嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《海風(fēng)海潮漁歌》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景《海風(fēng)海潮漁歌》是嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)中的一篇素描作品，主題為海上生活。學(xué)生在這一階段應(yīng)該已經(jīng)掌握了最基本的素描技巧，同時(shí)已經(jīng)對(duì)素描基本要素有了一定的了解。在學(xué)習(xí)《海風(fēng)海潮漁歌》之前，學(xué)生已經(jīng)完成了幾篇簡(jiǎn)單的描繪靜物或場(chǎng)景的作品，但是這些作品只是對(duì)線條的簡(jiǎn)單掌握，并未涉及色彩的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的素描技巧描繪物體表面的紋理感，并在此基礎(chǔ)上初步領(lǐng)會(huì)光影的表現(xiàn)和形狀的建立。學(xué)習(xí)圖形、色彩、線條和構(gòu)圖等因素在美術(shù)中的具體應(yīng)用。通過(guò)對(duì)《海風(fēng)海潮漁歌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化與畫面的表現(xiàn)形式。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)之前，老師需要先向?qū)W生介紹《海風(fēng)海潮漁歌》的相關(guān)背景知識(shí)，包括：作品的作者、所處的歷史背景、作品的繪畫技法等。此外，老師還應(yīng)該準(zhǔn)備好以下相關(guān)工具和材料：-一些色彩豐富的圖紙-HB、2B鉛筆，橡皮，修正液-油畫棒、干彩筆、顏料（水彩或丙烯顏料）2.學(xué)習(xí)主要內(nèi)容（1）線條的運(yùn)用在素描中，線條是非常重要的。在學(xué)習(xí)《海風(fēng)海潮漁歌》時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注重抓住作品主體的線條輪廓，并將其準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。在線條的描繪中，應(yīng)該注重線條的粗細(xì)、長(zhǎng)度和形狀等因素。（2）形狀的建立在形狀的表現(xiàn)中，需要考慮到物體的形狀應(yīng)該根據(jù)透視原理進(jìn)行掌握，同時(shí)也需要注意到物體形狀的邊際變換和平面變化。在表現(xiàn)形狀時(shí)，還應(yīng)該注意到形狀的簡(jiǎn)潔性，盡量只表現(xiàn)物體的主要形狀或者其輪廓。（3）光影的表現(xiàn)在光影的表現(xiàn)中，需要考慮到光線的照射角度、光影的形狀和顏色和強(qiáng)度上的變化。在繪制時(shí)，應(yīng)該根據(jù)物體的材質(zhì)和不同的光線角度來(lái)把握光影的表現(xiàn)。（4）色彩的運(yùn)用色彩是畫面的靈魂，它能夠直觀地表現(xiàn)出物體的特征和情感氛圍。在學(xué)習(xí)《海風(fēng)海潮漁歌》時(shí)，學(xué)生需要將已有的素描技巧與色彩的運(yùn)用相結(jié)合，找到合適的顏色并且靈活運(yùn)用。在選擇色調(diào)時(shí)，年級(jí)的學(xué)生需要盡可能地選擇簡(jiǎn)潔、柔和的顏色，以傳達(dá)出作品所表達(dá)的情感和主旨。3.學(xué)習(xí)方式（1）展示作品在開始學(xué)習(xí)《海風(fēng)海潮漁歌》之前，老師應(yīng)該向?qū)W生展示有關(guān)作品的圖片，并簡(jiǎn)單地介紹作品的作者和創(chuàng)作背景。這樣可以讓學(xué)生初步了解到作品所要表達(dá)的內(nèi)容和風(fēng)格。（2）定向示范老師通過(guò)黑板或幻燈片等方式對(duì)作品的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化解析，展示出構(gòu)圖、線條、形狀和色彩等方面的境界。同時(shí)老師應(yīng)該在講解過(guò)程中著重指導(dǎo)學(xué)生如何用畫畫筆在素描作品中運(yùn)用線條和顏色，以便中間利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。（3）個(gè)體指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師需要進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，讓學(xué)生情況自己的繪畫功底和技能，為其提供實(shí)時(shí)性的指導(dǎo)和建議。4.評(píng)價(jià)方式繪畫的評(píng)價(jià)不僅包括作品本身，而且也考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和進(jìn)步。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，主要考慮到作品的完成度、圖形的準(zhǔn)確性和色彩的運(yùn)用等方面。四、教學(xué)反思教學(xué)目的的明確程度在教學(xué)的初期，老師應(yīng)該清楚地指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的提高目標(biāo)，明確讓學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用已有的技巧感化作者，對(duì)此相對(duì)應(yīng)地進(jìn)行練習(xí)、提高和創(chuàng)新。指導(dǎo)方式的多樣化不同的學(xué)生存在著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，所以老師在指導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)該運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并從同時(shí)讓學(xué)生清楚明了，才能提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維同時(shí)在教學(xué)中，老師