冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson27AmazingEnglish》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容是冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第27課《AmazingEnglish》。1.教學(xué)目標(biāo)本次課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)并掌握九種常見(jiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言歧義的表達(dá)方式。通過(guò)擬定一個(gè)有歧義的句子并連結(jié)圖畫(huà)的形式進(jìn)行九種表達(dá)方式的總結(jié)。學(xué)習(xí)并掌握一些與“語(yǔ)言歧義”有關(guān)的英語(yǔ)常識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容及步驟第一步：上課安排（7分鐘）教師進(jìn)入教室后，要先安排課堂秩序，然后簡(jiǎn)單介紹本堂課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。幫助學(xué)生理解本次課的主旨和學(xué)習(xí)核心。第二步：導(dǎo)入（5分鐘）老師借助幾個(gè)有趣的歧義圖畫(huà)或是語(yǔ)言表達(dá)啟動(dòng)學(xué)生思維，并引導(dǎo)學(xué)生思考造成歧義的原因和誘因。第三步：閱讀及識(shí)字（10分鐘）教師給學(xué)生發(fā)放一份《AmazingEnglish》的課文和短語(yǔ)卡片，要求學(xué)生自行閱讀課文，并使用分組的方式完成短語(yǔ)卡片的翻譯工作。第四步：語(yǔ)言歧義知識(shí)的學(xué)習(xí)（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生掌握九種常見(jiàn)的英語(yǔ)語(yǔ)言歧義表達(dá)方式，并指導(dǎo)學(xué)生制作語(yǔ)言歧義圖畫(huà)。第五步：語(yǔ)言歧義的活動(dòng)及討論（30分鐘）教師利用幽默的圖片展示和學(xué)生參與互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中理解和總結(jié)課上所學(xué)的語(yǔ)言歧義的問(wèn)題與解決方法。第六步：寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）教師給學(xué)生發(fā)放寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生需要根據(jù)課上所學(xué)的語(yǔ)言歧義知識(shí)，自行創(chuàng)作一個(gè)小故事，要求在故事中采用至少三種語(yǔ)言歧義表達(dá)方式。然后學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行批改和討論。第七步：總結(jié)及課后任務(wù)（5分鐘）教師總結(jié)本堂課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言水平。然后把課后作業(yè)傳達(dá)給學(xué)生，并發(fā)放相關(guān)的學(xué)習(xí)素材。二、教學(xué)反思1.教學(xué)準(zhǔn)備教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)資料、幻燈片和教案；在教學(xué)前要熟悉教案并掌握課程內(nèi)容的精髓。2.教學(xué)方法本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入、閱讀、討論、創(chuàng)作等。這些教學(xué)方法能夠讓學(xué)生充分地參與教學(xué)過(guò)程中，積極思考和互動(dòng)。教師也需要盡可能地靈活運(yùn)用教學(xué)方法，耐心指導(dǎo)學(xué)生。3.教學(xué)反饋教師在教學(xué)中，需要及時(shí)地收集學(xué)生的反饋和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并在教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.教學(xué)效果本節(jié)課的教學(xué)效果比較理想。學(xué)生通過(guò)課堂上的閱讀、討論和創(chuàng)作，更好地理解了英語(yǔ)語(yǔ)言歧義的概念和表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)生也通過(guò)幽默的圖片展示和活動(dòng)互動(dòng)的方式，接受了愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和思考，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣。三、課后作業(yè)自行制作一個(gè)語(yǔ)言歧義圖畫(huà)，要求使用至少三種語(yǔ)言歧義表達(dá)方式。手抄下今天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)短語(yǔ)卡片，記憶和背誦。創(chuàng)作英語(yǔ)小故事，要求在故事中至少使用三種語(yǔ)言歧義表達(dá)方式。在課外時(shí)間里，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、掌握英語(yǔ)詞匯、繼續(xù)閱讀英語(yǔ)文章。四、學(xué)習(xí)效果的評(píng)估中學(xué)生是學(xué)習(xí)經(jīng)歷較為豐富的一群體，這代表著他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也可能會(huì)有所不同。但是，在本堂課的教學(xué)中，學(xué)生態(tài)度比較好，對(duì)學(xué)習(xí)也比較積極，整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍也比較愉快。透過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了更多的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技巧，比如如何利用全球化的