人教版高一語文必修2《親近自然寫景要抓住特征》說課稿_第1頁
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人教版高一語文必修2《親近自然寫景要抓住特征》說課稿一、教材分析1.教材概述本節課是人教版高一語文必修2中的一課，主要內容是《親近自然寫景要抓住特征》。通過學習本課，學生將了解到如何正確地觀察自然景物，并運用觀察到的特征來進行準確的描寫。這對于培養學生的觀察力和寫作能力非常重要。2.教材分析本課主要分為以下幾個部分：學生通過閱讀課文《荷塘月色》和余光中先生的散文《敕勒川》了解了兩種不同的自然景物，荷塘和敕勒川。學生通過老師的引導，應用觀察、描寫自然景物的基本方法，分析這兩個景物的特征：荷塘呈現寧靜和恬淡的特點，而敕勒川則呈現出壯麗和遼闊的特點。學生通過整合荷塘和敕勒川的特征，自由地進行描寫，讓學生體會到自然景物的獨特之處。二、教學目標1.知識目標通過學習本課，學生將達成以下知識目標：掌握觀察和描寫自然景物的基本方法；理解荷塘的寧靜與恬淡的特征；理解敕勒川的壯麗和遼闊的特征；能夠自由運用觀察到的特征進行準確的寫作。2.能力目標通過學習本課，學生將達成以下能力目標：培養學生對自然景物觀察的能力；提高學生的描寫能力；培養學生的感知和表達能力。3.情感目標通過學習本課，學生將培養以下情感目標：學會欣賞自然景物的美；提高學生對自然環境的關注和保護意識。三、教學重點1.掌握觀察和描寫自然景物的基本方法。觀察和描寫自然景物是本課的核心內容，學生需要通過教師的引導，掌握正確的觀察方法和描寫技巧。2.理解荷塘和敕勒川的特征。荷塘和敕勒川是本課的兩個主要自然景物，學生需要通過閱讀課文和討論，理解它們的特征。3.能夠自由運用觀察到的特征進行準確的寫作。學生需要能夠獨立運用觀察到的特征，進行準確的寫作，通過寫作來表達對自然景物的感知和理解。四、教學過程1.導入首先，我將通過呈現一些自然景物的描述，引發學生對于描寫自然景物的興趣。2.學習課文《荷塘月色》和散文《敕勒川》我們將首先學習課文《荷塘月色》，了解荷塘的特征，并與學生一起進行討論和感受。接著，我們將學習散文《敕勒川》，了解敕勒川的特征，并與學生對比兩種景物的不同。3.引導學生觀察自然景物的方法學生通過觀察和描述課文中的自然景物，逐漸掌握觀察自然景物的方法。我會引導學生關注景物的色彩、形狀、紋理、動靜等方面的特征，并引導他們進行認真的觀察和思考。4.分析荷塘和敕勒川的特征學生通過觀察和思考，將分析出荷塘和敕勒川的特征，體會到兩種景物的獨特之處。5.授予寫作任務通過學習荷塘和敕勒川的特征，我將給學生布置寫作任務，讓他們自由地運用觀察到的特征進行準確的描寫。6.討論和展示學生完成寫作后，我將組織學生之間的小組討論，讓他們相互分享并展示自己的作品。五、教學反思通過本節課的教學，學生通過觀察和描寫自然景物，提高了他們的觀察力和寫作能力。同時，通過學習課文，學生也提高了對自然景物的欣賞和保護意識。在教學過程中，我通過引導學生進行觀察和思

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