題。學(xué)校應(yīng)該建立起相關(guān)的管理和維護(hù)機(jī)制，并且建立起相關(guān)的管理制度。由專業(yè)人員來負(fù)責(zé)學(xué)校多媒體設(shè)備的管理和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，出現(xiàn)故障及時(shí)排解。切實(shí)地保障學(xué)校科技設(shè)備的安全性和實(shí)用性。并且通過定期的檢查和維護(hù)，使學(xué)校的多媒體設(shè)備始終處于一種良好的備用狀態(tài)，保障多媒體設(shè)備教學(xué)的正常開展。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用和功效在合理配置資源、加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)之上，要從多個(gè)方面來提升多媒體設(shè)備在教育教學(xué)當(dāng)中的作用和功效。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的推廣與應(yīng)用方面工作的重視，將設(shè)備的功效發(fā)揮到最大化。這就要求教師不斷地掌握新的技術(shù)和新的教學(xué)方法，將授課內(nèi)容與多媒體設(shè)備更好地結(jié)合，為學(xué)生帶來更為豐富、生動(dòng)的課堂。建議在每學(xué)期的開學(xué)之初，學(xué)校為全體教師展開定向培訓(xùn)，輔助教師更好地利用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提升教師的積極性和創(chuàng)造性。讓多媒體設(shè)備在學(xué)校教育工作當(dāng)中發(fā)揮出最大的功效。3關(guān)于多媒體設(shè)備在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用分析多媒體設(shè)備進(jìn)入學(xué)校，不僅彰顯了我國科技的發(fā)展，更是為學(xué)校教學(xué)工作帶來技術(shù)手段方面的變化。多媒體設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中的有效應(yīng)用，會(huì)受到多個(gè)方面的影響。因此，研究多媒體設(shè)備在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用具有非常重大的意義，可以進(jìn)一步改善我國教學(xué)管理的信息化以及網(wǎng)絡(luò)化，提升教學(xué)的水平和質(zhì)量。與我國當(dāng)前的教育改革目標(biāo)緊密相連。多媒體設(shè)備在教學(xué)管理中的應(yīng)用多媒體技術(shù)設(shè)備在課堂教學(xué)當(dāng)中的合理利用，可以為學(xué)校的課堂教學(xué)提供更多的保障。通過教室當(dāng)中配置的多媒體設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)真實(shí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)校管理人員可以不定期到監(jiān)控室了解教室的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從而根據(jù)出現(xiàn)的問題，做好下一步的工作。而且通過多媒體設(shè)備，還可以實(shí)現(xiàn)專家、領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)程聽課，收集有效信息，更好地了解教師和學(xué)生的情況。分析課堂問題，提出解決策略。多媒體在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)1）方式新穎，表現(xiàn)力強(qiáng)。現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣了單一的課堂授課模式，而將多媒體設(shè)備引入課堂，可以有效提升學(xué)生的課堂積極性。相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板粉筆教學(xué)，學(xué)生對(duì)聲音、圖像、影視等十分感興趣。教師將課本知識(shí)，通過多媒體設(shè)備而展現(xiàn)出來，將影音與學(xué)習(xí)內(nèi)容有效結(jié)合，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2）超強(qiáng)的信息共享性。通過多媒體設(shè)備，將需要講述的課本內(nèi)容通過聲音、文字、圖片、甚至影音等多種方式展現(xiàn)出來，更加利于學(xué)生的理解。而且如今信息、資源等的共享也是越來越普遍和多樣化，通過教室的技術(shù)設(shè)備，突破常規(guī)授課模式，將網(wǎng)絡(luò)上更多的資源進(jìn)行及時(shí)的共享，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)層面。除此之外，關(guān)于多媒體設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用當(dāng)中也存在許多注意事項(xiàng)。多媒體設(shè)備的在課堂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，可能出現(xiàn)改變教師主導(dǎo)地位、忽略師生互動(dòng)關(guān)系以及分散學(xué)生注意力等方面的問題。這就需要教師及時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)控，根據(jù)課堂情況進(jìn)行妥善的處理。4結(jié)語對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)、全面的管理一直都是我國教育改革當(dāng)中的重點(diǎn)問題。如今多媒體技術(shù)的發(fā)展不僅為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理提供了強(qiáng)大的支持，也將我國的現(xiàn)代化教育引入一個(gè)新的發(fā)展階段。隨著學(xué)校信息化建設(shè)的不斷完善，多媒體設(shè)備也將會(huì)發(fā)揮更大的作用。因此，保障學(xué)校多媒體設(shè)備的有效管理和合理應(yīng)用，才能讓科學(xué)技術(shù)更好地服務(wù)于科研教學(xué)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量。合作L060公司標(biāo)志替代位置公司介紹PPT在此輸入您公司的名稱匯報(bào)人:994577報(bào)時(shí)間:XX年XX月創(chuàng)新01關(guān)于我們公司團(tuán)隊(duì)目錄02CONTENTS0企業(yè)榮譽(yù)04產(chǎn)品介紹0合作客戶關(guān)于我們BOUTUS公司介紹LOGCOMPANY公司介紹PRDF|LE公司自成立以來,以“策略先行,經(jīng)營致勝,管理為本”的商業(yè)推廣理念,一步一個(gè)腳印發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)營范圍最廣在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)。公司自成立以來,以“策略先行,經(jīng)致勝,管理為本”的商業(yè)推廣理念,一步一個(gè)腳印門發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)營范圍最廣、在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)。公司自成立以來,以“策略先行,經(jīng)嘗致勝,管理為本”的商業(yè)推廣理念步一個(gè)腳印發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)營范圍最廣、在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)。公司自成立以來,以“策略先行,經(jīng)嘗致勝,營理為本"的商業(yè)推廣理念,一步一個(gè)腳印發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)營范圍最廣、在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)企業(yè)文化LOG定位》區(qū)域領(lǐng)先的傳媒文化公司2(念)誠信、數(shù)業(yè)務(wù)實(shí)朗3《目標(biāo)》國際化品牌化、專業(yè)化4《使命)成就客戶、成就品牌、成就員工企業(yè)理念LOG誠信鑄就品質(zhì)遠(yuǎn)見決策創(chuàng)新引領(lǐng)未來點(diǎn)擊輸人簡要文字介紹,文字內(nèi)容需概括精煉。不用堅(jiān)持多余的文字修飾,言簡意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸人簡要文字介紹,文字內(nèi)容需概括精煉;團(tuán)點(diǎn)擊輸人簡要文字介紹,文字內(nèi)容需概括精煉。不用創(chuàng)新多余的文字修飾,言簡意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸人簡要文字個(gè)紹,文字內(nèi)容需概括精煉發(fā)展歷程LOG201120142018201020132018年2010年您的內(nèi)容打在這里您的內(nèi)容打在這里2011年或者通過復(fù)制您的文或者通過復(fù)制您的您的內(nèi)容