第頁共頁2023年我渴望自由字初中(11篇)我渴望自由字初中篇一每天都是如此，一回到家里，聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽了成千上萬遍了還不夠，還要每天重復一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來了，“長征，作業寫好了沒有？”“作業寫好了就去給我聽英語，等下還要給你報聽寫的。”“不要再游手好閑了，趕快去干正事！”……諸如此類的話還有許許多多，隨意挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業是這么多，我一點也沒有自由活動的時間了。比方我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里，“時間要到了，作業寫好了就去洗臉刷牙，睡覺吧?！卑?，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達對自己兒女們的一種愛的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。教師最近不知道是怎么了，也許是因為我們這些畢業班的同學要考試、升初中了吧，作業多得要死，跟山一樣，把我們這些學生壓得喘不過氣來了，考試像刮風下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學生當什么東西了，又不是什么學習機器，真是壓力山大呀！不就是一個一個大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業大考的卷子比那些單元考的卷子還簡單好幾倍呢，哪里用得著這么多作業啊。連作業也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的翅膀！算了，這個星期就大考了，這應該也是一種教師關心學生，想進步同學們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假沒有作業，可以自由自在的玩耍了！平時本來就一點也沒有休息、玩耍的時間了，如今連短暫的課間休息的非常鐘的時間也被教師們那獨特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們怎么放松呀？考試！考試，哼！都是那萬惡的考試！害我們一點也沒有自由。唉，我渴望有一雙自由的翅膀！我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風景。曾經一位匈牙利的智者，裴多菲說過這樣關于自由的一句話：“生命誠可貴，愛情價更高。假設為自由故，兩者皆可拋。”對呀，沒有了自由，何談愛情？沒有了自由，何談幸福？沒有了自由，何談快樂？我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我帶到一個沒有壓力考卷，沒有壓力，只有屬于自己的自由的地方……我渴望自由字初中篇二外面有人放風箏，可我還有許多作業沒有寫完；其實我一點都不喜歡彈鋼琴；星期天好想去公園玩，可媽媽給我報了英語班……你看到這個廣告，你就看到了小學生的日常生活。就拿我自己說吧，我是一名小學五年級的學生，周一到周五除了上學就是寫作業，偶然一次學校作業少了，媽媽就會再給我找點卷子做做，說是讓我多見見題型。有時候一不小心犯錯誤了，還要被教師“獎勵”多寫點作業。好不容易熬到了休息日，還要做完所有作業才可以休息?？墒俏覍懲陮W校作業還沒怎么休息，媽媽又開場催著我寫補習班的作業：“明天就該上課了，趕快把作業寫了復習復習，別等明天測試時又不會……”我要是行動稍慢點，就又要挨批了。其實我自己覺得我上的英語補習班一點都沒用，學的都是初中的課程，你說如今我都把初中的知識學了，到時候上初中時，我還學什么？可是老媽說了，初中會增加好幾門課程，到時候時間都不夠用，我如今多學點，到時候可以擠出點時間用到其他科目上。而且小升初考試的時候，很多學校的試卷題都很難，只有如今多用點功夫，到時候才會獲得好成績。反正是怎么說她都有理。再說了，本來就是額外的知識，還非要求我每次測試的成績不能太差勁。我只要測試成績比別人差，她就兇的像只豹子。還美其名曰為我好，怕我輸在起跑線上，從幼兒園就開場這么說，我這起跑線也太長了吧！其實我也知道，你們真的是為了我好，如今的社會沒有知識真的無法生存，可是我也沒有說不上學呀，我只不過是想留點時間來干點自己想干的事情。為什么我的時間都被你們給安排滿了？就連我上廁所看什么書，你們都要管。我們這一代孩子，看起來要比你們小時候幸福多了，其實不是這樣的。我們只是吃得好、穿得好，可是我們的課余生活太乏味了。有時候聽著媽媽講她小時候的事情，心里羨慕極了，你們那時候多好呀！可以無憂無慮的和小朋友跳繩子、踢毽子、跳皮筋、丟沙包、做游戲……可我們如今可以利用的也就課間非常鐘。除去排隊等候上廁所的時間，余下的時間也就只夠準備下節課的用具了。悲哀呀！教師總是說要給我們減負，可很少施行。而且教師咬牙跺腳才舍得減掉的一點作業，總被老媽及時補上，她們配合得夠默契吧，簡直是天衣無縫。什么時候大人們才可以體會到孩子的感受，不再把他們的希望強加到我們身上，不再束縛我們的手腳，讓我們自由的飛翔！像電視上說的那樣：關注孩子，不要關住孩子！我渴望自由字初中篇三我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的玩耍。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。我之所以渴望自由，因為我如今已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是如今我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個都必須問過她。媽媽特別不讓我打給男同學，就有時連女同學都不肯。有一次，有一位男同學打給我，我去接，可剛拿起，盡管我說了一句，她就問是誰打來的，我說：“是我同學打來的。”她馬上問：“是男同學還是女同學?！蔽要q豫了一會兒，說：“是男同學?！彼颤N也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通，這會使我和同學之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥我渴望得到知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了如今的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合理論，理論是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合理論的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？如今，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的時機，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。我們多積累知識不會有什么害處，我渴望得到知識，知識能翻開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！我渴望自由字初中篇四清醒地分辨內我和外在，即使它們之間的聯絡并不可斷絕，也不能沉淪于外表的繁華。假設是不探尋自我，久而久之，你還挽回得了已經迷失的自己嗎?我們一度沉湎在賴于虛榮的生活中，昏暗和粉飾泛濫在各個角落，久經多時，已經散發出陳腐的氣息。那些曾經安好的美，如今已變質。你看見了嗎?在這個旅行的時節，波瀾壯闊的風景是因爭搶留影位置的人而存在的，原始古老的民俗成為在朋友圈里夸耀的根據，古代那么多幸存的典籍，如今只有“到此一游”被廣為流傳，連飯桌上都已經沒有單純的品味和交談，美食也成了招搖的傀儡。所有種種，都已經是旅游的過客。行程的歸途中，連記憶都將是碎片一般殘缺——各種景象，已經被閃光燈占據，被陋行充滿。這樣的旅行你要嗎?你還能享受自由嗎?你能否找得到自己旅行的本意?如今大多數人的生活，機械而無意識，每個人都追求外表的華麗堂皇卻忽略了對內心的注視，看著別人的舉動行事，完全背棄了自我主導的地位。所謂墻頭草，失去了自我。他們為了虛榮而跟風，從未想過自己真正需要的是什么。或許，這就是這個時代所需的節奏。但我們為什么不能坦然面對心靈的想法呢?人們常常陷入對時尚潮流的追捧，情感也會夸張甚至產生扭曲。有些事物本來的美也被過度粉飾，以致于讓人產生排擠。因為，美需要分寸，而不需要一再包裝。唯有懂得欣賞美的內在意義，才能包容。在某一刻，你好心謙讓使別人先行照相，那就少了一場爭吵;你放下手機，就可以挽回一場盛宴的喜悅;你少留下一些印記，就可以拯救一條風景線!當你泯滅了犯錯的火苗時，你便會感到一陣來自內心的輕松!拋開煩悶，關掉手機，把自我拋入一個全新的環境，悄無聲息。走近內我，并將其融進大自然，兩者之間形成一個密不可分的紐帶——此時，自然是你，你就是自然。如此，你還會覺得心靈疲憊嗎?我們追求的不是外表愉快，而是在閑暇之時釋放最本真的自己。有些虛榮只會加速你的勞累程度并給你戴上一個又一個沉重的面具。何不去確認一下自我的真正追求呢?久而久之，即使扯下面具，也只能得到空洞的自己……別在掩飾了，有些事情就是這么簡單。即使你單單坐在陽臺上，也是一種享受。微抿一口茶，放著清幽舒緩的音樂，心神都不免輕盈起來了。不用多少華美，只需要這個普通的空間。或許有一些綠葉裝飾，幾縷陽光點綴，那也足夠了。光陰在這里流淌，但在那一刻卻仿佛是靜止的;這兒算不上多美，但在那一時間也是最安好的?？纯醋约?，你的心靈得到了自由嗎?我渴望自由字初中篇五在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書……在小學我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著教師每天布置作業就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的教師都不甘示弱的布置作業，我們卻拿著堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了：假如我是鳥，也只是一只被關在籠子里的鳥；假如我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚；假如我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了?？扇缃衲兀俗鳂I還是作業，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。教師，家長，當我們在做作業時，心里是多么難受。我想過這樣一個童年：春天，萬物復蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美妙的愿望。可是如今，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由；我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。我向往自由，只有自由才是人生的真諦……我渴望自由字初中篇六“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”每當窗外傳來一陣陣孩子們玩耍時的嬉笑聲時，心里不由得想著：要是可以和他們一起玩那該多好啊！但是一抬頭就看到那高高的一摞練習題，眼前仿佛浮現出媽媽那嚴厲的目光……我那顆喜歡自由玩耍的心，不由得拉了回來。每到周末，就從未見過桌子上的練習冊“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌子上，總是一批“下崗”另一批又“上崗”。經常晚上做夢，夢到滿屋子都是作業本……為此，我還無奈過，我向窗邊走去，想了起來……那是一個暑假，心里得意的想著：一個學期終于過去了，這下可以輕松一下了吧！“叮鈴鈴……”響了，“高思瑩，放暑假了，明天我們一起出去玩好不好？”我露出了久違的笑容，“好好好！當然了！我一定去！”剛把放下，突然媽媽進來了，我抱住媽媽，親切的對媽媽說道：“媽媽媽媽，明天我想和同學一起出去玩，可以嗎？”令我意想不到的是，媽媽一口容許：“行啊！”我心想：哇！這么順利？正當我沉浸在快樂之中時，媽媽皺緊眉頭，從包里拿出兩本厚厚的練習冊，往桌子上一扔，“把這兩本都做完了再去！少一道題沒寫那就休想！”一聽這話，我仿佛遭到了晴天霹靂！我趕緊哀求媽媽，“媽媽——求求你了！我回來再寫吧！明天我就要出去了，這么短時間怎么寫的完？”媽媽只留下兩個字：“不行！”只聽“啪”的一生，門重重的關上了。我的希望破滅了……接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。一個小時，兩個小時，三個小時……媽媽見我在刻苦學習，摸摸我的腦袋說：“這樣就對了嘛！你已經不再是小學生了！中學的競爭更加劇烈，所以負擔自然要比小學大得多……”媽媽突然停了下來，說：“你有沒有在聽？”我連忙說：“有有有。”最后即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常絕望。但我的內心仍然在說：我渴望自由快樂！每當回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆所謂的“精神糧食”等著我來消化；每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里對他們非常羨慕，因為這是可望不可即的。媽媽，我多么想對您說：我渴望自由，快樂！“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了劇烈的搏斗……我渴望自由字初中篇七時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……自由？是什么？當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。可答案竟是：我不知道！轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”千山萬水總是情，給點自由行不行？我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了將來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了?；蛟S我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠分開這里，分開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……在教師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由??！誰給我自由？”?？勺詈?，盡管頭破血流，可還是毫無用途。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多理解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來理解？！每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”假如真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？難道父母就不能試著去放開我嗎？難道父母就不能試著去理解我嗎？難道父母就不能試著去尊重我嗎？難道在他們眼里我的自由就那么微缺乏道嗎？在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……我渴望自由字初中篇八每當我扒在窗口，望著那些在院子里活蹦亂跳、玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬千，因為我又該讀書了。上學以后，我很少有過到外邊玩的時候，就像一只歡快的小鳥，被關在籠子里，我多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新穎空氣啊！可是媽媽卻像一把無形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過氣來。我實在受不了，再這樣下去，我就會得病的。每到星期天，同學們可快樂了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園。總之，他們的星期天是輕松愉快的?？晌覅s恰恰相反，因為這一天我的學習任務太重了。清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來，讓我讀英語。我睜開睡眼，看了看表才6點30分。這么早就把我叫起來，我心里有一百二十個不愿意，可是媽媽的話不能不聽，只好強挺著睜開眼睛看起書來。吃過早飯，我又投人到緊張的“戰斗”中去了，一堆堆的數學習題、語文習題、英語復習題，看得我眼花繚亂，頭暈目眩。到下午4點鐘左右，終于完成了任務，完畢了“戰斗”。我心里想：唉！總算熬到頭了。于是，我向媽媽懇求說：“媽媽，讓我在院子里玩一會兒吧，哪怕是幾分鐘也行。”可媽媽卻冷冰冰地說：“玩，玩，你就知道玩！我看你將來沒有什么長進。媽媽不讓你玩是為了你好，將來你上了大學，快樂的還是你自己呀！聽媽媽話，聽英語磁帶去！”我悶悶不樂地走開了。我來到了陽臺上，看著那些無優無慮的孩子們，心里在流淚。我如今才感覺到孤獨是什么滋味。晚上，吃完了晚飯，我想看一會兒電視?！半娨暋倍诌€沒有說出來，媽媽就猜出來了，大聲地對我說：“不行，絕對不行i一是為了你的眼睛，二是為了你的將來！”將來，將來，我恨死“將來”了！難道我看了電視，將來就一事無成嗎？我的心就像一個五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說不出是什么滋味兒。過了一會兒，媽媽讓我讀英語，我便高聲地讀起來。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說：“聽著你的讀書聲，我覺得它賽過最美的音樂！”放假了，同學們都非?？鞓贰W校組織到夏宮去游泳，媽媽說什么也不肯讓我去，就連別的體育工程也不讓我參加。所以，體育課上，跳高、賽跑等工程我都達不了標。媽媽，您知道這是為什么嗎？這都是您把我管的結果呀！我渴望自由字初中篇九自由，對于我是那么遙不可及。這輩子我就像是一只供人們玩賞，擺弄，沒有自由的可憐蟲。我能擁有自由嗎？當然可以，在夢想中。隨著時間的流逝，我的一生完畢了。令我驚訝的是，我來到了天堂，和藹可親的天使我如何寫字，并給了我一張白紙和一支筆，把想寫的話寫在上面，也算是為我的一生畫上一個句號。我這一生，從未有過自由，回憶我的經歷，我感慨萬千，我把白紙當作傾訴者，一邊流淚，一邊寫下這篇文章。我是一只鸚鵡，從我一出生，我就被關在籠子里。我渴望自由，我一次次地“對抗”主人，但換來的卻是一次次傷痕。年幼的我不懂為什么努力換來的總是失敗，經過一次次血的經歷，我明白了?！沂且恢畸W鵡，我的主人是人類，在他們面前，我的力量是無比渺小。我想對人類說：“你們為什么要把我關在籠子里？為什么要使我與親人別離？你們為什么那么自私，把我作為你們的玩具？別忘了，我有生命，生命不分貴賤。假如來生我是人，而你們是鸚鵡，我把你們關在籠子里，逼你們學舌，當作玩樂，你們能忍受這種生活嗎？你們能忍受這種“人格”上的屈辱嗎？“我多么想在藍天上自由自在地飛翔??！籠子不是我的家，天空才是我真正的家。我常常仰望天空，我多么羨慕那些能在空中飛翔的鳥兒啊。我常常遐想，要是我能分開籠子的禁錮該多好??！那天空，是如此湛藍，那白云朵朵，是如此得意，常常變成各種模樣，好似在逗我笑……有時，我羨慕煙花，雖然它在空中只停留一瞬間，但對于我卻只有三個字——不可能。有時，我羨慕那些一直在空中飛翔，最終分開世界的老鷹，我認為它這一生沒有什么遺憾了。因為它一直擁有自由……我常常夢見：我是一條魚，自由自在地和其它魚兒嬉戲；我是一棵水草，微笑著看魚兒們在我身邊躲躲藏藏〔捉迷藏〕；我是一只兔子，開心地在草地上奔跑。我是一只烏龜，為了戰勝兔子每天練習跑步；我是一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；我是一只蜜蜂，天天尋找美麗的花兒采集花粉，制成蜂蜜……我想，這應該就是日有所思，夜有所夢吧！最后，我有一個愿望：希望我來世能獲得自由，哪怕只是一瞬間……我渴望自由字初中篇十爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。從小學到初中，我從未見過書桌的練習題有“缺席”，從來都是那么安份地躺在桌上。而且當一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了?！??！瑯I墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?n姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎?暑假到了。我很快樂。辛苦了一個學期，這會該輕松了。于是我約了一群同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽快樂我還把家里的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑?！皨專蚁氤鋈ズ屯瑢W玩，行嗎?”“行氨媽頭也不抬地說。這么順利?正當我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了?！崩蠇尩卣f。我一聽頭都大了，說：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的余地。接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，說：“這樣才對嘛!都是個初中生了，不能像小學生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”老媽還在用小學的話來說，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽突然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有?！弊詈蠹词刮遗?，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常絕望。從小開場，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補習班里去，心里充滿了無奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;假如我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!“咔”的