2023數學課程教學工作總結精選9篇

2023數學課程教學工作總結精選9篇

各位數學老師們，你們完成教學任務后，會分析和總結

自己在教學上的表現嗎？是怎么總結的呢？下面是我為大

家整理的關于2023數學課程教學工作總結，歡迎大家來閱

讀。

2023數學課程教學工作總結（篇1）

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是

我第一次擔任初二數學教學工作，閱歷尚淺，開頭，對于重

難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導

及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，專心學習，樂觀請教,

努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己。

結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作

有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一

定的成果。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教

學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，以促進教訓

工作更上一層樓。

一、專心備課，備學生而且備教材備教法

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方

法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都

在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結，寫好教

學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

上課要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分

體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動

腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在

很多學生反映喜歡上數學課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其

他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做

到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們

的意見，改進工作。

四、專心批改作業

布置作業做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到

這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行

篩選，力求每一次練習都得一定的效果。同時對學生的作業

批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作

業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對

有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同

層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進

生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔

導，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意

識到學習是布滿樂趣的。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,

并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識

斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生

的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的,

知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，愛

好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風

我所教的班，大部分同學對該課很感愛好，但有為數不少

的學生，由于怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作

業也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成

果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求

實的學風，嚴厲批判抄襲作業的行為。

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑,

考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析

原因，激勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有

進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，大

部分的同學都養成了獨立作業的習慣，形成了良好的學風。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都

在進步。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,

初二的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改

進，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得

喜人的成果。

2023數學課程教學工作總結（篇2）

本學年承擔八年三、四班數學課程的教學任務。兩個班共

有學生120名。學生數學知識結構不一，數學基礎較差，部

分學生對數學沒有愛好或愛好不濃。針對學生特點，本學年

開展了如下工作：

一.依據課標整體要求及年段詳細要求

結合班級整體特點，制定了詳細的學科工作計劃，并依據

學科工作計劃專心開展了教學工作。

學年初，專心通讀了數學課標及年段教材，比較全面的把

握了課標要求及教材特點。結合課標要求及教材特點，有針

對性的教學。八班級為畢業年段，學生從學習態度上可以分

為兩類，一類是學習目的明確，學習態度樂觀，對自己負責，

打算升學繼續深造的同學，另一類是打算畢業就業的同學。

從總體上看，第一類同學較少，約占學生總數的30%左右。

為此，在制定教學計劃時，確立了“保障重點生，提升中等

生，跟蹤暫差生”的教學思路。在實際教學中，在抓好學生

成果普遍提高工作的同時，依學生的進展需求，結合學生其

他學科的成果，確定三名同學為升學數學重點輔導對象，五

名同學為次重點輔導對象，二名同學為暫差生數學提升輔導

對象，專心輔導。

二.專心落實常規教學工作。

專心開展備講批輔考常規教學工作。備課專心，足額全案,

案款齊全，內容祥略得當，符合實際，字跡工整，沒有漏備、

錯備、略備等現象；講課有自己的特色和風格，課堂結構合

理，層次分明，重點突出，采納小步伐教學法，學生當堂接

受的快；作業適量，注意精當，批返準時，對出現的普遍問

題、重點問題準時集體矯正，對重點學生采納面批的形式;

輔導專心負責，針對性強，效果好；隨時組織課堂測試，按

時組織單元測試，準時組織模擬測試，專心評卷，詳細分析，

有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。

三.注意進展學生的學習能力，拓寬學生知識面。

“授之以魚，不如授之以漁”，交給學生方法，使學生學

會學習，才是教學的終極目的。因此，在教學中，注意進展

學生學習能力，使之由“學會”變為“會學”，讓學生把握

學習方法。在實際教學中，通過“典型帶路，適當提示，關

鍵總結”的教學方法，使學生把握學習方法，提高自學能力。

對每一個新知識點的學習，先通過典型例題，使學生對新知

識有一個比較全面的熟悉，然后通過適當的提示，引導學生

對新的知識點進行觀察和分析，以便從中找到規律性，然后,

老師再對學生所獲得的規律性進行精當的總結。這樣，學生

不僅從學習中找到了樂趣，還把握了自學方法。而樂趣和方

法，正是拓寬學生知識面的必要條件。

四.汲取先進的教育教學方法，注意總結教學閱歷。

“他山之石，可以攻玉”。先進的教育教學方法是專家、

學者或一線的優秀老師在廣泛的論爭和反復的實踐中所總

結或概括出來的，具有一定的掩蓋性。有針對性的、結合實

際的汲取這些先進的教育教學方法，對我們的教學工作來講,

有事半功倍的效果，因而，在實際教學中，特殊注意有針對

性的、結合實際的汲取先進的教育教學方法，使之為我所用。

同時，注意總結教學閱歷，根據實際，隨時記錄自己的教學

體會，盡量將自己的教學體會升華到理論的高度，并通過教

研論文的形式表現出來。

在實際工作中，由于本人知識層次、閱歷閱歷等客觀原因，

或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進。

2023數學課程教學工作總結（篇3）

一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任三、五班級

數學教學工作，本人專心備課、上課。準時批改作業、做好

課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教

訓，下面是本人一學期來的工作情況總結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，

在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識

面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人

一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正

視自己，提高自身素養。

二、教育工作方面

在教學方面，我專心負責，虛心請教，提高教學水平，做

好備課上課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握

知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能

教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預

防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包

括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中把一些先進

的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用

于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于

創新的等能力，提高課堂教學的效率；在課堂上合理組織好

內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生,

留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一班級的學生

愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不

同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需

求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是

學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發

愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們

意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的

把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的

強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識

力度一部分。在此基礎上，我專心細致地做好查漏補缺工作。

例如我班的張成財同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我

常常找他談心，課后進行輔導，期末考試中成果有所提高。

四、存在不足與今后打算：

1、本班級學生成果進展不平衡，在學法指導工作還有待

進一步加強，教學成果仍然欠突出，還需提高；

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作

做得不夠扎實，有待今后努力。

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體

電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自

身的業務素養。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；當

然，工作成果的取得，離不開領導的關心、指導和同事們的

幫助及關懷；工作中還有許多不足之處，我將準時找出差距,

樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的

進步。

2023數學課程教學工作總結（篇4）

以前常常聽一些剛剛勞碌完的人說：“時間過得真快呀”,

現在的我也切實感受到了“工作讓我的時間都加速度了”，

這不又一學期匆忙而過，我既感受到了時間的加速度還感受

到了勞碌的充實，本學期我一如既往的擔任六（2）班主任

及六（1）（2）的數學教學工作，面臨小升初的特殊性，與

以往呀大不相同，下面就對我一學期的的工作做一下總結。

一、在思想上

在思想上，我嚴格遵守老師職業道德，學校的規章制度,

不做規范、制度要求之外的事，樂觀參加政治學習并樂觀書

寫自己的學習心得，今后我將不斷學習，爭取做一個思想富

有的好老師。、

二、在教學上

1.專心備課

首先我會根據學校的安排先周備課，但是為了讓自己的課

更吸引孩子，達到更好的效果，堅持在完成每日常規教育教

學之后，討論教參，制作課件做到精備每一節課，每一節課

有備而來。

每一節課結束都會根據學生的作業反饋情況調整自己的

授課思路，作為老師不僅要備教材、備教法，更重要的一點

是備學生。

2.課堂做到組織有序，游刃有余

組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生

的有意留意，讓學生保持相對的穩定狀態，同時激發學生的

情感，提升學生學習數學的愛好，本學期在課堂上較上學期

進步的是避開了重復啰嗦的習慣，但不足的是課堂上留給學

生的時間少，講練結合時間少，沒有讓學生準時的應用和鞏

固所學的知識，這是我要改進的。

3、準時批改作業，做好課后輔導工作

每日都會準時批改學生的作業，有針對性的針對學生的薄

弱點展開講評習題，效率會事半功倍，可以預留更多的時間

讓學生自主學習、

要提高教育教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生

的自制力太差，有時會有不完成作業的的情況，針對于這種

情況，實行的措施是準時發現，準時溝通，避開壞習慣的養

成。針對于一些理解慢的學生又愛學的學生，利用空閑時間

為其補習，希望可以準時查漏補缺。

4、博采眾長，提升教學水平

樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習教學方法

及策略，虛心學習，不斷提高自己的教育教學水平

三、在班級管理上

1.重視平安教育

我深知平安之于學生是多么重要，在每周的班會以及放假

前都會想學生灌輸平安的重要性，

2.關愛每一個學生

這學期我一直以關愛學生為主，關注他們的心理進展，關

注他們的生活、學習方面，我切實意識到關愛學生是我們一

切工作展開的基礎。

對于老師而言。無論我們是批判也好，表揚也好，都是站

在學生的角度上去關愛他們，由于愛他們，才想讓他們更優

秀一點，由于愛他們，處于我們的責任，在他們走偏的時候

準時拉他一把，讓他們少走彎路。

3.“放養式的”管理

經過一年多磨合以及我們班級制度的完善，還有我們班干

部的作用，學生無論在衛生上還是紀律上，都有了很大的進

步。自己不再像以前一樣他們都一步我都要看一步、提醒一

步，現在的他們已經具備了自主管理能力，為我節省了很多

處理班級事務的時間，更有精力的去提升教育教學水平。

4.做好后備工作，為小升初助力

有些孩子在面對小升初的壓力，難免會心情浮躁，作為班

主任的要準時疏導孩子的心理，讓孩子正確面對小升初；對

于沒有壓力的學生，樂觀教育，端正學習的態度。

在面對繁瑣的小升初信息錄入、審核工作時，樂觀協作家

長、協作學校的安排盡職盡責的把小升初工作做好，讓學生

沒有后顧之憂的去學習。

四、反思中

1、回顧這兩年，兩次在參加區里面組織的基于標準教學

設計時都沒有脫穎而出。

2、對數學教學理論還不夠深入，教學水平進步緩慢。

3、有樂觀參加活動的態度，但打算的還不夠充分。希望

進一步去改正。

五、繼往開來，開辟新天地

1、樂觀研讀課程標準，早日在基于標準的教學設計中脫

穎而出。

2、多研讀與學科相關的書籍，拓展自己的學科素養級知

識的寬度。

3、調整心態，每一次活動都要全力打算。

4、正在參加本屆的博客賽，在這里為自己加油打氣，堅

持下去。

總而言之，教育工作是常做常新，永無止境的工作，一份

春華，一份秋實，在今后工作中我將一如既往的專心去教誨

我的學生，信任今日含苞待放的花朵，明日一定會綻放出美

麗的花朵。在今后的工作中將不斷總結不足，砥礪前進，爭

做一個幸福的教育人。

2023數學課程教學工作總結（篇5）

這一學年我擔任的是高一（3）班和高一（4）班兩個班的

數學教學工作，由于昆明市是新課改初始年，對于我來說是

一個新的挑戰，回想一年的工作，感覺有成功也有不足，現

本人就從政治思想方面、教育教學方面、工作勤能和不足與

反思方面做如下總結：

一、政治思想方面：

本學期，本人專心學習新課改的教育理論，專心鉆研新課

標，不斷學習和探究適合自己所教學生的教學方法，本著：

“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導。并樂

觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應新課改

教育的進展。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂40分鐘。為

了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1＞專心備課

新課改使得原來簡潔的寫寫教案，列列知識點就算是備課

的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我的備課

做到如下三個方面：

⑴、備教材：專心鉆研教材，對教材的基本思想、吃透基

本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規律,

能運用自如，知道應補充哪些內容，怎樣才能教好。

⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛

好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實

行相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把基礎知識傳授給學生，

包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學

生的學習愛好，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂

氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明白，克服

了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生

學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少

而精，注意層次。

3、注意抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生

課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學

期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的'學生實行不同

的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取正確的找出導致

“差”的原因。并在情感上平坦他們，取得他們的信任。從

贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，在和差

生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重；還有

在批判學生時，留意陽光語言的使用，使他們真正意識到自

己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕

超其他同學。

三、工作勤能方面：

本人熱愛教育事業，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。

并樂觀運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更

好。在本學期期末考試中，高一（3）班的數學平均分91.12,

高一4班95.80,兩個教學班都取得了一定的進步。

四、不足與反思:

1、還需要進一步加強數學教學的討論和專業學習。

2、在后進生的轉化方面需要進一步加強基礎知識的落實。

3、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論知識。

4、在教學管理方面要更加留意細節，多與學生進行心靈

的溝通。

新課改的形式下，對老師的素養要求更高了，在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高

自己的素養，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學

校合格的老師。

2023數學課程教學工作總結（篇6）

一、政治思想方面

專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。新的教育形

式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。

所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取

養分，專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

1、課前打算。

備好課。每一次備課都很專心，遇到問題時立即提出，與

其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發表自己的見

解與大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學方法。

教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時

間的長短。聽課的同時，專心做好記錄，哪些地方是自己不

具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求

每聽一節課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，專心備課。

教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我

們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有

依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思

路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過

程中，尋求讓學生更容易接受的教法。

4、了解學生原有的知識技能的質量。

他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪

些困難，實行相應的預防措施。

5、考慮教法。

解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節課的活動。

6、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學

生的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，

使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，

留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外

作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業，有

的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,

并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學

生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進

生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關

心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和

敬重。

8、熱愛學生。

公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良

好的師生關系促進了學生的學習。

三、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了一定的成果，從本學期的考

成果來看，我所任教的初二（4）班無論從平均分、及格人

數和優生人數都在同班級中名列前茅。初二（5）班由于學

生基礎差，學習態度不端正等多方面的原因，成果處于中等

水平。

四、存在的不足

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，沉悶，激情不高。對學生愛好的培育不足。

課堂語言不夠生動。考試成果不穩定對開放性靈活性題目訓

練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

五、改進措施

1、多與學生溝通，了解學生把握知識的情況。

這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多專心仔

細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好

地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加

強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。

大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之

寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布

置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易把握的內容

他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學

習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅

長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。

由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓

學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡

自然。對于學過的內容也可能沒有完全把握，則可以花時間

較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也

以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理

成作業。

4、運用多種技巧教學。

對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在

小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,

在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡

潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相

關的典故或趣事吸引學生留意力，引發他們的愛好，這些都

是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好，“愛好是最好的

老師”！

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，

改正缺點，開拓前進，為四中美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023數學課程教學工作總結（篇7）

一、專心鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域

的討論成果，致力于轉變小學生的數學學習方式，在課堂中

推動素養教育，力求體現三個面對的指導思想。目的是使學

生體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價

值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的

思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探究，勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進

一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、專心備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實

際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課

后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增強

上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的

樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生學得容易，學得輕松，

學得愉快，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課

堂教學作為有利于學生主動探究數學學習環境，讓學生在獲

得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充

分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師

生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學

生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、

與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習

成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，

這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、

載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習

熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教

學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能

的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展；既關

注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和

進展。更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，

具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自

信心，提高學生學習數學的愛好，促進學生的進展。

2023數學課程教學工作總結（篇8）

時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是勞碌的一學期，

也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，

這一學期由我負責高二（_）、（_）兩個班的教學工作。我

結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中一班數學成

果在一般班中取得了第二名，—班數學成果超過重點班一班,

達到全班級第二名，較好地完成了教學任務。現將本學期教

學工作總結如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，根據教材內容及學生的實際，

精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備

課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特殊是報

名參加了省級數學骨干老師培訓班的學習，受益匪淺，學習

了中小學常用的教學方法，包括講授法，討論法，直觀演示

法，練習法，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式

的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，

基于現代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了

不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的

原則，在學期初上新課前，專心討論教材、教參、礁，試題，

吃透知識，力求每一課都備的完善。課后，我專心思，對每

節課進行了再備課。

二、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注意理清

知識的條理和規律，堅持每個知識點講清晰，分析透，通過

多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生坂，增加情

景教學，努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方

法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實

踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上

我有意識選擇去實踐些教學方法。

根據數學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和

問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采納問題探究

式教學方法。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時，就

采納了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我

們班級50名同學中選出5名同學參加數學競賽有多少種選

法？這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的是只需

要選出來，不需要討論挨次，故而是一個組合問題。問題2：

假如競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式,

這個是什么問題？你能舉出其他例嗎？引導學生閱讀教材。

問題3：那么需要討論挨次的問題就是排列問題，又該如

何去求呢？從而較自然的引導學生了解排列數公式與組合

數公式。在知識點講授完后對先天作業進行講評，同時增加

了一問：探究什么問題與挨次有關，什么問題又與挨次無關

是解決排列組合問題的關鍵。最后課堂上布置相關習題指導

學生練習，學生完成得很好。

三、完善的課后思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思

透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數學組長張建輝老

師取經學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了

很多同行的.指導，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，

比如彭一秋老師