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文檔簡介
第一節學前游戲的分類學前游戲的認知分類1感覺運動游戲也稱機能性游戲、練習性游戲或實踐性游戲,是最早出現的游戲形式,它是感知運動發展階段出現,主要是兩歲前,即還不說話的嬰兒進行的游戲。其游戲的動因在于感覺或運動器官在使用過程中所獲得的快感,主要有簡單的重復動作或運動組它既可以是徒手的,也可以是作用于實物的。如嬰兒反復地拍擊盆里的水,或搖晃嘩嘟棒,或繞著房間四周跑,或對懸掛著的玩具表現出興趣,一會兒拉拉一會兒丟開,體驗著感覺運動過程中的快感,反復練習新獲得的運動機能。限2.象征性游戲(符號游戲)這是學前兒童典型的游戲形式,是幼兒階段最常見的游戲形式。它帶有“好像”和“假裝”的特點。兒童在這種游戲中,把一種東西當作另一種東西來使用,例如把冰棍棒當注射器或那椅子馬騎,把白己假裝成另一個人,例如當醫生或布娃娃的媽媽等,及完成一個所謂象征的過程。足見,象征性游戲是兒童以模仿和想象扮演角色完成以物代物、以人代人為表現形式的象征過程,反映周圍現實生活的一種游戲形式
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