考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年西北大學現代學院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.指導方法D.行為約束【答案】：D2.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.知識創新C.社會服務D.科研【答案】：A3.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：A4.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B5.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.資本主義道德B.原始社會的道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D6.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導D.首要【答案】：A7.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.人格關系C.法律關系D.道德關系【答案】：C8.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.品德為師C.經驗為師D.身正為師【答案】：D9.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.獨特的多層次性C.更大的穩定性D.特殊的規范性【答案】：D10.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.運動調節B.矯正不良認知C.寫日記D.傾訴【答案】：B11.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政措施C.教育行政監督D.教育行政處罰【答案】：C12.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C13.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.開設人文學科方面的課程D.在專業教育中補充人文教育的內容【答案】：B14.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有主觀性與客觀性B.高校培養目標具有具體性與多樣性C.高校培養目標具有穩定性與動態性D.高校培養目標具有抽象性與統一性【答案】：D15.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年學分制B.學分制C.學年制D.計劃學分制【答案】：B16.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）A.定量研究法B.定性研究法C.個案研究法D.觀察法【答案】：C17.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：D18.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.科學研究B.社會實踐C.學歷提升D.教學改革【答案】：A19.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.個性特征C.心理因素D.主觀能動性【答案】：D20.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論？（）A.教育萬能論B.遺傳決定論C.環境決定論D.兒童學理論【答案】：B21.只需要再現性思維，再現以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.一般領域問題B.專門領域問題C.結構良好問題D.常規問題【答案】：D22.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.教學大綱B.課程方案C.教材D.教學計劃【答案】：D23.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.理解記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：D24.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.行為的C.想像的D.直覺的【答案】：A25.戶外活動時，辰辰突然發現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎B.辰辰，墻角太臟了，快回來C.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了D.辰辰，不許去墻角【答案】：A26.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術手段的目的化B.技術異化的顯現C.技術社會的自由喪失D.技術工具化【答案】：A27.根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.道德水平D.習俗水平【答案】：D28.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.理論聯系實際C.實事求是D.與時俱進【答案】：A29.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.指導——內省式C.過程——體驗式D.踐履——訓練式【答案】：C30.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.邊緣特質C.中心特質D.基本特質【答案】：C31.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展科研為主B.以培養實用型人才為主C.以發展學術為主D.以教學和科研為主要任務【答案】：B32.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.心境B.動機C.適應D.表情【答案】：D33.實現各級各類學校培養目標的教學設計方案界定的是（）。A.教輔材料B.狹義課程C.教材D.廣義課程【答案】：B34.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.教育能力B.組織能力C.抽象思維能力D.領導能力【答案】：A35.教師職業產生的根本原因是（）。A.教育理論的發展B.社會生產力的發展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.人類教育活動的出現【答案】：B二、多選題36.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.促進學科的產生和發展C.保證學科的學術聲譽D.改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD37.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.敬業樂教，熱愛學生B.追求正義，關愛社會C.嚴謹治學，學術誠信D.追求創新，注重個性【答案】：ABCD38.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.利用家長B.排斥家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD39.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.鞏固B.轉變C.醒悟D.遵從【答案】：ABC40.記憶的基本環節包括（）A.再認B.識記C.保持D.回憶【答案】：ABCD41.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學方法B.培養大學生的科學道德C.對學生進行科學精神的教育D.培養大學生的科學態度【答案】：BCD42.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.擇業觀的轉變C.學習觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD43.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.指導學生科學練習B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.加強學生的語言表達能力訓練【答案】：ABCD44.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.開門辦學C.教研結合D.服務社會【答案】：AC45.下面有關教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有較弱的激勵性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：CD46.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業理想B.職業榮譽C.職業良心D.職業態度【答案】：AD47.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.有助于弘揚團隊精神C.遏制歪風邪氣，改善環境D.贏得社會的信任與尊重【答案】：BC48.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.明確的目的性B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD49.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平對人體健康產生影響C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：ABD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節，注重能力培養.B.開設選修課C.開設自由研究課程D.增設職業性課程或專業E.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來【答案】：ADE51.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科內容建設B.學科體系規劃C.學科建設管理D.學科基地建設【答案】：BCD52.屬于高校教師專業發展理論的共性特征是（）。A.促進教師認清自己當前的發展位置B.教師專業發展是動態的C.教師專業發展是多因素綜合作用的結果D.有效指導教師專業發展活動的設計與開展【答案】：ABCD53.高校弘揚和傳播優秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生提高專業知識B.有助于大學生培養正確的社會主義核心價值觀C.有助于大學生豐富基礎文化知識D.有助于大學生發