學生上學期個人總結范文

時間就如白駒過隙，轉瞬間又到了學期末，這也是我進入大學后的第三個學期了，在這一年多的適應中，我已經不再對大學校園布滿無限的奇怪，取而代之的是滿滿的奮斗之心，曾經我以為四年的時間很久，但實際上時間就是在不經意間就消逝了，所以新的轉變就從本學期的總結開頭。

一、心態的變化

在大一時，我的想法更多是玩一玩，想著究竟是剛進入大學時間還有許多，而且沒有那么多的學習任務，所以在過去的那一年中并沒有充分利用好時間。那么在大一完畢時，我也熟悉到了自己存在的問題，所以在大二開頭之際便作了具體的規劃，讓自己能夠在大二這一學期中彌補曾經的圓滿，在完成規劃的過程中，雖然也經受了幾次挫折，但是在困難勝利解決的那一刻，我才知道什么才是真正的歡樂，所以在擺脫了大一懶散的心理后，我漸漸找到了自己努力的方向。

二、學習狀況

在本學期中，已經開頭漸漸接觸專業課了，因此會依據每一科目的難易程度進展時間的安排，在這個過程中也是進展了幾次調整，由于每日的學習內容是有不同的，因此當天的時間就要依據實際狀況制定。同時，在本學期中相關的試驗也增多了，這局部更加考驗自己的實際操作力量，因此這也提示自己在理論的學習上要更加明確其本質的含義。通過努力的學習，自己在幾次小考和最終的期末考試中取得了不錯的成績，我也會以此為新的起點，提示自己在接下來的學習中要再接再厲，就算每次只是提高一點，但是通過量的積存，我信任終會有一天實現質的變化。

三、其余方面進展

除了專業學問的學習，在課下我還參與了學校的志愿者團隊，我認為作為一名大學生，不應當只是有理論學問，更應當注意自己多方面的進展，通過自己的努力做出一小微小的奉獻。同時還參與了藝術社團，由于本身有唱歌方面的根底，所以在這個可以發揮自己一技之長的地方，我也在盡自己最大的努力爭取時機，勇于挑戰才是永不磨滅的信念。

四、下學期規劃

在下學期的規劃上，主要以省級的競賽為主，通過本學期校級競賽的閱歷積存，我也將會向更高的層次發起沖擊，同時依據實際狀況將學習以外的時間適當削減。

本學期已經完畢了，收獲和圓滿肯定是同時存在的，但是我肯定會向前看，由于我的目標是更遠的前方。

學生上學期個人總結2

一、重視常規治理，建立班級良好秩序

以中學生行為標準要求每位學生，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。創設寬松、和諧、進取的學習氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以我非常重視常規工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查催促，在治理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、標準化，程序化，不由于學生學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三學期抓好紀律、衛生、早操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，還鑄造了學生持之以恒的精神。

2、深入班級，準時發覺問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日六進班，力爭做到出全勤出滿力，去了解每個學生的狀態，了解每一天的狀況，發覺問題準時處理，使大事化小，小事化了，每周做一次總結。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持每天記。常常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷幫忙同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依靠學生干部，要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了我們的負擔，又熬煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務特別重，我們要愛護學生，要確保學生集中精力學習。

二、抓兩頭帶中間，促進整體進展

調動學習的積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發覺問題準時訂正，發覺進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次月考的成績，進展個人分析，幫忙學生建立自信，樹立信念，發覺弱點，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的方法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用鼓勵措施，通過多途徑幫忙學生樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培育學生的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調控到最正確的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采納鼓勵、明志能使學生保持長久的學習的動力。

三、發揮班集體的教育功能

班級是學校教育和治理的根本單位，也是班主任進展教育工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的各項工作。

1、確立班集體的奮斗目標。

一個良好的班級，要有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級分散力。

2、培育正確輿論和良好的班風。

一個良好的班風，要留意培育正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展談論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

3、實行班級治理民主化、細致化。

一個民主化的班級，要有意識的讓學生參加治理，創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主治理氣氛使學生自我表現心理得到滿意，民辦法識得到培育，治理力量得到增加。

4、開展各種有意義的教育活動。

一個布滿活力的班級，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫忙學生減輕、消退自卑心理，界定好自己的坐標，查找努力的方向;促進學生相互關懷，敬重理解和協作的關系。很多優秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任依據不同年級的特點來確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個優秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

四、留意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理安康，心情穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進展網上學習，提高自身業務力量，嚴格要求自己，做到為人師表。同時閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進展心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進展考前復習;如何進展查缺補漏;如何從考試中發覺學問缺陷等，還建立了班級心理檔案。依據不同學生分別進展不同的心理指導，收到了肯定的效果。

學生上學期個人總結3

這個學期完畢了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多__勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比擬好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商議，或者向教師請教。

其次，改良了學習方法。

為了改良學習方法，我給自己訂了一個學習規劃：

做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。一有什么問題，就抓緊問。問教師或問同學都可以，但不能拖著。否則漏洞越來越大，以后就有可能聽不懂了。

每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復習復習。

要多讀一些課外書。每天晚上睡覺前，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，堅持上新概念、三一口語英語班、奧數班、鋼琴等等。正是有這些課外學問、和我的堅持不懈，學習才能超前。俗話說：“__凍三尺非一日之寒”，這話一點都不假，我就是一個為常好的范例。

家庭方面：

家庭方面做的如何就能精確的表達一個人的素養與道德修養。首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德標準，我們不僅要尊老愛幼，更要懂得愛護父母不耍小孩子脾氣。我個人認為這一點還做得不夠，有待改良。

最終，我的付出有了回報。期末考的怎么樣，我還不敢確定。但考完數學后，我跟幾位同學探討最終一道題。只有少數幾位同學做出來了，__河我的__所相符。這道題雖有些難度，但總體來說并不能算做難題。學過奧數的同學應當都會做這道題，這就是設一倍量。所以表現出的一大問題是：同學們只注意課內學問。單塊只是同樣重要，他不僅能讓你開拓、熬煉思路，還讓你長了許多的見識。再次提示同學們：適當的攝取一些課外學問，那對你肯定是有益的!

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續努力，爭取百尺竿頭，更進一步。祝福我在下學期能夠更好的表現，成績上有所突破!

學生上學期個人總結4

日月如梭，時間飛逝，一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了.在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學-----這個新的環境。教師、同學們都給了我很大的幫忙和無私的關心。在初一的學習生活中，我學到了不少新的學問，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌……真是特別豐富。而最令我快樂的是我最終學會了學習英語的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會泄氣，雖然我的英語成績已經很差了，但是，我會連續努力，直到最滿足為止!固然，對于中學生活還有一些不適應的地方。教師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學力量。我正在逐步適應這種過程，由于我已經是一名中學生了。有些課程，我還有很多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學把握。由于曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會連續努力，為求做的更好!我要在初二“降臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“降臨”。

剛進入初一，增加了很多新的學科，像數學、語文、英語這樣的根底課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課仔細聽講，但由于沒有準時的進展穩固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的根底沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中消失大漏洞，彌補起來就比擬困難了。所以在初一的時候肯定要打好根基，每一個細小的學問點都要做到明白無誤的把握。有了好良好的根底，才能在將來兩年的學習中取得更快的進步。

初一是整個初中學習打根底的學年。有句話說得好：好的開頭是勝利的一半!有了初一打下的良好根底做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍__的進步!

我信任我會做得更好，我將連續努力!

學生上學期個人總結5

從一開頭，我就告知自己“在大學里，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是熬煉自己素養的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”

時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切好像都布滿新奇感，于是處處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的郁悶日子?，F將我上一學年的總結如下:

一、在學習。學習是學生的根本，我知道一個受社會確定的優秀大學生，除了有共性有特長外，最起碼的就是要有學問文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正由于這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!

在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，盼望以此可以提高自己的寫作力量。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本學問，以求提高自己的學問面，拓寬自己思索問題的角度，從而多方面的考慮問題，避開片面看問題，養成不好的思索習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前一門課程屬于經濟方面的內容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最根本的方法，對我了解和熟悉不同公司的經濟實力奠定了根底。我想這對我以后出來工作是有肯定幫忙的，究竟在現代這個社會，把握肯定的經濟學問是很必要的，會計對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我信任我都可以從這里得到肯定的啟發。其次就是數據庫，這次的學習也是我比擬早的了解了數據庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣!究竟現在社會計算機普及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是特別重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，經常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開頭養成一種虛心、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫忙的!

二、在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習制造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充分多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了很多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我熟悉到了在與生疏人相處時，公平是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。

三、在消遣上，我上學年積極參與各方組織的各項活動。比方