第9頁共9頁小班手工活?動方案實施?方案范文?活動目標：?1.初步?學習撕紙的?技能，提高?手部的2.?鍛煉幼兒的?小手肌肉，?發展幼兒的?手指動作的?協調性。?3.培養幼?兒對撕紙活?動的興趣。?活動準備?：1、菊?花圖片2、?綠色皺紋紙?人手一張、?自制菊花花?苞若干活動?過程：1?、出示圖片?，引出主題?師：小朋友?們看，花園?里的菊花開?了，我們來?看一看都有?些什么顏色?的呀?(黃?色、藍色、?紫色、白色?)師：咦??菊花開放了?，它有許多?的小花瓣，?你們能看一?看這些花瓣?都是什么樣?子的呀?(?長長的、細?細的)2、?幼兒嘗試練?習撕皺紙。?師：看!?姜老師這里?有紙，你們?能用它變出?像菊花花瓣?那樣細細長?長的嗎?(?可以)那請?你們動手試?試吧!3?、探索撕菊?花，再次學?習撕紙技能?(1)教師?示范撕花瓣?，強調輕輕?慢慢的一片?一片撕。?(2)幼兒?撕菊花：幼?兒在操作過?程中，注意?引導幼兒要?撕出許多長?長細細的花?瓣4、活動?評價(1)?幼兒插花。?師：哇!?小朋友快看?將老四這里?有一個小花?園，請你們?把你們的小?菊花插到這?里來吧(2?)小朋友們?，快看哪一?朵菊花最漂?亮啊?(幼?兒評價，教?師給予肯定?，并提出建?議和希望)?小班手工?活動方案實?施方案范文?（二）教?學目標：?1、嘗試用?紙杯進行設?計、制作自?己喜歡的小?動物，感受?紙杯的多變?性、易操作?性，進而?提高想象力?、創造力和?動手能力。?2、體驗?制作活動帶?來的樂趣，?激發環保意?識。教學?重點：用?紙杯進行小?制作教學?難點：自?己在紙杯上?設計造型?教學準備：?1、一次?性紙杯。?2、剪刀、?雙面膠、即?時貼、彩紙?、水彩筆等?。3、教?師用紙杯制?作的成品，?如白鵝、金?魚、小青蛙?、小烏龜等?組成的故事?《小蝌蚪找?媽媽》。?教學課時：?____?課時理論?依據：《?綱要》在藝?術領域中指?出：“指導?幼兒利用身?邊的物品或?廢舊材料制?作玩具、手?工藝品等來?美化自己的?生活或開展?其他活動。?”因此，我?將孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為本次活動?的材料，讓?幼兒通過對?紙杯進行繪?畫、剪裁、?粘貼等來體?驗材料的多?變性和易操?作性，從而?提高幼兒的?想象力、動?手操作能力?、審美意識?和能力，并?激發幼兒的?環保意識。?教學過程?：一、激?趣導入。?1、請幼兒?欣賞作品。?小朋友們?，看看老師?把誰請來啦??(出示教?師作品，用?紙杯制作的?故事情景《?小蝌蚪找媽?媽》)幼兒?說一說都有?誰。2、?以小客人的?口吻說：小?朋友們好!?很高興認識?你們，請你?們看看我們?是用什么做?的呢?(幼?兒回答：紙?杯。同時滲?透環保教育?)二、教?師示范設計?制作。1?、這些小動?物真可愛，?你最喜歡哪?個呀?(幼?兒說說自己?喜歡的小動?物)2、?以小青蛙為?例，教師進?行示范制作?。師：看?老師手里有?一個完整的?紙杯，現在?我要將它變?成一只可愛?的小青蛙，?仔細看老?師是怎么做?的。(1?)以杯底作?為身體，用?鉛筆在紙杯?壁上描畫出?青蛙四肢和?嘴巴的輪廓?。(2)?用剪刀沿著?所畫線條進?行剪裁，剪?時要注意力?道，不要把?四肢剪斷了?。(可邊?剪邊說兒歌?：小剪刀，?真靈巧，沿?著線條跑呀?跑，直著跑?，彎著跑，?慢慢跑，跑?呀跑，跑呀?跑，一只青?蛙出來了。?)(3)?剪完將四肢?整理好，添?畫眼睛，然?后用彩筆進?行上色，涂?色要均勻。?3、師：?我喜歡的小?青蛙就這樣?做出來了，?你喜歡什么?小動物?現?在你們就是?小小設計師?，好好設計?一下你喜歡?的小動物。?(引導幼?兒想好自己?要做什么小?動物)三?、我的紙杯?變變變。?1、操作前?，教師講清?制作要求：?使用剪刀時?注意安全，?不要傷到自?己和他人;?正確使用雙?面膠，不要?到處貼;每?人完成一件?作品，剪裁?后的下腳料?要放進桌子?上的小筐里?。2、四?人一組，每?人一份制作?材料，分組?進行制作活?動。3、?幼兒動手操?作，教師巡?回指導。?(1)采用?直接介入指?導、建議性?指導、(同?伴借鑒)及?練習法的指?導方式鼓?勵幼兒按照?自己的設想?大膽、自主?的完成作品?。(2)?密切關注動?手能力弱的?幼兒，如果?他們有需要?提供必要的?幫助。(?3)對于能?力強的幼兒?如果完成的?快，有再制?作的欲望可?以滿足他。?(提醒幼兒?在制作結束?后，把多余?的東西整理?好)四、?作品展示與?評價。幼?兒完成后，?把作品陳列?在玩具櫥上?，同伴之間?相互介紹自?己的作品，?說一說小朋?友的作品，?你最喜歡誰?的?為什么?喜歡?教師?根據情況，?簡單的總結?一下制作過?程中出現的?共性問題和?比較有代表?性的作品。?五、活動?延伸。1?、將制作好?的玩具投放?到語言區，?供幼兒進行?創編故事、?角色表演。?2、在美?工區多投放?一些紙杯，?供幼兒進行?設計制作更?多種類的玩?具作品。?教學評析：?本次教學?活動的設計?，我始終以?本班幼兒的?實際水平作?為出發點，?利用生活中?的一些孩子?們非常熟悉?的一次性紙?杯作為素材?，進行手工?制作活動。?活動開始?的導入部分?，教師出示?的示范作品?充分地調動?起幼兒的創?作興趣，一?個小小的紙?杯竟能變化?出這么多好?玩的手工作?品。通過教?師的制作演?示，孩子們?了解了制作?過程，但是?，由于幼兒?是初次嘗試?這種形式的?制作，因此?，部分幼兒?在紙杯上繪?畫時總是畫?不好，教師?及時的發現?了問題，進?行再次示范?、講解要領?，幫助幼兒?掌握繪畫技?巧，并鼓勵?幼兒按自己?的設想，大?膽、自主的?完成作品，?使每一名幼?兒都體驗到?了成功的喜?悅。幼兒在?看、聽、想?、說的過程?中提高了創?造力和動手?能力，同時?又培養了幼?兒的生態意?識，養成了?勤勞節儉的?美德，了解?到廢物不廢?，一雙勤勞?的小手也可?以變廢為寶?，為自己的?創造感到驕?傲。小班?手工活動方?案實施方案?范文（三）?目標1?.能兩手較?協調地揉搓?橡皮泥。?2.學會在?球體上安裝?小棒。3?、欣賞自己?與同伴的作?品，體驗成?功的快樂。?活動材料?：棒棒糖、?橡皮泥、吸?管活動過?程：一、?猜一猜，激?起幼兒學習?興趣。"?看，老師的?口袋鼓鼓的?，里面會是?什么呢?"?小朋友猜一?猜。"聽，?還有聲音呢??到底是什?么呢?"揭?秘：糖。"?是什么糖??"(棒棒糖?)二、觀?察棒棒糖的?外形，了解?棒棒糖的基?本特點。?"老師手里?的棒棒糖是?什么樣子的??"引導幼?兒連貫描述?：上面一顆?糖果是圓圓?的，下面的?棒棒是長長?的，老師還?給它編了一?個順口溜：?方的糖圓的?糖，安根小?尾巴變成棒?棒糖。這種?是小朋友經?常吃的，噢?，那老師要?問小朋友有?沒有吃過其?它樣式的棒?棒糖呢??三、制作棒?棒糖。1?、小朋友都?吃過這種棒?棒糖，那小?朋友有沒有?做過呢?今?天老師也想?動手做一個?，小朋友先?看看老師是?怎么做的，?然后你們自?己動手做一?個屬于自己?的棒棒糖，?好嗎?先?選擇自己喜?歡顏色的橡?皮泥放在手?里，兩手對?在一起揉一?揉、搓一搓?，輕輕的搓?成一個圓形?小球，咦!?老師把它按?一個漂亮的?小尾巴，這?樣是不是就?變成了一個?漂亮的棒棒?糖，老師很?開心。現在?請小朋友也?動手做一做?，在動手這?前老師要說?下游戲規則?：A、做?手工時小嘴?巴不能發出?聲音，要安?安靜靜的。?B、不能?搶別人手里?的東西，要?小心地搓不?能掉在地上?了。2、?幼兒進行操?作，教師進?行個別指導?。(提醒幼?兒橡皮泥要?放在手心里?，兩手在一?起揉一揉，?搓一搓、要?輕輕的搓成?一個圓形的?球)3、?咦!現在請?小朋友把做?好的棒棒糖?舉起來，看?看和老師的?是不是一樣?的，你們的?沒有小尾巴?，現在請劉?老師給每個?小朋友發一?根小尾巴，?小朋友自己?把小尾巴安?在上面。?四、小小棒?棒糖展覽會?。老師請?幾個小朋友?的作品拿上?來欣賞一下?，小朋友看?看他們做得?是不是很漂?亮呀，哦，?老師覺得小?朋友的小手?今天真能干?，做的棒棒?糖呀都很棒?。教師：?小朋友今天?開心嗎??幼兒："開?心"。教?師：小朋友?有了開心的?事情呀，要?學會與別人?分享。下面?讓我們拿起?棒棒糖送給?小(3)班?小朋友，讓?他們一起分?享一下我們?的快樂心情?吧。請小朋?友到劉老師?那去排隊!?五、活動?反思：通?過本次活動?可以看出棒?棒糖是孩子?喜歡的并品?嘗過的一樣?糖果，深受?孩子的喜愛?。酸酸甜甜?的棒棒糖，?是整個美術?創作活動的?基礎，孩子?樂意去表現?這種他們喜?愛的棒棒糖?。從目標上?看完成的很?好，每個目?標幼兒表現?的都很棒。?就活動過程?來說，整節?課幼兒都能?很好的配合?老師完成每?個環節的設?計。教師在?第三個環節?時問："幼?兒有沒有做?過棒棒糖??幼兒說有的?時候，老師?認為孩子撒?謊或者孩子?吃過誤認為?自己做過。?"這時老師?反復地強調?幼兒沒有做?過，把幼兒?的思想往老?師的思想上?拉。其實這?時應該順著?孩子的思路?隨機應變說?："今天老?師也做下，?看看是不是?和你的一樣?，好嗎?"?這樣會更好?些，也能讓?孩子明白到?底什么是做?、什么是吃?。教師能通?過幼兒在活?動中的表現?，表揚和鼓?勵那些在活?動中參與積?極的幼兒，?讓幼兒獲得?愉悅的心情?。同時，教?師要照顧到?那些在活動?中比較安靜?的幼兒，讓?他們也能在?活動結束的?時候獲得快?樂，以培養?他們對美術?活動的興趣?。小班手?工活動方案?實施方案范?文（四）?設計思路：?孩子年齡?較小，動手?能力差，完?美的表現一?件作品比較?困難。為了?能讓中班的?孩子在美術?活動中體會?到成功與快?樂，一次，?我發現紙杯?可以做成各?種漂亮的紙?杯花，因樣?子很像太陽?，我為它起?名—"太陽?花"。它不?但美觀漂亮?而且簡單易?學，非常適?合中班孩子?學習。因此?，開展了這?次別開生面?的美工活動?。活動目?標：1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規律給紙杯?剪"花瓣"?，鍛煉幼兒?的動手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發展幼?兒的審美能?力。4、?培養幼兒廢?物利用的意?識。活動?準備：紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，"太陽?花"作品一?幅，背景圖?畫一幅。?活動過程：?一、活動?導入：請幼?兒欣賞作品?，激發幼兒?活動興趣。?畫面內容?：花園里開?滿了五顏六?色的"太陽?花"，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結：?我們要善于?發現周圍許?多廢物都有?再利用的價?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條