第7頁共7頁2023?有關(guān)幼兒?園實(shí)習(xí)總?結(jié)一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時(shí)也?認(rèn)識到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。以前?我比較注?重于對有?關(guān)幼兒身?心發(fā)展特?點(diǎn)及國內(nèi)?外幼兒教?育研究的?理論學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次在?幼兒園實(shí)?習(xí)第一次?完整地觀?察了幼兒?園一日的?生活，發(fā)?現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的?生活常規(guī)?，培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣及自?理能力也?是一項(xiàng)重?要的任務(wù)?，一門值?得重視的?學(xué)問。陳?向群老師?很會利用?機(jī)會對幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?把有計(jì)劃?的教育和?隨機(jī)教育?相結(jié)合。?如我們班?有兩個(gè)小?朋友浪費(fèi)?洗手液，?陳老師就?會跟小朋?友說明我?們幼兒園?的洗手液?是怎么來?的，不能?浪費(fèi)，并?要求他們?兩人帶一?瓶回來作?為賠償。?這些日常?生活突發(fā)?的事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?良好行為?習(xí)慣的機(jī)?會。我?在見習(xí)初?期的時(shí)候?，看到小?朋友椅子?放得不整?齊，我就?會幫他們?放好;他?們告訴我?飯菜吃不?完，我就?叫他們不?要再吃了?;他們要?上廁所，?不管當(dāng)時(shí)?在做什么?活動(dòng)，我?都以為應(yīng)?該讓他們?去上廁所?;他們不?會自己脫?衣服的時(shí)?候，我會?主動(dòng)幫他?們脫等等?。我以為?我是在幫?助他們，?可事實(shí)卻?并非如此?。經(jīng)過陳?老師提示?后我才認(rèn)?識到我的?行為的后?果就是他?們永遠(yuǎn)都?不能學(xué)會?自己的事?情要自己?做，不能?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。我的?行為的出?發(fā)點(diǎn)是關(guān)?愛幼兒，?但結(jié)果卻?是溺愛他?們。所以?經(jīng)過反省?我覺得幼?兒教師心?中應(yīng)有一?把尺，這?把尺其實(shí)?就是教師?堅(jiān)守的原?則，這些?原則的出?發(fā)點(diǎn)和終?點(diǎn)都應(yīng)是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力。?小朋友們?都非常天?真可愛，?我很愛他?們，很喜?歡和他們?玩。幼兒?園早上有?半個(gè)小時(shí)?是讓幼兒?拿著玩具?籮到室外?自由活動(dòng)?的，我會?趁這個(gè)機(jī)?會和他們?玩成一片?，和他們?聊天。我?會扮演小?偷，小朋?友就拿著?超人的玩?具開著“?警車”抓?我。我試?著讓自己?變成小朋?友，融入?他們的生?活，這樣?我才會獲?得他們的?歡心，才?會得到他?們的信任?和依賴。?但這樣卻?并不代表?小朋友會?聽我的命?令做事。?一個(gè)原因?就是我還?沒有真正?以一個(gè)老?師的身份?和他們說?話，命令?他們做事?。相反地?，我把自?己當(dāng)作他?們的朋友?來督促他?們做事。?甚至有時(shí)?候我把他?們的話當(dāng)?兒戲，哄?他們。有?一次，姚?清樂請求?我教她折?花，我不?以為然地?答應(yīng)了，?因?yàn)槲乙?為她很快?就會忘記?，但是她?記得很清?楚，而且?每天都追?著我問什?么時(shí)候教?她。我覺?得很慚愧?，因?yàn)槲?傷了一個(gè)?純真幼兒?的心，我?沒有說到?做到，失?信于幼兒?，我想是?不可能令?幼兒信服?的。于是?，我鄭重?地向她道?了歉，并?告誡自己?今后要做?到真正地?尊重幼兒?，對幼兒?要講信用?。我很?慶幸能夠?跟中一班?的小朋友?及幾位優(yōu)?秀的老師?共同度過?了一個(gè)多?月的時(shí)間?，小朋友?們給我?guī)?來的是無?盡的歡樂?，而幾位?老師的指?導(dǎo)和教誨?則是一筆?寶貴的財(cái)?富。特別?是陳向群?老師，她?的音樂課?讓我打開?眼界，受?益匪淺。?在實(shí)習(xí)期?間，她很?認(rèn)真的閱?讀我們的?教案，聽?取我們的?想法，并?提出自己?的意見。?我們上完?課后，她?會主動(dòng)地?找我們談?話，指出?我們的不?足，使我?們能不斷?地改進(jìn)。?202?3有關(guān)幼?兒園實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）來到?七色光幼?兒園一個(gè)?星期了，?甜苦辣樣?樣都有品?嘗到，可?品來品去?，覺得酸?也甜,苦?也甜,辣?也甜!這?并非是在?作詩.這?是我的切?身體會，?不是嗎那?些祖國的?花朵，在?我們的培?育下,有?了自己的?花期和芬?芳，那些?被扭曲的?靈魂重新?得以塑造?，這難道?不是一種?美和甜蜜?嗎通過自?己的努力?，使我在?半年的見?習(xí)生活里?進(jìn)步很大?。一、?給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)快?樂學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)氛圍?好動(dòng)愛?鬧是幼兒?的天性。?俗話說得?好，有了?好的土壤?才能長出?好的小苗?。小二班?的班主任?白佳利老?師、潘五?妹老師和?保育員鄭?麗平老師?，她們始?終恪守給?家長和社?會的承諾?：對待幼?兒關(guān)心尊?重，一視?同仁。小?二班共有?____?個(gè)小朋友?，最小的?才有兩歲?半，但是?在幼兒園?里，小二?班的全體?小朋友共?享著幾位?老師給她?們的愛，?快樂的游?戲，快樂?的探索，?快樂的學(xué)?習(xí)，快樂?的度過在?幼兒園的?每一天。?她們認(rèn)真?負(fù)責(zé)、科?學(xué)教育，?讓小二班?的小朋友?沐浴在她?們共筑的?愛河里面?。二、?在實(shí)踐中?積累經(jīng)驗(yàn)?1、在?教學(xué)中，?滲透專業(yè)?的教育理?論知識?在這兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期間，我?注意將所?學(xué)的理論?運(yùn)用到教?育教學(xué)實(shí)?踐中去，?平時(shí)學(xué)到?的各年齡?班身心發(fā)?展特點(diǎn)和?規(guī)律、教?育教學(xué)的?原則與方?法、游戲?活動(dòng)的組?織和指導(dǎo)?、課程設(shè)?計(jì)與實(shí)施?以及各種?基本技能?等，在這?次實(shí)習(xí)中?得到實(shí)踐?與運(yùn)用。?第一次?深入課堂?時(shí)，我就?遇到了許?多在學(xué)校?沒有學(xué)過?，沒想過?的難題，?明白上好?一節(jié)課，?不但要讓?小朋友學(xué)?到知識，?還要提高?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?做學(xué)習(xí)中?的可樂兒?。我還明?白課堂常?規(guī)的技巧?、情感的?共鳴、知?識的拓展?等讓我深?知“細(xì)節(jié)?決定成敗?”的真理?。因此?，平時(shí)我?注意跟同?學(xué)一起交?流教學(xué)心?得，總結(jié)?教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)和做法?，遇到問?題能用學(xué)?過的理論?進(jìn)行解決?，對于新?的教育理?念怎么運(yùn)?用與實(shí)踐?，大家經(jīng)?常一起學(xué)?習(xí)探討。?與同學(xué)們?一起認(rèn)真?研究教材?，深入了?解每個(gè)幼?兒的實(shí)際?情況，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?寫出高質(zhì)?量的教案?，每節(jié)課?前都在小?組認(rèn)真試?講，在教?學(xué)過程中?用生動(dòng)流?暢的語言?，嫻熟的?專業(yè)技能?讓課堂氣?氛非常活?躍，讓教?育教學(xué)活?動(dòng)順利的?進(jìn)行。觀?摩課后，?我們都注?意跟指導(dǎo)?老師交流?和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，正如?同學(xué)們說?的：“每?上一節(jié)課?感覺都不?一樣，自?己駕駛課?堂的能力?也有所提?高。”?2、開展?豐富多彩?的集中教?育活動(dòng)，?激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣?小班的?孩子剛進(jìn)?入幼兒園?不久，我?們跟指導(dǎo)?老師們通?過各種豐?富多彩的?活動(dòng)，讓?幼兒喜歡?上幼兒園?，能適應(yīng)?幼兒園的?集體生活?。讓小朋?友能安靜?的聽老師?講，跟同?伴友好的?說話，自?己也會覺?得很有成?就感。因?此，梁老?師她們是?很注重集?中活動(dòng)教?育的。從?她們的集?中教育活?動(dòng)，讓我?們知道集?中教育活?動(dòng)時(shí)間不?僅要有好?的備課教?案，更重?要的是懂?得如何控?制課堂紀(jì)?律，否則?就是老師?喊破喉嚨?也無濟(jì)于?事。在?第一個(gè)集?中教育活?動(dòng)時(shí)，我?既興奮又?緊張，也?很累。之?后的每個(gè)?集中教育?活動(dòng)我都?認(rèn)真?zhèn)湔n?：熟悉教?學(xué)內(nèi)容、?結(jié)合幼兒?年齡特點(diǎn)?、精心準(zhǔn)?備各式各?樣的教具?，盡我最?大的努力?去激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣，幫?助幼兒理?解記憶。?在教學(xué)活?動(dòng)中我也?穿插一些?小游戲，?以讓達(dá)到?幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)?中做，并?且愿意與?老師和同?伴交流，?體驗(yàn)與他?人進(jìn)行語?言交往的?樂趣，鼓?勵(lì)學(xué)生用?自己喜歡?的方式簡?單的表達(dá)?感知操作?活動(dòng)中的?感受和發(fā)?現(xiàn)，喜歡?與伙伴說?話，交流?分享自己?的喜悅，?讓她們能?快樂的學(xué)?習(xí)知識。?而我們在?指導(dǎo)老師?的身上，?學(xué)到很多?課本上沒?有的知識?，知道在?課堂上，?學(xué)習(xí)生活?上，老師?要注意給?孩子營造?“愛”的?氛圍，讓?幼兒喜愛?老師，相?信老師，?喜歡跟老?師還有同?學(xué)一起游?戲一起學(xué)?習(xí)，沉浸?在愉快的?學(xué)習(xí)氛圍?之中。?三、認(rèn)真?做好家園?工作這?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓我?們第一次?置身于社?會活動(dòng)中?，與不同?的家長打?交道。和?每一個(gè)小?朋友搞好?關(guān)系，讓?他們對我?們又愛又?怕。所謂?愛就是讓?小朋友都?喜歡你，?喜歡你組?織的活動(dòng)?，怕呢，?就是讓小?朋友聽你?的要求，?和你一起?活動(dòng)一起?游戲。這?次實(shí)習(xí)我?也掌握了?一些與幼?兒相處的?方法，這?也是一筆?難得的財(cái)?富。同時(shí)?我還發(fā)現(xiàn)?了自己的?許多不足?的地方，?比如在語?言方面，?語言的表?達(dá)能力不?強(qiáng)，綜合?概括能力?仍缺。語?速、語調(diào)?，語感掌?握還不夠?好，語言?不夠童化?，與孩子?的交流不?夠煽情。?在教學(xué)教?育方面，?專業(yè)知識?的運(yùn)用未?能嫻熟流?暢的發(fā)揮?，教學(xué)游?戲活動(dòng)不?夠新穎。?因此，回?學(xué)校后，?我們要繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論知?識，加強(qiáng)?專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真探索?幼兒課程?教學(xué)新理?念，為今?后的教育?工作打下?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。第?一次接觸?幼兒園的?工作，我?既新奇又?繁忙。和?小朋友在?一起是開?心的，他?們的聰明?可愛深深?的感染了?我，內(nèi)心?對這份工?作的熱愛?越來越強(qiáng)?烈，時(shí)也?感到了沉?沉的責(zé)任?。在踏入?解放軍報(bào)?社幼兒園?之前，我?的腦海里?的幼兒園?，就是老?師帶領(lǐng)著?小朋友一?起做游戲?，學(xué)習(xí)簡?單的知識?的場所。?可當(dāng)我真?正踏入這?工作當(dāng)中?實(shí)踐時(shí)，?我對它有?了進(jìn)一步?的了解。?幼兒教?育是基礎(chǔ)?教育的有?機(jī)組成部?分，是學(xué)?校教育的?基礎(chǔ)階段?，也是人?才成長的?奠基階段?，幼兒園?的工作是?：實(shí)施保?育與教育?相結(jié)合的?原則，對?幼兒實(shí)施?體、智、?德、美諸?方面的教?育，促進(jìn)?其身心和?-諧發(fā)展?。這是國?家對幼兒?園教育工?作的要求?，也是幼?兒園全部?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?通過這個(gè)?任務(wù)在活?動(dòng)中制定?不同的目?標(biāo)，大大?豐富和滿?足了幼兒?身心的需?要，真正?使幼兒在?從中得到?快樂，得?到發(fā)展!?記得，?有一次戶?外體育活?動(dòng),有個(gè)?小朋友想?上廁所,?我趕緊請?他回教室?衛(wèi)生間,?可他偏要?固執(zhí)地在?一棵小樹?旁小便,?我見他一?點(diǎn)兒也不?聽我的話?,便不由?分說地批?評他不講?衛(wèi)生,行?為很不文?明。起初?，他用疑?惑的眼神?望著我,?而后振振?有詞