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文檔簡介

外國詩二首在成長的道路上,陽光時(shí)時(shí)灑滿你的心田,但風(fēng)雨也可能不期而至。面對人生的風(fēng)雨,我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?面對人生道路的選擇,我們又當(dāng)如何?請跟隨老師一起走進(jìn)外國詩二首,去尋找答案吧。第一課時(shí)◆學(xué)羽目標(biāo)1.了解普希金和弗羅斯特的生平及創(chuàng)作情況。(重點(diǎn))2.揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言,把握詩歌的主題思想及蘊(yùn)含的哲理。(難點(diǎn))3感悟作者在困境中執(zhí)著追求理想的信念和積極樂觀的人生態(tài)度。(素養(yǎng))◆預(yù)習(xí)檢查ushunmian憂郁誘人瞬息幽寂延綿Zhuranlan萋萋涉足佇立污染懷戀◆預(yù)習(xí)檢查萋q芳草萋萋「延yan綿延凄q凄涼廷tng朝廷◆預(yù)習(xí)檢查詞國解終【憂郁】憂傷愁悶。【鎮(zhèn)靜】情緒穩(wěn)定或平靜。【瞬息】一眨眼一呼吸的短時(shí)間。【涉足】進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。◆預(yù)習(xí)檢查【萋萋】形容草長得茂盛的樣子。【佇立】長時(shí)間地站著。延續(xù)不斷。【延綿】幽靜,寂寞。【幽寂】◆知識(shí)備查怎樣閱讀詩歌?方法指導(dǎo)1.一讀。指讀題目,讀作者,讀創(chuàng)作背景。這一環(huán)節(jié)旨在弄清每勺詩的大體意思。2.二品。品味、揣摩詩中作者表達(dá)的情感、蘊(yùn)含的道理和表現(xiàn)的手法。3.三誦、四背。這兩個(gè)環(huán)節(jié)常常緊密相連,因此要注意詩的節(jié)奏,分出輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。糊扇了你◆知識(shí)備查小級(jí)普希金(1791837年),全名亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金,俄國詩人。他被認(rèn)為是俄國文學(xué)語言的創(chuàng)建者和俄國近代文學(xué)的奠基人。他出身于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭。

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