18慈母情深[第二課時】人教版語文五年級上冊筆尖大師—因為專業所以優秀18慈母情深[第二課時】人教版語文五年級上1

通過上節課的學習，你能說說課文寫了什么？填一填。這篇課文講述的是貧窮辛勞的____不顧______的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《__________》一書的事。母親同事青年近衛軍復習引入筆尖大師—因為專業所以優秀通過上節課的學習，你能說說課文寫了什么？填一填。母親同2初讀課文，了解文章的主要內容，理清文章脈絡。再讀課文，邊讀邊想象文中的場景，抓住對母親外貌、動作、語言、神態的描寫及相關場景描寫，感受母親的形象。最后，找出文中反復出現的詞句，體會它們的表達效果，學習作者借助場景描寫突出人物形象的寫作方法。學法導讀筆尖大師—因為專業所以優秀初讀課文，了解文章的主要內容，理清文章脈絡。再讀課文，邊讀邊3用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥整體感知筆尖大師—因為專業所以優秀用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄4我一直想買一本《青年近衛軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲(震耳欲聾)。當知道我想要買書時，母親用(龜裂)的手將錢塞給了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)著錢跑了出去。筆尖大師—因為專業所以優秀我一直想買一本《青年近衛軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我5文章脈絡渴望買書(1-4)要錢買書(5-37)如愿買書(38)筆尖大師—因為專業所以優秀文章脈絡渴望買書(1-4)筆尖大師—因為專業所以優秀自由讀1-4段，請同學說一說：從哪些語句可看出，雖然“我”渴望買書，但是買這么一本書對于“我”的家庭不是件容易的事？？渴望買書筆尖大師—因為專業所以優秀自由讀1-4段，請同學說一說：從哪些語句可看出，雖然“我”渴7我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。“一直”說明“我”的這個想法由來已久，為下文“我”向母親要錢買書做鋪墊。筆尖大師—因為專業所以優秀我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多8母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。“從來沒有……也從來沒有……”從不同角度寫出了這一元多錢不論對“我”還是對“我”家來說，都絕對不是個小數目，可見“我”家很貧窮。筆尖大師—因為專業所以優秀母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親9但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。“失魂落魄”把“我”對這本書的渴望程度淋漓盡致地表現了出來，讓讀者看到了一個酷愛讀書的孩子形象。筆尖大師—因為專業所以優秀但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。“失魂10

我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。連“破收音機”都“已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。”可見家庭生活困難到了極點。筆尖大師—因為專業所以優秀我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》的連續廣11自由讀5-37段，請同學說一說：課文中哪些語句描寫了母親的工作環境？“我”要到錢了嗎？？要錢買書筆尖大師—因為專業所以優秀自由讀5-37段，請同學說一說：課文中哪些語句描寫了母親的工12空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。……七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。極其惡劣母親的工作環境有什么特點？描寫母親的工作環境有什么作用？母親的工作環境：空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、空氣污濁、噪音震耳。寫母親的工作環境之惡劣，是為了突出母親掙錢的辛苦，反襯出母親讓兒子用她的血汗錢買書的偉大。環境描寫

筆尖大師—因為專業所以優秀空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠極13課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？筆尖大師—因為專業所以優秀課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？筆尖大師—因14我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。作者看到了極其瘦弱的母親，彎曲著脊背，頭湊在縫紉機板上工作。作者看到了怎樣的母親？外貌描寫筆尖大師—因為專業所以優秀我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲15背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……這是課后第2題哦！這句話很特別，特別在哪里？

這是一個倒裝句，將母親的動作和神態前置，強調了“我”所看到的母親是多么的疲憊。連用三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，突出了母親的動作、神態帶給“我”的強烈震撼和難以言表的痛楚。外貌描寫神態描寫背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，16你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了母親身體瘦弱的形象。“極其瘦弱”說明長期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔著家庭的重擔，也為“我”很難張口要錢做鋪墊。筆尖大師—因為專業所以優秀你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了母17母親就這樣工作，如此賺錢，可當兒子向她要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？？筆尖大師—因為專業所以優秀母親就這樣工作，如此賺錢，可當兒子向她要錢，說要買一18母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。“皺皺的毛票”說明這些錢在母親身上裝了有一段時間了，但由于家境貧寒，她舍不得花。“龜裂”表明母親為了“我們”的生活，過度操勞，也突出了母親工作的辛苦。從母親的動作描寫中你體會到什么？

“掏”“數”兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我”讀書的支持和濃濃的愛。動作描寫母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。“皺19母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”慈母情深從母親的話中可以看出母親十分支持“我”買書、看書。為了滿足“我”的愿望，母親不顧別人的勸阻毅然將錢塞給了“我”。這句話中哪個字給你的感觸最深?

這個“塞”是用力的、果斷的、堅定的、充滿期待的、緊緊的、慈愛的、慷慨的、毫不猶豫的……母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是20課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？筆尖大師—因為專業所以優秀課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？筆尖大師—因為專業所以21母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……這是課后第2題哦！這個句子的特別之處在于哪？為什么要用四個“立刻”？你能讀出忙碌的感覺嗎？這是一位辛勞的母親用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作。四個“立刻”說明母親為了一家人的生活爭分奪秒地拼命掙錢，絲毫不敢耽擱，刻畫了一個辛勞的母親形象。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉22

母親是一個臨時工，父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右。吃過晚飯，往往九點來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。小資料：筆尖大師—因為專業所以優秀母親是一個臨時工，父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，23當我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、辛勞的母親、通情達理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是——母親的血汗錢。此時作者是怎么做的？接下來又發生了什么？？筆尖大師—因為專業所以優秀當我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、辛勞的母親、通情達理24我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢。一個“湊”字說明買一本書的錢對于母親來說的確是難以承擔的，但是為了滿足“我”買書的愿望，母親還是幫“我”“湊”夠了錢，母親的寬容，母愛的偉大，怎不令人感動呢？筆尖大師—因為專業所以優秀我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……一個“湊”字說明買一本25聯系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經歷嗎？試著寫一寫。東門車站“慈善一日捐”活動現場，一個乞丐拄著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將乞討來的錢全塞進了募捐箱中，然后緩緩地走了。看到這一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，從口袋里掏出媽媽給我買書的一百元錢毫不猶豫地投了進去，我想媽媽是不會批評我的。這是課后小練筆哦！小練筆聯系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻26我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。如何理解這句話？

母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書，滿足“我”讀書的強烈愿望。“我”如何能用那錢再買別的東西，那樣就太對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情了。筆尖大師—因為專業所以優秀我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還27

自由讀課文38自然段，請同學說一說：我買到書了嗎？？如愿買書筆尖大師—因為專業所以優秀自由讀課文38自然段，請同學說一說：我買到書了嗎？？28就這樣，我有了第一本長篇小說……

如愿以償。寫我如愿買上了《青年近衛軍》這本書。筆尖大師—因為專業所以優秀就這樣，我有了第一本長篇小說……如愿以償。寫我如愿買29多角度描寫人物多角度描寫人物就是通過對人物的外貌、動作、語言等進行描寫，反映人物的思想品質、表達作者的思想感情等。例如，本文通過對母親的外貌、動作、語言、神態的細致描寫，表現了母親的慈愛與善良，表達了“我”對母親的感激與崇敬之情。寫法借鑒筆尖大師—因為專業所以優秀多角度描寫人物寫法借鑒筆尖大師—因為專業所以優秀30請你用多角度描寫的方法，寫一個你熟悉的人。一定要用多種描寫方法！同桌數學考了100分，她樂得眉開眼笑，一會兒舉著試卷又親又跳，一會兒又盯著試卷傻笑。“哈哈，爸爸媽媽會怎么獎勵我呢？吃大餐、去游樂園、看電影……”短短五分鐘，她就設想了幾十種獎勵方式。筆尖大師—因為專業所以優秀請你用多角度描寫的方法，寫一個你熟悉的人。一定要用多種描寫方31瘦弱的背影疲憊的眼神

忙碌的身影

堅定的話語慈母情深濃濃慈母愛深深感恩情渴望買書：失魂落魄如愿買書：有了第一本長篇小說要錢買書課文圖示筆尖大師—因為專業所以優秀瘦弱的背影慈濃濃慈母愛渴望買書：失魂落魄如愿買書：有了第一本32本文記敘了母親在極其艱苦的生