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文檔簡介

三、師安排幼兒共同評論鳥與人類的聯系

D鳥會撫育小鳥

A鳥會鳴叫

活動預備:幼兒用書

幼兒自在評論

-師發問：鳥類還會回來嗎？怎么做鳥類才能回來？

師：往常咱們見過哪些小鳥？

活動進程:

C鳥會送信

師引導：如果沒有鳥，會怎么樣？

師小結：呼呼國的小鳥們本來都特別高興，每天早早起床后，就忙著捉蟲了。可是，當小鳥們看到火伴被獵人打身后還大搖打擺地走時，心里特別悲傷，于是就召開了鳥類大會，決定大停工。由于鳥類的停工，害蟲們都飛到呼呼國來了，最終，呼呼國沒有了森林、沒有了草地、沒有了莊稼------

師發問：故事中講了一件什么事？小鳥為什么這么做？

（燕子、鴿子、大雁、麻雀、-----）

一、賞識故事《鳥類大停工》，開始了解鳥與人類和天然的聯系。

3、增強酷愛大天然的情感.

二、引導幼兒調查幼兒用書，賞識各式各樣的鳥，發生愛鳥的情感。

1、知道每年有一個”愛鳥”,并了解其意義.

B鳥會捉蟲

師：小朋友，你們知道幾種鳥？喜愛他們嗎？為什么？

2、經過調查圖片,賞識故事,開始知道鳥類與人類的密切聯系,有維護鳥類的認識.

幼兒答復

師總結：沒有鳥，國際會變得一團糟，有了鳥類和咱們共處，咱們人類就能生活得非常愉快。由于，鳥不光回吃蟲子，還會做窩和維護森林，有的鳥茸毛很漂亮，可供人賞識，有的鳥聲響很悅耳，可供人傾聽-------所以，咱們人類應該和鳥類共同生活，友好共處，并要維護鳥類。

愛護鳥類三、師安排幼兒共同評論鳥與人類的聯系

D鳥會撫育小鳥

A鳥會大雁大雁你知道大雁是

怎么飛行的嗎？排成“一”字形隊列排成“人”字形隊列你知道大雁是

怎么飛行的嗎？排成“一”字形隊列排成“人”字形天鵝天鵝丹頂鶴丹頂鶴休息時常一只腳站立。休息時常一只腳站立。翠鳥翠鳥翠鳥喜歡吃什么？翠鳥喜歡吃什么？中班社會《愛護鳥類》課件-幼兒園優秀優質課公開課名師比賽鷹鷹蜂鳥最小的鳥——蜂鳥最小的鳥——烏鴉烏鴉會鳴叫的鳥：布谷鳥會鳴叫的鳥：布谷鳥知更鳥

畫眉鳥知更鳥畫眉鳥黃鸝八哥黃鸝八哥吃害蟲的鳥：啄木鳥喜鵲吃害蟲的鳥：啄木鳥喜鵲它們會做窩和保護樹木：它們會做窩和保護樹木：有的鳥很漂亮，可供人們觀賞：珍珠鳥相思鳥有的鳥很漂亮，可供人們觀賞：珍珠鳥相思鳥中班社會《愛護鳥類》課件-幼兒園優秀優質課公開課名師比賽有的鳥可以傳遞信件：信鴿有的鳥可以傳遞信件

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