（圖片大小可自由調(diào)整）第壹卷一.高頻考點名師解析(共10題)B.果糖C.麥芽糖3.生命：童年A.蛾：蛹B.太陽：日出4.踢皮球：推諉A.敲邊鼓：助勢B.挖墻腳：補(bǔ)臺C.捉迷藏：游戲D.打水漂：玩耍A.全國人大修訂了專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法等知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域?qū)ｉT法律C.建立起了符合國際通行規(guī)則、門類較為齊全的知識產(chǎn)權(quán)法律制度D.知識產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)、行政保護(hù)全面強(qiáng)化B.如上圖所示D.如上圖所示對這段話的評析，不正確的是：A.這段話出口成章，口若懸河，喜作“黃昏頌”，并對關(guān)于他已經(jīng)過時的“預(yù)言”予以反擊B.這段話感情充沛，氣勢非凡，綜合運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，對自己的文學(xué)生涯作了回顧和總結(jié)D.這段話感情真摯，言簡意賅，生動活潑，談的雖然是文學(xué)，但也能給文藝界之外的人們以有益的啟迪。0.正確9.1，2，6，16，44，120，（

）D.32810.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.C第壹卷參考答案一.高頻考點名師解析1.參考答案：A解題思路：本題考查科技。在新鮮的柿子里含有大量水分，還含有葡萄糖和果糖等，當(dāng)它被曬成柿餅時，水分逐漸蒸發(fā)，果肉里所含的葡萄糖和果糖隨著滲透到表皮上來，其中果糖味道甜，容易吸收水分，在滲透到柿餅的表面時，就抓住空氣中的水分，黏附在柿餅的表皮上。葡萄糖的甜味不如果糖，但卻不容易抓住空氣中的水分，它滲透到柿餅的表皮上時，就成為一層白色的粉末，使得整個柿餅都是干燥的，因此柿餅外層白粉是葡萄糖粉末。B項錯誤，果糖黏附在柿餅的表皮上，類似蜜餞外面的糖漿，并不是白沫狀。C項錯誤，麥芽糖由葡萄糖的兩個單位連接而成，屬碳水化合物，柿霜中不包含麥芽糖。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。B項：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”出自蘇軾的《江城子·密州出獵》，與“辛棄疾”無明顯邏輯關(guān)系，排除；3.參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。生命和童年是組成關(guān)系。生命由少年、童年、青年、中年、老年等階段組成，而且要注意到，童年并不是生命必須包含的，因為很不幸有一些嬰兒過早夭折。A項：蛾和蛹是對應(yīng)關(guān)系，二者指的是同一個生物的先后生命形式，蛾是成蟲階段，蛹是幼蟲向成蟲過渡階段，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：足球賽和決賽是組成關(guān)系，足球賽由預(yù)選賽、小組賽、半決賽、決賽等階段組成，而且決賽也不是足球賽所必須包含的，因為最終參加決賽的只能是兩個球隊，而且還有友誼賽、聯(lián)賽這樣的沒有決賽的賽事類型，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項：故事和情節(jié)是組成關(guān)系，情節(jié)是故事的組成部分。但是C與題干都是不同階段的組成關(guān)系，顯然比D好。故正確答案為C。4.參考答案：A“踢皮球”比喻相互推諉，把應(yīng)該解決的事情推給別人，“踢皮球”可以比喻“推諉”。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。C項，“捉迷藏”是一種兒童“游戲”，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“打水漂”比喻投入了資金而沒有收益，與“玩耍”之間沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。5.參考答案：ABCD第二步，2018年6月，紀(jì)念《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》頒布實施十周年座談會在北京人民大會堂舉行。我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)顯著加強(qiáng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情進(jìn)一步激發(fā)。2008年以來，全國人大修訂了專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法等知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域?qū)ｉT法律。國務(wù)院相應(yīng)修訂了專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法的實施細(xì)則。我國已經(jīng)建立起了符合國際通行規(guī)則、門類較為齊全的知識產(chǎn)權(quán)法律制度。知識產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)、行政保護(hù)全面強(qiáng)化，“嚴(yán)保護(hù)、大保護(hù)、快保護(hù)、同保護(hù)”的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)格局逐漸形成。由此可知，ABCD項都屬于10年來我國在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的措施。6.參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個圖形都是由5個雙向箭頭和1個單向箭頭構(gòu)成，且單向箭頭發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類平移。整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干中單向箭頭每次往右平移兩步，并且箭頭方向朝上、朝下交替出現(xiàn)。只有C選項符合。因此，選擇C選項。7.參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。因此，選擇A選項。8.參考答案：1管理幅度，又稱控制幅度和管理寬度，是指一名主管人員所能夠直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督的下級人員或下級部門的數(shù)量及范圍。決定有效管理幅度的條件主要有：（1）處理問題的復(fù)雜程度和工作量的大小。（2）領(lǐng)導(dǎo)者及其下屬的素質(zhì)水平。（3）標(biāo)準(zhǔn)化水平和授權(quán)程度。與管理者是專業(yè)管理者還是綜合管理者沒有直接關(guān)系。解題思路：第一步，數(shù)據(jù)變化趨勢較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。因此，選擇D選項。解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對展開圖進(jìn)行編號，如下圖所示：B項：選項和展開圖均有面c