第7頁共7頁2023?年大學畢?業生頂崗?實習總結?范本實?習是大學?畢業參加?工作之前?將理論與?實際結合?的最好的?鍛煉機會?，也是一?個非常好?的從大學?生到就業?者的過渡?階段，更?是大學生?培養自身?能力的好?的練刀石?。作為一?名剛畢業?的應屆大?學生，能?否在實習?的過程中?把握好實?習內容，?培養好工?作能力，?顯的尤為?重要。半?年來，我?嚴格遵照?人事部發?下的實習?綱要，認?真研讀，?逐一學習?，在思想?行動上，?努力做到?"想實習?，會實習?，實好習?",把培?養工作能?力，提高?自身的素?質當做自?己的任務?，很好的?完成了這?個階段的?實習任務?。一是?加強思想?理論的學?習，主動?找領導溝?通，努力?提高思想?水平。?思想是人?的靈魂，?是人的內?在力量，?想要圓滿?完成實習?任務，首?先要調整?好思想。?領導們非?常關心大?學生的成?長，為此?特地為我?們制定了?"雙導師?實習制度?".雙導?師，顧名?思義，就?是兩位導?師，技術?導師是教?授工作技?術的，而?領導導師?是在思想?上引領大?學生，為?其排憂解?難，指引?方向的。?在此優勢?下，我主?動與領導?進行了溝?通，在領?導的諄諄?教導下，?我對實習?有了更深?層次的理?解，更明?確了我的?工作目標?，在思想?上我對未?來的工作?有了新的?認識，在?行動上使?我對未來?人生有了?新的規劃?。二是?注重理論?聯系實際?，理論與?實踐相結?合，努力?提高實習?質量。?一切認識?都來源于?實踐。實?踐是認識?的來源說?明了親身?實踐的必?要性和重?要性，但?是并不排?斥學習間?接經驗的?必要性。?實踐的發?展不斷促?進人類認?識能力的?發展。實?踐的不斷?發展，不?斷提出新?的問題，?促使人們?去解決這?些問題。?而隨著這?些問題的?不斷解決?，與此同?時，人的?認識能力?也就不斷?地改善和?提高！馬?克思主義?哲學強調?實踐對認?識的決定?作用，認?識對實踐?具有巨大?的反作用?。認識對?實踐的反?作用主要?表現在認?識和理論?對實踐具?有指導作?用。認識?在實踐的?基礎上產?生，但是?認識一經?產生就具?有相對獨?立性，可?以對實踐?進行指導?。實踐，?就是把我?們在學校?所學的理?論知識，?運用到客?觀實際中?去，使自?己所學的?理論知識?有用武之?地。只學?不實踐，?那么所學?的就等零?。理論應?該與實踐?相結合。?另一方面?，實踐可?為以后找?工作打基?礎。通過?這段時間?的實習，?學到一些?在學校里?學不到的?東西。因?為環境的?不同，接?觸的人與?事不同，?從中所學?的東西自?然就不一?樣了。要?學會從實?踐中學習?，從學習?中實踐。?我們不只?要學好學?校里所學?到的知識?，還要不?斷從生活?中，實踐?中學其他?知識，不?斷地從各?方面武裝?自已，才?能在競爭?中突出自?已，表現?自已。?"愛崗才?能敬業"?,熱愛實?習崗位才?能完成好?實習任務?。在實習?過程中，?我努力培?養自己對?實習崗位?的熱情，?珍惜在崗?上的每一?分鐘，努?力學習崗?位上的相?關知識，?積極承擔?崗位上的?責任義務?，努力做?到能夠獨?立頂崗，?能夠獨立?完成崗位?上的相關?操作，對?崗位技能?知識做到?"懂，會?，做".?一份勞作?，一份收?獲，我堅?信自己的?努力一定?會有回報?，而我將?會仍然繼?續熱愛自?己的工作?。20?23年大?學畢業生?頂崗實習?總結范本?（二）?實習是每?大學畢業?生擁一段?經歷，它?使在實踐?中社會，?在實踐中?知識；實?習又是對?每一位大?學畢業生?專業知識?的檢驗，?它讓學到?了在課堂?上就學的?知識，既?開闊了視?野，又增?長了見識?，為以后?走向社會?打下堅實?的基礎，?走向工作?崗位的第?一步。?一、實習?目的我?于___?_年-月?份在-小?學進行了?實習，我?實習期間?做的是行?政助理工?作，經過?這次實習?活動，能?夠鞏固行?政管理專?業的專業?知識，豐?富實際工?作和社會?經驗，掌?握操作技?能，將所?學知識用?于實際工?作。工?作崗位職?責：行?政助理主?要是協助?學校教師?開展行政?工作，其?工作資料?以學校的?日常運營?為主，工?作資料較?多元化，?但較基礎?。1、?協助學校?教師完成?學校行政?事務工作?及內部日?常事務工?作。3?、協助學?校教師進?行內務、?安全管理?，為其他?部門供給?及時有效?的行政服?務。4?、會務安?排：做好?會前準備?、會議記?錄和會后?資料整理?工作。?5、負責?學校快件?及傳真的?收發及傳?遞。6?、負責學?校各部門?辦公用品?的領用和?分發工作?。7、?做好材料?收集、檔?案管理、?文件收發?等工作。?8、對?外相關部?門聯絡接?待，對內?接待來訪?、接聽來?電、解答?咨詢及傳?遞信息工?作。二?、實習資?料回顧?實習生活?，感觸是?很深的，?收獲是豐?碩的。?三、實習?、總結?在學校做?事，一是?要會做事?，不會做?事，教師?交代的工?作做得不?能令人滿?意，很難?得到贊賞?。你做事?雖然很勤?懇，可是?效率不高?，經常拖?沓，久而?久之教師?們會不滿?意你的工?作，因為?你影響了?工作的進?度。二是?要會做人?，二是要?會做人，?該謙讓的?時候謙讓?，該拿出?魄力的時?候也不能?含糊。對?人當然不?能整天兇?巴巴的，?好像全世?界都欠了?你一樣。?在那里實?習一個多?月以來，?我觀察到?有的教師?就是這樣?，似乎做?這樣的工?作多了，?有點厭煩?吧，整天?對人都不?笑的，也?沒什么禮?貌，當然?，在其他?教師中的?口碑和印?象就不太?好了。可?是也不能?對什么人?，什么事?都笑瞇瞇?的，都那?么的溫婉?有禮。像?我這樣一?個實習生?，剛來的?時候對任?何人肯定?都是和和?氣氣的。?學校里還?有一個實?習生，比?我早兩天?來，對我?就像是對?待新兵一?樣，本不?屬我管的?也來找我?，要我都?做了。有?些教師對?我這樣一?個新來的?實習生的?卻不怎樣?客氣。之?后一個教?師跟我說?，做行政?這方面的?工作，不?能老是那?么客氣，?得拿出點?魄力，不?然別人不?聽你的，?管不住他?們。于是?我虛心受?教，也感?覺到有時?候你對人?客氣，別?人未必會?領情，會?把你的客?氣當成理?所當然，?得寸進尺?。實習?期間有這?么件事：?有兩個新?來的教師?相處不洽?，學校讓?我把挑事?的那個教?師調到別?的宿舍。?我查看了?住宿匯總?表后，給?她安排了?一間宿舍?，通知她?搬過去。?晚上吃飯?時她跟我?說能不能?換一間，?那間宿舍?東西太多?，都放滿?了，我想?了想，答?應給她再?看看。之?后給她安?排了一間?僅有三個?人住的宿?舍，下鋪?還有空位?。我想這?回應當沒?什么問題?了，誰知?晚上另外?一個教師?過來和我?說那個教?師莫名其?妙地把東?西都搬到?她們宿舍?，說她要?在那住上?鋪。她是?事先把五?樓的宿舍?都看了一?遍，最終?才挑的這?間。我覺?得我已經?做到我的?了，她也?不能太過?分，要是?每個人都?這么挑法?，我還怎?樣干活啊?？本來就?該是給她?安排那間?就搬，都?給她換一?次了，這?回還是直?接就搬到?別的宿舍?，也不事?先通知我?一聲。我?想，我雖?然是個實?習生，可?是做人不?要太過分?了吧，怪?沒點禮貌?的，想好?之后我給?她打了個?電話，她?自覺理虧?無言以對?，最終服?從安排搬?去指定的?宿舍。這?事是告一?段落了，?我在松了?一口氣的?同時也更?深刻的認?識到，社?會實踐作?為歷練大?學生社會?本事的一?種重要的?方式，是?我們學習?過程中不?可或缺的?重要部分?，“博學?篤行”作?為我校校?訓，我們?應當秉承?校訓理念?，做到在?廣泛閱讀?、博覽群?書，學習?較為淵博?知識的同?時，我們?還要“篤?行”，即?將我們所?學知識運?用到社會?的實踐當?中，做到?學以致用?的目的，?這也是我?們大學生?學習的最?終目的。?盡管此次?實習的時?間不是很?長，但經?過這次調?查讓我學?到很多東?西，這是?在我們學?校的課堂?上所學不?到的。同?時也讓我?們感受到?理論和實?踐的差距?。這也更?加堅信我?們大學在?學習理論?知識的同?時，還應?當更多的?到社會實?踐中去歷?練。實?習這一個?月期間，?我拓寬了?視野，增?長了見識?，體驗到?社會競爭?的殘酷，?而更多的?是期望自?我在工作?中積累各?方面的經?驗，為將?來自我走?上社會做?準備。畢?業實習是?每個大學?生必須擁?有的一段?經歷，能?使我們在?實踐中了?解社會，?讓我們受?益非淺，?也讓我們?打開了視?野，增長?了見識。?僅有在實?習期間盡?快調整好?自我的學?習方式，?適應社會?，才能被?這個社會?所接納，?進而生存?發展。剛?進入學校?的時候我?有些擔心?，經歷了?一連串的?實習之后?，我努力?調整觀念?，正確認?識學校和?個人的地?位以及發?展方向，?在今后的?漫長工作?歷程中，?只要我們?不斷地更?新知識結?構，積累?工作經驗?，去理解?實踐工作?的磨礪，?就必須能?夠體會到?工作成果?的甜美和?樂趣。我?相信只要?我們立足?于現實，?改變和調?整看問題?的角度，?銳意進取?，在成才?的道路上?不斷攀登?，有朝一?日，那些?成才的機?遇就會來?，將促使?我們成為?世界公認?的人才。?加油吧！?在最終?，我有些?話要對學?弟學妹們?說。學弟?學妹們，?不要抱怨?大學啥都?沒教會你?，大學教?會你的其?實很多，?此刻你們?還是學生?，還在