北京版八年級(jí)生物上冊(cè)《種子的萌發(fā)》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)*知識(shí)目標(biāo)：掌握種子的結(jié)構(gòu)及其影響種子萌發(fā)的因素。

*能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和比較，探究種子的狀態(tài)對(duì)種子萌發(fā)的影響；培養(yǎng)科學(xué)探究、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

*情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)好奇心和觀察力，積極參加實(shí)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)科學(xué)精神。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：掌握種子的結(jié)構(gòu)及其影響種子萌發(fā)的因素。

*教學(xué)難點(diǎn)：探究種子的狀態(tài)對(duì)種子萌發(fā)的影響。3.教學(xué)資源*資料：實(shí)驗(yàn)練習(xí)冊(cè)、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器。

*工具：投影儀、計(jì)時(shí)器、電子秤、放大鏡、試管架、試管夾、滴管。4.教學(xué)過(guò)程（1）引入*觀察一顆種子，詢問(wèn)學(xué)生：這個(gè)小小的種子是如何變成蔥、花、大樹(shù)的呢？解釋種子的作用，并引出本節(jié)課的主題：種子的萌發(fā)。*展示一兩種被水泡了、沒(méi)泡的蔥、花、大樹(shù)種子，向?qū)W生請(qǐng)教：種子為什么需要泡水呢？為什么要挑選沒(méi)泡水的種子呢？引起學(xué)生的探究熱情。（2）講解*授予本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，包括種子萌發(fā)的四個(gè)要素：溫度、水分、空氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及種子在萌發(fā)過(guò)程中的變化。*分組討論：觀察一顆干燥種子與泡過(guò)水的種子的外觀有何不同？分析結(jié)論，概括種子的結(jié)構(gòu)。（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下關(guān)于種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)：*實(shí)驗(yàn)一：觀察種子在不同溫度下的萌發(fā)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并體會(huì)萌發(fā)的溫度范圍。*實(shí)驗(yàn)二：觀察種子在不同水分條件下的萌發(fā)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析種子對(duì)水分的需求。*實(shí)驗(yàn)三：觀察種子在不同通風(fēng)條件下的萌發(fā)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析種子對(duì)空氣的需求。*實(shí)驗(yàn)四：觀察種子在不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)條件下的萌發(fā)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并概括種子對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程：*組織學(xué)生分組觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。*學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。*教師講解實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)記錄的重要性。3.實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：*記錄實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。*每組選出一名代表，用流程圖或表格的形式將實(shí)驗(yàn)的設(shè)備、儀器、試劑等列出，并說(shuō)明使用的方法原理。*報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。（4）歸納*將實(shí)驗(yàn)結(jié)果做個(gè)總結(jié)，分析各種素材的共性和差異，并得出結(jié)論。口頭詢問(wèn)和發(fā)起討論展開(kāi)學(xué)生思維。（5）拓展*播放短片《植物的種子》，了解種子生命周期和多樣性。*分組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同顏色、形狀、大小的種子對(duì)萌發(fā)的影響。要求教師提供實(shí)驗(yàn)器材和材料，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)流程依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并歸納實(shí)驗(yàn)參數(shù)即精確實(shí)驗(yàn)條件。5.課后作業(yè)*仿照所做的實(shí)驗(yàn)，按照一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式寫(xiě)出一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并注明實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

*閱讀科普資料（科學(xué)普及讀物、互聯(lián)網(wǎng)）收集植物繁殖特殊情形（如:/a/238559651_575941）并作出評(píng)價(jià)。二、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我收獲了很多。首先是學(xué)生態(tài)度的變化，原本這門課是很枯燥的，而通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，學(xué)生的興趣得到了很大程度的調(diào)動(dòng)，他們非常主動(dòng)地做實(shí)驗(yàn)，積極的討論和交流，體現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案、認(rèn)真關(guān)注實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和結(jié)果的記錄，以及充分發(fā)掘教材的內(nèi)核，并提供更多實(shí)例和科普資料讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。當(dāng)然，也有不足之處，比如不夠靈活地運(yùn)用各種授課方式、不足的教學(xué)策略如積極發(fā)掘關(guān)聯(lián)問(wèn)題，以及課堂中的細(xì)節(jié)處理等。因此，我們可以采用更多的方法來(lái)使學(xué)生獲得更加豐富的探究體驗(yàn)和更好的閱讀體驗(yàn)。我們還可以提供更多的科普材料，為學(xué)生提供更全面更宏觀的植物萌發(fā)知識(shí)體系，讓他們?cè)诙鄻拥哪M情景下培養(yǎng)出問(wèn)題解決