1/10學生自殺案例西墜下樓。他前去查看,發現一名少年被摔得血肉模糊。記者在醫院了解到,少年送去時,已無生命體征，醫生還是進行了搶救,但無力回天。?事發后,荊州警方趕來調查,確堪言。跳下,當場身亡。生前留下遺書，在放學的當晚曾向全班同學道別，卻沒人知道這是永遠的訣別。在十點自殺，是因為未承認宋錟的死與學校有關,盡管宋錟在遺書中說道是一中將他逼死。說起。先來看一張鹽城一中高一學生一天的時刻表:?6.20-6.50——晨讀——20.7-50.6?早讀?5——第一節課?8.25-9．10——第二節課——53．9-0??9.1早操?9.35-10.20——第三節課10.30-11.20——眼保健操+第四節課??下午：05.1??預備?2.00-2．45——第五節課2．55-2.40——第六節課——0．13－??2.50聽力3.10－4.55——第七節課——05．5－.055??第八節課——03．6－0．5??5吃飯時間??晚上：4．??60-7．40——第一節晚自習?7．50－9.10——第二節晚自習——0．10-029.?第三節晚自習一中靠的還是打消耗戰:教育局檢查時換課表，走后再繼續壓迫學生！?不知道中國的教育還能走多遠。韓俊杰實習生范丹了最新的考試成績之后,在河南省素質教育示范性高中之一的南陽市西峽縣第一高中讀高三的小蓓，從教學樓5樓跳樓緊抱著她最喜愛的小熊玩具。者說出了自己的心里話：??一切感覺像是在做夢。夢醒了，我就在醫院了,身2/10學生自殺案例而且想了很久。我不斷地想:如果我死了,爸媽怎么辦？但是在成績下來的那一刻,我就感覺再也想不動了。我實在太累?我本來性格還算開朗，愛好也廣泛，特別喜歡美術，也得過一些獎。我原來不是那種“死學”的學生，也沒有把歡老師逼活地學。高一高二時，學校逼得不是很緊，我成績還不錯,最好時考過全集我們開全體大會，總結教訓。隨后,學校改了作息時間，把晚自習下課時間延長到了晚上11∶00，中午也不讓我們每周,班里都要開會；每天課前和大大小小的會上，我們都要宣誓。學校還給每個學生發一張表格,讓我們填寫自己起來,考試成績都要排隊，在全班公布。學校還給每個老師下指標，每次考試完,都要用高考的分數線評價每個學生，看能上昏昏沉回家休息了4天。在我們學校,高三學生請假特別難,要先找班主任心里一直惦記著學習,到了第四天，再也待不住了，爸。?把，下次考試一定要考好!?天，作們都要喊百日沖刺的口號，倒計時牌也都貼到了教室黑板的旁邊。每天、每周，我們都要考試,每次考試還沒有仔細總們很多同學都會說:“太累了!受不了了!還不如死了算了！”和我關系比較好的幾個朋友,也在一起討論過關于死的話?就這樣，我們都堅持著。高三下學期開學后，又考試了兩次，我第一次考得特別差，退到了全年級第150名。我睡。我學不好，我對不起父母,對不起老師。我我再也不用去想學習的事，想學校的事。后來，我完全迷糊了，也不知道怎么回事就干了傻事……?她們也可以幫我,可唯獨學習上的壓力,誰也幫不了我。我是自己繞到這個3/10學生自殺案例這幾天,親人們來看我，很多人說:“咱家小蓓學習好,沒事,好好養病，身體養好了,明年再考。”我一聽到關于學習考試的字眼,就頭疼、煩躁，實在是忍受不了。我就不顧一切地發脾氣，把他們趕走。??等人走了，我哭著對媽媽：“媽媽，我寧愿是個差生,我寧愿是個笨人……”?現在想來,感覺自己真得很不值，這次經歷讓我明白了很多。我恨學校！學校根本就不是發自內心地愛老師、愛學了?成次月考中排名第7位,總分577分，第四次月考總分506分，排名第47位。課后的20分鐘，教室變得空空蕩蕩，小蓓從教學樓的二樓上到五樓,借助一把椅子躍身而下。她的同學在“西峽一高貼吧”這樣描述當時的情況:窒息休克，面無人色,后果不明……現心腦血管方面的疾病被拉到醫院診治。致病事件,都緣于學生們難以承受的學習壓力。4/10學生自殺案例宣誓活動,誓詞為:“我們是噴薄的旭日,我們是奔騰的激流……我要用辛勤的汗水播種希望,我要讓父母的這只是西峽一高一天的作息時間，作為一所全封閉的高中，學生每月只有兩天的假期；寒假高一、高二除了上課、考試,學生們幾乎沒有其他活動。成績落后“奮起直追”2008年秋天的一次期中考試，西峽一高的平均分低了其他學校30多分,而往年,他們則高出別人70多今年2月27日,西峽一高召開2009年高考百日沖刺誓師大會,有網友上傳了一張會場的照片，會場懸掛了一副對聯,“掉皮掉肉不掉隊”的上聯倍受非議。據《東方今報》5/10學生自殺案例學生“過學死”靠什么終結本報記者韓俊杰實習生范丹中青在線-中國青年報2009-04－14[打印][關閉]“必須終結累死學生的應試教育！”“別把學生當‘包身工’！”“‘學生跳樓、猝死’的素質教育究竟‘示范’了評論,表達對盡快破除應試教育的期待。人民網刊發網友吳江的評論《“跳樓、猝死”的素質教育究竟示范了啥？》。文中說，在現實中，在高考、升學的重重壓力下,素質教育無以為繼早已是不爭的事實,示范素質教育學校最終完全徹底甚至變本加厲地回歸應試教育，也是普遍現象。這所學校令人不寒而栗的“示范”決非孤本。新浪網一位網友在博客中寫道:“為了升學率,幾乎所有的高中學校都在加班加點。高中老師成了天下最忙的教師,高中學生成了天下最苦的學生,高中生活成了孩子一生最痛苦的經歷！其實,教育部規定的高中教育是有兩個任務的,一個任務是培養初級的社會勞動者，另一個任務是為高一級的學校輸送合格的人才。可是在長期的社會實踐中，人們逐漸忽視了高中教育的第一個任務，過分夸大了高中教育的第二個任務。如此,高中生活逐漸變得悲慘就不足為奇了。”他們也有自己的苦衷，因為,升學率決定著學校的地位、老師的地位、學校的經濟來源、老師的經濟待遇。問題的關鍵是，教育行政部門如何作為,如何把套在學校、老師、學生身上的枷鎖解開。”“我們注意到,盡管教育部門每年都在開會、發通知,強調加強素質教育,高喊減輕學生負擔,甚至不惜把高考的方式改傳授外，還要加上一個對考試形式的適應。”“日前,重慶市傳出了萬名學生棄考的消息。現在看來,棄考可能是一種不錯的選擇，至少，棄考的學生不需要用生命、身體和精神來作代價。”“如果教育行政部門不能從教育體制改革入手,按照素質教育的要求,制定出一套完整的評價考核辦法，從根本上解決應試教育的問題,要想改變‘高中階段是孩子們最痛苦的經歷’是不可能的。”《北京青年報》刊發署名蔡方華的評論指出：“過度責備西峽一高的領導和老師并沒有什么意義。老師也是為人父母的,他們也懂得體恤與關愛，他們比局外人更了解應試教育的危害。但與旁觀者不同的是，他們身不由己，他們被一種莫名的力量綁架到了高考那輛瘋狂的馬車上，他們像學生一樣都是受害者。如果說,他們在備戰高考方面確實已經陷入癲狂，那也是因為他們身處集體性的狂亂而無法自拔。誰能想像，在‘八校聯考’那樣的窒息氛圍中，某所學校獨自堅持素質教育會面臨什么樣的后果?他們當然只會被淘汰出局。”《齊魯晚報》發表作者陳文祥的評論《必須終結累死學生的應試教育》。評論認為：“有關部門明文規定要‘保證小間和充足的睡眠時間’。但是，為了與其他學校攀比升學率，學校領導的眼里只有分數,根本無視這些規定，無視學生的身心健康。因此,這所學校發生的‘過學死’悲劇并不意外,在這樣的壓力下，悲劇早晚是要發生的。”“‘過學死’的悲劇提醒我們，有關部門應該加大查處力度，把為學生‘減負’落到實處，至少不能眼看著學生累死在學校里。”6/10學生自殺案例大河網發表題為《別把學校辦成殘害未成年人的“集中營”》的評論。評論指出,西峽縣第一高中為了高考出成績，最大限度地利用有效時間，把學生的血肉之軀，當成了一部學習機器,每天超負荷運轉18小時。“西峽縣第一高中‘集中營’式的教學方式,與《未成年人保護法》的有關規定相悖，必須進行整改。”鄭州一所示范性高中的校長對《中國青年報》記者說，自己學校的情況和報道中的相似。之前,他們也曾嘗試過周六休息，但僅實行了一周，因為看到其他學校都在上課，怕在聯考中吃虧,所以第二周就恢復上課了。州市一位高中學生家長說：“最近《重慶晚報》報道了今年高考有兩萬應屆高三學生棄考的消息,竟然被各大媒體和公眾認為是社會問題,有些人認為是‘讀書無用論的蔓延’,有些人認為是學校為了提高升學率,勸退了沒有‘希望’的學生。這無論從哪個角度講,其實都證明了高中教育的失敗。因此，高中應試教育必須要改。”鄭州大學的葛教授認為，現在高中教育陷入了加班加點的惡性循環之中。實施素質教育，不是單純靠教育部門的努力以完成的。因此，必須將素質教育放在整個社會的教育體系中，以政府為主導，提供強有力的保障。鄭州一所示范性高中的資深教師黃老師說：“越臨近高考，應試教育的弊端和危害就越凸顯。應試教育必須改,而且要大刀闊斧地改,下狠心徹底地改。舊有教育模式的形成,不是一朝一夕的事。應試教育更像一棵枝繁葉茂的大樹,只是去損傷它的枝葉，損壞它的皮毛,起不到真正的作用。不破不立,要想推行素質教育新政,必須下幾劑猛藥，毀掉應試教育的根基，只有這樣,學生‘過學死’的現象才能真正終結。”鄭州4月13日電7日晚，高三女生小蓓從5層樓高的教學樓上跳下,脊椎粉碎，雙腿致殘;幾乎就在小蓓被推進手術室的同時，該校一名高三女生又暈倒在了教室中……一位知情人說，最近一段時間,救護車不斷往返于醫院和西峽一高之間，已經有不下20名學生出現心腦血管方面的疾病被拉到醫院診治。記者調查發現，或許,一天18個小時的學習時間加上名目繁多的考試等，是造成學生壓力過大從而事故頻發的原因(《東方今報》從表面看,是學生學習時間過長、課業負擔過重、考試從深層次看，這是違背教育規律、違背學生身心發展規律辦學的必然結果。7/10學生自殺案例任何事物，都有自身成長、發展的客觀規律。如果按照客觀規律辦事,就順利、圓滿;反之，如果違背客觀規律，揠苗助長，就必然事倍功半,甚至滿盤皆輸。辦教育更是這樣,必須遵循教育自身的客觀規律，遵循學生身心發展的一般規律和學生個體的特殊規律，這樣才能讓學生成才、讓家長放心,辦好人民滿意的教育。否則,就可能把教育辦砸,把教育按照小學、中學、大學的順序辦學，文科理科交叉排課,學生動腦動手結合,合理安排學生的學習和娛樂、休息必須充分考慮這些因素，讓這些因素綜合發揮作用，才能把學生培養好，把教育辦好。學生每個年齡段都有其共同的成長規律,包括身體成長的規律,心理成長的規律,每個學生的性別、性格、氣質、能力等,也存在一定的差異。如果我們在辦學過程中,不注意或者忽視這些規律，就必然遭到規律，必然自食苦果。從西峽一高的情況看，早上5時起時就寢,學生睡覺的時間只有6小時。這樣的睡眠時間不要說對正處在身體急速發育的高三學生而言是不夠的，就是對于成年人來說也是不夠的。每天單科考，每周年級考，每月全校考,學期周期例考,其他全市模擬考這樣頻繁的考試，每次考試成績都要張榜公布的做法，既嚴重違背8/10學生自殺案例教育規律,也嚴重違背學生身心發展規律，出現這樣的結果,雖是早遲的事,但肯定是必然的事。目前,很多地方要求示范性高中“示范”的都是應試教育，對示范性高中的排名都是考試成績的排名,都是高考本科上線率甚至是“一本”、名牌大學上線率的排名。從這個角度講,西峽一高也是受害者。如果這種現實不改變,出現西峽一高這樣情況的機率還會增加，這更是應該反思的。新聞鏈接:高中生驚現“過學死”天天新報2009－04-2021:37：53?事故頻發?時,該校另一名高三女生暈倒在了課堂上。9/10學生自殺案例??今年3月26日,湖南瀏陽市大瑤鎮16歲的高一女生小露(化名)從女生宿舍跳樓身亡。小露家境清貧，成績優異的她是家人唯一的希望。該校高一年級組長說,近一段時間,小露跟班主任說，不太想讀書，班主任也多次和家長溝通。孩子可能是覺得家里比較貧困,總想把自己的成績搞得更好，過大的壓力讓她走上了輕生的道路。山東一學生學習壓力過重導致“過勞死”??早在2007年3月，山東省濟寧市某中學初中學生馬是。?原因一,成績排名張榜公布?第四次月考排名第47。小蓓的家長堅信,“成績排隊”是導致女兒產生輕生念頭的重要原因。?原因二,學習時間超負荷?猝死的小勇生前在學校的作息時間安排得滿滿當當，早上5點就起床，6