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人民版《道德與法治》九年級教材分析PPT模板下載：/moban/人民版初中《道德與法治》教材基本設(shè)計思路

通過三大主題（少年滋味、擁抱青春、成長階梯）、三大關(guān)系（成長中的我、我與他人和集體、我與國家和社會）與四大內(nèi)容（道德、心理、法律、國情）綜合交叉生成主題，以生活主題為明線、以價值目標為暗線統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。

人民版初中《道德與法治》教材基本設(shè)計思路人民版《道德與法治》九年級教材分析課件七年級教育主題：少年滋味價值目標：積極適應(yīng)、自愛與健康、關(guān)心與友誼七年級的學生剛剛踏入中學，隨著身份、身心的變化與發(fā)展，許多新的體會將接踵而至，會遇到許多以前從未遇到過的問題。處在這一過程中的青少年，應(yīng)該學會用心體會生活環(huán)境、人際關(guān)系、自我發(fā)展，乃至國家和社會生活的變化，并在這種體會中適應(yīng)和創(chuàng)造，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，我們將七年級的教育主題定位在體會“少年滋味”上。七年級教育主題：少年滋味八年級教育主題：擁抱青春價值目標：健全與美好、權(quán)利與道德、個人與法治

進入八年級的學生已經(jīng)初嘗少年滋味，而青春期的問題接踵而來。面對青春期的這樣或那樣的問題，正確的態(tài)度應(yīng)該是熱愛人生的這一特殊時期。當然，“擁抱青春”的前提是解決好這一時期常出現(xiàn)的問題。因此，本年級的教育主題定位在“擁抱青春”上，力圖幫助青少年解決好青春期躲不開的、發(fā)生在家庭、人際關(guān)系、自我認同、社會遵從等方面的問題。八年級教育主題：擁抱青春九年級教育主題：成長階梯

價值目標：公民與國家（權(quán)利、責任與幸福）

九年級是一個過渡時期。一方面，初中的生活即將結(jié)束，每個人都有沉甸甸的收獲；另一方面，未來的生活與挑戰(zhàn)即將來臨，每個人又得做好準備。所以我們將九年級的教育主題定位在“成長階梯”，意在為學生的初中學習生活和未來生活搭建一個扶梯。九年級教育主題：成長階梯九年級上冊我們真的長大了新媒體新生活這是我的責任伸出你的手感受祖國的心跳城鄉(xiāng)直通車小康家園手足情深傾聽自然的聲音生命之間地球的嘆息中華民族的選擇九年級上冊我們新媒體新生活這是我的責任伸出你的手感受城鄉(xiāng)九上第一單元《我們真的長大了》九上第一單元《我們真的長大了》第一課新媒體新生活導(dǎo)言：新媒體概念、特征。第一框《感受新媒體》第1目《新媒體真不錯》新媒體改變了傳統(tǒng)的交往方式——新媒體改變了我們學習方式——新媒體有助于我們即時了解信息、娛樂、參與公共活動。第2目《新媒體的問題也不少》新媒體上充斥著垃圾信息——存在“語言暴力”——網(wǎng)絡(luò)語言異化中國文字內(nèi)涵——導(dǎo)致人們之間感情疏遠。第一課新媒體新生活導(dǎo)言：新媒體概念、特征。第二框《理性面對新媒體》第1目《不能沉迷》

沉迷新媒體的影響——合理利用新媒體。第2目《學會甄別》

處理不好新媒體上信息的困擾——學會辨別新媒體信息真?zhèn)巍５?目《遵守規(guī)則》

新媒體上也需要遵守規(guī)則——遵守道德——遵守法律——建設(shè)文明、健康的新媒體環(huán)境是我們共同的責任。第二框《理性面對新媒體》第三框《做新媒體的駕馭者》第1目《利用網(wǎng)絡(luò)資源，學會自主學習》

網(wǎng)絡(luò)新媒體學習成為我們新的學習形式——我們要善于利用新媒體自主學習。第2目《學會建設(shè)“自媒體”，傳播正能量》

新媒體促進了“自媒體”的發(fā)展——我們要利用“自媒體”傳遞正能量。第3目《積極參與公共生活，做負責任的公民》

新媒體成為政府和民眾互動的一個重要渠道——我們要負責任地利用新媒體參與公共生活。第三框《做新媒體的駕馭者》了解什么是新媒體，在認識到新媒體給人們帶來便利的同時，了解其存在的負面影響。中學生要理智面對新媒體，遵守新媒體規(guī)則，發(fā)揮新媒體的積極作用，利用新媒體傳播正能量，參與社會公共生活，做一個負責任的公民。教育目標了解什么是新媒體，在認識到新媒體給人們帶來便利的同時第二課這是我的責任第一框《長大成人的標志》具有強烈的責任意識和對自己的行為負責是長大成人的重要標志——三點理由：1.一個人能對自己負責，說明他長大了。2.能預(yù)見自己行為的后果，有一定自控力，是長大的表現(xiàn)。3.自省和反思，能承擔自己行為的后果，也是長大的標志。第二課這是我的責任第一框《長大成人的標志》第二框《扛起你的責任》第1目《牢記自己的責任》每個人人具有多種社會角色，承擔著相應(yīng)的責任——我的多種社會身份和不同責任——只有牢記并履行責任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。第2目《承擔自己的責任》

承擔責任，首先能對自己負責——承擔責任的起點——對他人負責——對社會負責。第三框《用生命踐責》一些特殊的情況下，承擔責任需要巨大勇氣，甚至是生命的代價——不同責任出現(xiàn)沖突，考驗我們的責任感，更考驗我們的智慧——承擔責任的不同方式。第二框《扛起你的責任》第三框《用生命踐責》明確自己負有的責任，增強責任意識;勇于承擔自己的責任，學會對自己負責、對他人和社會負責，做一個負責任的公民。教育目標明確自己負有的責任，增強責任意識;勇于承擔自己的責任第三課伸出你的手第一框《在關(guān)愛中成長》我們在他人的關(guān)愛下健康成長——關(guān)愛的積極意義——不僅人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛——我們應(yīng)該感恩關(guān)愛我們的人。第二框《將關(guān)愛傳播》第1目《傳遞愛心點滴做起》

當我們接受他人關(guān)愛時，是否學會了傳遞關(guān)愛——關(guān)愛他人的表現(xiàn)——從日常小事做起，關(guān)愛父母和他人。第2目《雪中送炭關(guān)愛如金》

關(guān)愛他人的可貴及其要求——人人都應(yīng)伸出關(guān)愛之手。第3目《播種快樂幸福自己》

關(guān)心幫助別人，我們會很快樂——我們要成就自己的愛心。第三課伸出你的手第一框《在關(guān)愛中成長》第二框《將關(guān)愛傳播第三框《關(guān)愛需要智慧和勇氣》

關(guān)愛他人需要智慧：1.注意傳遞愛心的方式，考慮對方的心理感受；2.尊重他人，學會換位思考——關(guān)愛他人需要勇氣：相信和助力。第三框《關(guān)愛需要智慧和勇氣》感悟和體驗生活中的種種關(guān)愛，學會對關(guān)愛自己的人感恩；理解關(guān)愛的重要性，能夠在生活中向他人傳遞關(guān)愛，體會關(guān)愛他人帶來的快樂；懂得關(guān)愛是一門藝術(shù)，關(guān)愛他人也需要體諒和尊重。教育目標感悟和體驗生活中的種種關(guān)愛，學會對關(guān)愛自己的人感恩；九上第二單元《感受祖國的心跳》九上第二單元《感受祖國的心跳》第四課城鄉(xiāng)直通車導(dǎo)言：農(nóng)村和城市各有獨特的魅力，各有所長，也各有不足。第一框《城鄉(xiāng)差異》

城鄉(xiāng)差異的表現(xiàn)：景色、觀念、生活習慣、人際交往——城鄉(xiāng)各有所長，各有不足——城鄉(xiāng)居民是平等的，應(yīng)互相尊重，相互學習。第二框《城鄉(xiāng)差距》第1目《差距在哪里》

城鄉(xiāng)存在差距——差距表現(xiàn)：收入、消費水平、教育、社會福利、醫(yī)療、財產(chǎn)、政府投入、生活質(zhì)量等方面。第2目《差距產(chǎn)生的原因》農(nóng)村支援城市，對農(nóng)村建設(shè)關(guān)注不足——城鄉(xiāng)分治。第3目《差距產(chǎn)生的影響》

農(nóng)村剩余勞動力進城務(wù)工——城市發(fā)展離不開農(nóng)民工的奉獻。第四課城鄉(xiāng)直通車導(dǎo)言：農(nóng)村和城市各有獨特的魅力，各有所長第三框《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》第1目《政策保障》

解決城鄉(xiāng)差距，需要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展——城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展可以促進城鄉(xiāng)互動和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，城鄉(xiāng)一體化——實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。第2目《城鄉(xiāng)直通車開動》城鄉(xiāng)直通車已經(jīng)開起來——城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑——城鄉(xiāng)發(fā)展一體化帶來了城鄉(xiāng)的巨變與共享。第三框《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關(guān)政策與措施。教育目標了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)第五課小康家園第一框《觸摸小康》第1目《樂居小康》

人們對住房的新追求——小康住房的標準：向舒適性轉(zhuǎn)變。第2目《吃了嗎？》

“吃了嗎”問候語不常用了——恩格爾系數(shù)的變化反映的消費水平變化。第3目《休閑新時尚》

休閑方式走進人們的生活——節(jié)日休閑成為人們生活的常態(tài)。第五課小康家園第一框《觸摸小康》第二框《總體小康已經(jīng)實現(xiàn)》第1目《小康的來歷》

小康體現(xiàn)了人民對美好生活的向往——小康社會是中國社會主義建設(shè)的一個具體奮斗目標。第2目《小康標準》中國小康基本標準——20世紀末，我國總體上進入小康社會。第三框《全面小康，還遠嗎？》導(dǎo)言：“兩個一百年”奮斗目標。第1目《全面小康，不再是夢》改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，為全面小康打下堅實基礎(chǔ)——我國將在2020年實現(xiàn)全面小康。第2目《全面小康，仍待努力》

“總體小康”的表現(xiàn)——1.重物質(zhì)輕精神；2.環(huán)境問題嚴重；3.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡；——實現(xiàn)全面小康的戰(zhàn)略第二框《總體小康已經(jīng)實現(xiàn)》第三框《全面小康，還遠嗎？》了解我國全面建成小康社會的奮斗目標，理解在小康社會建設(shè)過程中存在的一些問題。懂得建設(shè)美好家園是我們每一個公民的職責，培養(yǎng)學生建設(shè)國家的責任感和使命感。感受我國在建設(shè)小康社會的過程中發(fā)生的巨大變化，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。教育目標了解我國全面建成小康社會的奮斗目標，理解在小康社會建第六課手足情深第一框《五十六民族是一家》導(dǎo)言：中華各民族共同締造了偉大祖國。第1目《共同開拓》

中華各民族共同開創(chuàng)疆域和歷史文化。第2目《共同捍衛(wèi)》

中華各民族共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一——維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。第3目《共同創(chuàng)造》

中華各民族共同創(chuàng)造了科技文化成果——中華各民族形成了命運共同體。第六課手足情深第一框《五十六民族是一家》第二框《平等團結(jié)、共同繁榮》導(dǎo)言：處理民族關(guān)系的原則和社會主義民族關(guān)系。第1目《平等與尊重》各族人民應(yīng)該平等相待，相互尊重——為什么是平等的？——平等對待的要求。第2目《團結(jié)與互助》增進民族團結(jié)互助的重要性——公民的義務(wù)——團結(jié)互助利國利民族地區(qū)。第3目《民族區(qū)域自治》我國制定和實施了一系列保障民族平等權(quán)利的方針和政策——民族區(qū)域自治制度的含義、地位、意義——維護統(tǒng)一的多民族國家，需要靠各民族共同努力。第二框《平等團結(jié)、共同繁榮》了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來，各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有著不同的文化習俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應(yīng)該相互尊重，平等相待，團結(jié)互助。教育目標了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來，各民族創(chuàng)造九上第三單元《生命之間》九上第三單元《生命之間》第七課生命之間第一框《神奇的生命世界》多種方式呈現(xiàn)的生命世界生生不息——動植物有強大的生命力——生命之間存在微妙的平衡和諧的關(guān)系。第二框《我們的依靠》動植物是我們必不可少的依靠——我們與動植物有了“情”緣——野生動植物也有用處第七課生命之間第一框《神奇的生命世界》第二框《我們的依靠第三框《我們是不是很過分？》第1目《是誰“謀殺”了它們？》人類的行為致使一些動植物滅絕——動植物對人類的控訴。第2目《保護生命多樣性》保護物種就是保護人類自己——學會尊重大自然、敬畏自然界的生命——保護動植物有法律規(guī)定。第三框《我們是不是很過分？》了解生命之間相互依存的關(guān)系，較為全面地認識動植物等其他生命形態(tài)對人類的作用。知道人類行為對其他生命所造成的巨大影響，培養(yǎng)學生具有一定的環(huán)境保護意識，初步掌握一些保護生命多樣性的途徑和方法。教育目標了解生命之間相互依存的關(guān)系，較為全面地認識動植物等其第八課地球的嘆息第一框《森林的砍伐》人們亂砍濫伐，破壞自然的行為越來越多——破壞森林的危害——必須采取有效的措施。第二框《空氣的污染》

人們污染空氣的危害——必須承擔責任，解決問題。第三框《水資源危機》

造成地球水污染的主要原因——危害：加劇缺水；危害人類健康；其他嚴重后果——采取節(jié)約水資源，防治水污染的措施——以實際行動保護地球。第八課地球的嘆息第一框《森林的砍伐》第二框《空氣的污染》感受環(huán)境污染問題，了解環(huán)境污染狀況，掌握環(huán)境保護的基本常識，培養(yǎng)環(huán)保習慣和意識，增強從我做起、從現(xiàn)在做起保護環(huán)境的責任感。教育目標感受環(huán)境污染問題，了解環(huán)境污染狀況，掌握環(huán)境保護的基第九課中華民族的選擇第一框《“地大物博”的背后》第1目《矛盾的排名》從總量上看，我國地大物博——人均資源占有量排名在后——停水、停電現(xiàn)象敲響了資源短缺的警鐘。第2目《嚴峻的人口形勢》我國人口數(shù)量和增長速度帶來的壓力——我國人口形勢發(fā)生重大轉(zhuǎn)折性變化——人口老齡化影響可持續(xù)發(fā)展。第3目《災(zāi)害是提醒》我國的自然災(zāi)害越來越多，發(fā)生周期越來越短——災(zāi)難提醒我們，要有新的發(fā)展思路。第九課中華民族的選擇第一框《“地大物博”的背后》第二框《明智的選擇》第1目《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》我國的人口、資源、環(huán)境基本國情——需要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念——可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵——我國可持續(xù)發(fā)展的政策。第2目《計劃生育政策》實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要繼續(xù)推行計劃生育——人口的新問題——計劃生育政策的變革和意義。第3目《環(huán)境保護工程》實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要加強資源和環(huán)境保護——環(huán)境問題既是經(jīng)濟問題又是社會問題——環(huán)境保護有法律保障——公民的環(huán)保意識、環(huán)保義務(wù)。第二框《明智的選擇》了解我國在人口、環(huán)境、資源方面存在的優(yōu)勢及而臨的危機。了解有關(guān)法律法規(guī)，充分認識到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和必要性，從而養(yǎng)成愛護自然、愛護環(huán)境、珍惜資源的意識和行為習慣。教育目標了解我國在人口、環(huán)境、資源方面存在的優(yōu)勢及而臨的危機九年級下冊中國與世界生活在“地球村”做個好“村民”中國的聲音復(fù)興之路我們的中國夢興國之路依法治國我們的文化自信從這里出發(fā)誠信為本幸福的味道找準自己的位置九年級下冊中國與世界生活在“地球村”做個好“村民”中國的聲音九下第一單元《中國與世界》九下第一單元《中國與世界》第一課生活在“地球村”第一框《“地球村”形成了》第1目《地球變“小”了》現(xiàn)代交通工具使地球變“小”了——通訊工具使地球變“小”了——互聯(lián)網(wǎng)使地球變“小”了。第2目《“走親訪友”多方便》地球變“小”了，人員往來頻繁——交往的便捷帶來的積極影響。第3目《“相互依存的經(jīng)濟生活”》各國經(jīng)濟你中有我，我中有你——國與國之間互通有無、調(diào)劑余缺——當今世界經(jīng)濟的發(fā)展日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢。第一課生活在“地球村”第一框《“地球村”形成了》第二框《“村”里的煩惱也不少》導(dǎo)言：“地球村”的積極影響和消極影響。第1目《資源爭奪、環(huán)境污染》不同國家或民族為爭奪資源時常發(fā)生沖突——“地球村”也帶來了嚴重的環(huán)境污染問題。第2目《文化霸權(quán)》全球化背景下，存在文化霸權(quán)——要消除文化隔閡與抵觸。第3目《南北沖突》落后、貧困、危機、債務(wù)等依然困擾著“地球村”內(nèi)的一些“村民”——南北問題。第4目《戰(zhàn)爭幾乎沒停過》戰(zhàn)爭給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難——，“地球村”里充滿希望和機遇的世界，也充滿危機和挑戰(zhàn)。第二框《“村”里的煩惱也不少》

感受當今全球化的發(fā)展趨勢給人們生活、生產(chǎn)、交流等方面帶來的便捷，同時認識到全球化過程中也存在著種種不和諧現(xiàn)象，培育保護地球、共建家園的責任意識和熱愛和平、關(guān)注世界的態(tài)度和情感。教育目標感受當今全球化的發(fā)展趨勢給人們生活、生產(chǎn)、交流等方面第二課做個好“村民”第一框《尊重差異欣賞差異》第1目《尊重差異，和而不同》每個國家和民族都有自己獨特的生活習慣和風俗文化——在不同的國家，人們見面打招呼的禮儀也是不一樣的——國際交往需要互相了解，尊重他人的文化習俗——不同文化背景中的人，要尊重差異，加強交流理解。第2目《多姿多彩才美麗》不同的國家的民族服飾和傳統(tǒng)建筑，風格迥異、各有千秋——在“地球村”里，要尊重世界文明多樣性。第二課做個好“村民”第一框《尊重差異欣賞差異》第三框《“村”里的事情大家辦》“村”里的問題需要我們相互合作，共同解決——在“地球村”里，我們面臨著許多共同的問題——需要通過聯(lián)合國以及成員達成的公約和共識去解決——人類應(yīng)該同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運共同體——要靠“地球村”所有“村民”齊心協(xié)力共同營造。第二框《遵守“村民”相處法則》第1目《平等對待所有“村民”》作為“地球村”的“村民”，我們要平等對待每個國家、民族的人民——生活在“地球村”，我們也要捍衛(wèi)自己的平等權(quán)利。第2目《已所不欲，勿施于人》“己所不欲，勿施于人”是“地球村”各國、各民族之間相處的基本準則——“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是要“將心比心，推己及人”。第三框《“村”里的事情大家辦》第二框《遵守“村民”相處法則》

認識到在全球化的今天，我們不僅是中國的公民，也是一個“世界公民”。掌握作為世界公民的基本原則，樹立平等、協(xié)作、“和而不同”、“己所不欲勿施于人”等“世界公民”應(yīng)有的價值觀。培育熱愛地球，共建家園的全球視野和全球責任感。教育目標認識到在全球化的今天，我們不僅是中國的公民，也是一個第三課中國的聲音第一框《中國的聲音很響亮》第1目《世界傾聽中國的聲音》中國常會對國際事務(wù)發(fā)出正義和富有建設(shè)性的聲音——國際社會越來越重視中國發(fā)出的聲音，越來越理解、響應(yīng)和支持。第2目《維護國家主權(quán)毫不含糊》中國維護本國核心利益和國家主權(quán)方面毫不含糊，積極向國際社會表明態(tài)度——我國堅決維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。第三課中國的聲音第一框《中國的聲音很響亮》第二框《中國是講原則、負責任的大國》第1目《在國際社會秉持公道》中國擁有安理會否決權(quán)，維護正義——中國在國際事務(wù)中堅守自己的原則。第2目《維護世界和平》和平是當今世界的主題之一——中國始終不渝地走和平發(fā)展道路及其表現(xiàn)。第3目《推動世界經(jīng)濟和社會發(fā)展》發(fā)展是當今世界的又一主題——中國推動著世界經(jīng)濟和社會的發(fā)展及其表現(xiàn)。第4目《對自己的行為負責》中國承擔國際責任，嚴格恪守自己的承諾——中國對自己行為負責的表現(xiàn)。第二框《中國是講原則、負責任的大國》

了解我國在世界格局中的地位和作用；認識到這是由中國是一個講原則、負責任的大國決定的；了解我國在國際事務(wù)中的責任和堅守的原則。教育目標了解我國在世界格局中的地位和作用；認識到這是由中國是九下第二單元《復(fù)興之路》九下第二單元《復(fù)興之路》第四課我們的中國夢第一框《近代中國的民族獨立夢》第1目《衰落和屈辱的近代中國》中華民族曾長期處于領(lǐng)先地位，對人類的文明與進步作出了不可磨滅的貢獻——1840年以后，一步步淪為半殖民地半封建社會。第2目《近代中國的“尋夢”之旅》實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想——太平天國運動、洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命都沒能找到中華民族復(fù)興的正確道路。第3目《新中國的成立》1921年，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命——1949年中華人民共和國的成立，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一“中國夢”奠定了基礎(chǔ)。第四課我們的中國夢第一框《近代中國的民族獨立夢》第二框《走向復(fù)興的新起點》第1目《我國最基本的國情》我國最基本的國情——社會主義初級階段含義——發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須立足于這一基本國情。第2目《我國發(fā)展新的歷史方位》中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位——黨的十八大以來，我國取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次的、根本性的變革——進入了新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景——新時代的任務(wù)——新時代的社會主要矛盾——解決社會主要矛盾的要求。第二框《走向復(fù)興的新起點》第三框《民族復(fù)興的宏偉藍圖》第1目《“兩個一百年”奮斗目標》為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命——中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福——在“總體小康”基礎(chǔ)上提出“兩個一百年”奮斗目標——從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排——我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。第2目《中國夢，我的夢》要將個人之夢寄托于國家之夢、民族之夢——個人夢和中國夢的關(guān)系——實現(xiàn)夢想必須付出辛勤的勞動和汗水——中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。第三框《民族復(fù)興的宏偉藍圖》

了解中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興夢想的艱辛歷程；明確“中國夢”的具體內(nèi)涵和“兩個一百年”的奮斗目標；認識到每一個人的夢想必須與國家和民族之夢緊密相連。教育目標了解中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興夢想的艱辛歷程；明確“中國夢第五課興國之路第一框《獨特道路》第1目《走中國道路》實現(xiàn)中國夢必須走中國道路——中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路——中國發(fā)展道路具有自己的特色。第2目《理論指引》中國特色社會主義理論體系的形成——是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論——中國特色社會主義道路的戰(zhàn)略布局及其關(guān)系——“四個全面”豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。第五課興國之路第一框《獨特道路》第二框《興國之魂》第1目《社會主義核心價值觀的內(nèi)涵》實現(xiàn)中國夢，需要大力培育社會主義核心價值觀——社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)（內(nèi)容、主題、地位）。第2目《扣好人生的第一粒扣子》社會主義核心價值觀是維系社會團結(jié)和睦、推動社會全面發(fā)展的精神動力（作用）——青少年要把社會主義核心價值觀融入社會生活各方面，轉(zhuǎn)化為我們的情感認同和行為習慣。第二框《興國之魂》

幫助學生認識到實現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路，初步了解中國特色社會主義道路的基本內(nèi)涵。掌握中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，重點把握“四個全面”的含義及其之間的關(guān)系。幫助學生認識到實現(xiàn)中國夢需要大力培育社會主義核心價值觀，掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，青少年學生要扣好人生的第一粒扣子。教育目標幫助學生認識到實現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路，第六課依法治國第一框《法治：我們的選擇》第1目《人治與法治》人治和法治的根本區(qū)別在于法大于權(quán)還是權(quán)大于法——從人治到法治，是人類社會文明進步的表現(xiàn)。第2目《全面推進依法治國》我國走過了一段艱難而充滿希望的依法治國之路——依法治國的內(nèi)涵——全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須全面推進依法治國。第六課依法治國第一框《法治：我們的選擇》第二框《建設(shè)法治國家》第1目《科學立法》科學立法是依法治國的前提條件——要求——中國特色社會主義法律體系已形成。第2目《嚴格執(zhí)法》嚴格執(zhí)法是依法治國的中心環(huán)節(jié)——要求。第3目《公正司法》公正司法是依法治國的根本保障——要求。第4目《全民守法》全民守法是依法治國的基礎(chǔ)——要求——依法辦事、樹立法治信仰。第二框《建設(shè)法治國家》第三框《公民的責任》第1目《遵守憲法和法律》

增強法治觀念，需要我們從自己做起，從身邊做起，從具體行為習慣做起——把法律作為衡量個人行為的標準。第2目《參與立法》國家堅持民主立法、科學立法——公民有序參與立法，增強公民意識和法治觀念。第3目《樹立法治信仰》法律的權(quán)威源自人民的真誠信仰——要讓辦事依法、遇事找法、解決問題靠法成為一種習慣——公民還要積極行使憲法和法律賦予的監(jiān)督權(quán)。第三框《公民的責任》

比較人治和法治的區(qū)別，理解和掌握依法治國的概念和基本要求，了解新時代全面推進依法治國的必要性；認識到依法治國是公民的共同責任，樹立法治觀念，提高學法用法能力，積極參與到依法治國的進程中去。教育目標比較人治和法治的區(qū)別，理解和掌握依法治國的概念和基本第七課我們的文化自信導(dǎo)言：為了救亡圖存、民族復(fù)興，中國人開始睜眼看世界，向西方學習——中華文化是否一無是處？第一框《中華文化之偉大》導(dǎo)言：中華文化對人類文明的進步作出過巨大貢獻——文化的含義。第1目《惠及世界的科技發(fā)明》歷史上，中國的科技在世界上曾長期獨領(lǐng)風騷——中國的科技發(fā)明，為世界文明的發(fā)展和社會的進步作出了突出貢獻。第2目《影響力強大的中國思想》諸子百家思想共同構(gòu)成了中華文化深邃的思想寶庫——中國的思想對歐洲文化乃至世界文化都產(chǎn)生了深遠的影響。第3目《燦爛的文學藝術(shù)成就》中國文藝，具有悠久的歷史和鮮明的民族特色，是中華民族燦爛文化的重要組成部分——燦爛的中國文藝是人類文化寶庫中的瑰寶。第七課我們的文化自信導(dǎo)言：為了救亡圖存、民族復(fù)興，中國人第二框《中華文化之精髓》導(dǎo)言：中華文化蘊含了幾千年來中國人的智慧與精神追求——滲透在每個中國人的血脈中，深刻地影響著每個中國人的思想和行為。第1目《重人倫道德》中華文化重“人倫”關(guān)系——對家庭人倫道德的重視，不僅維系了中國家庭的有序、穩(wěn)定與和諧，也為整個社會的和諧奠定了基礎(chǔ)——中國人的“人倫”思想延伸到社會領(lǐng)域和國家生活。第2目《重個人修養(yǎng)》中國人特別重視個人的道德修養(yǎng)和人格完善——“修身”的重要方式就是“反省”——“仁義禮智信”的時代內(nèi)涵。第3目《重人與自然的和諧》

中華文化注重人與自然的和諧——人與自然和諧的理念影響著中國人的方方面面。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中國文化的基因——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。第二框《中華文化之精髓》第三框《煥發(fā)活力的中華文化》導(dǎo)言：中華民族的偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化的繁榮興盛。第1目《中華文化的新機遇》現(xiàn)代科技的發(fā)展也給人類帶來了新的煩惱和憂慮——中華文化可以為解決這些問題提供某些思路和借鑒。第2目《中華文化的傳承》傳承中華文化，需要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承——中華文化在傳承過程中，也遇到了困難與挑戰(zhàn)。第3目《中華文化的傳播》中華文化只有在交流借鑒中才能獲得創(chuàng)新與發(fā)展——要求——樹立文化自信——中華兒女有責任堅守、繼承和發(fā)展民族文化，做中外文化交流與傳播的使者。第三框《煥發(fā)活力的中華文化》

從惠及世界的科技發(fā)明、影響力強大的中國思想、燦爛的文學藝術(shù)成就等方面，使學生感悟到中華文化的偉大；幫助學生從重人倫道德、重個人修養(yǎng)、重人與自然的和諧等方面認知中華文化的精髓；引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)中華文化在當今的獨特價值，樹立繼承和發(fā)展中華文化，增強傳播中華文化的自信。教育目標從惠及世界的科技發(fā)明、影響力強大的中國思想、燦爛的文九下第三單元《從這里出發(fā)》九下第三單元《從這里出發(fā)》第八課誠信為本導(dǎo)言：誠信的含義——誠信的重要性。第一框《誠信是做人之本》有了誠信，人生的航船才能安全行駛，到達理想的彼岸——誠信對于個人的意義（做人之本的原因）——我們要得到別人信任的前提是對別人誠實守信。第二框《誠信是社會發(fā)展之基》對于社會而言，誠信是一個社會的發(fā)展之基——社會發(fā)展需要誠信（社會發(fā)展之基的原因）：1.夠減少很多社會生活中的猜忌、矛盾和沖突；為經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)——我們必須培育和踐行社會主義核心價值觀，推進誠信建設(shè)。第八課誠信為本導(dǎo)言：誠信的含義——誠信的重要性。第二框《第三框《誠信需要智慧和勇氣》第1目《誠信需要智慧》“講實話”要區(qū)分場合，要考慮表達方式——誠實并不是在任何情況下都要把真相講出來。第2目《誠信需要勇氣》堅守誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至還可能會受到不公正的對待——堅守誠信，在特殊時刻還需要特別的勇氣。第三框《誠信需要智慧和勇氣》明確誠信