2/2收集整理，僅供參考2022年遼寧工業大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.基礎性C.單向性D.創新性【答案】：C2.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛國守法C.愛崗敬業D.教書育人【答案】：D3.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.針對性D.全面性【答案】：B4.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.理想與現實的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D5.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.師生關系C.權力分配D.教學效率【答案】：C6.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術能力與語言表達能力C.學術能力與管理能力D.一般能力與教育能力【答案】：D7.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.心理健康B.人格完整C.情緒穩定D.健康【答案】：B8.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：A9.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態勢B.多元化態勢C.單一化態勢D.表象化態勢【答案】：B10.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：B11.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.職業定位C.環境評價D.自我評價【答案】：A12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.政府機構C.事業單位D.任何組織和個人【答案】：A13.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：B14.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《壬子癸丑學制》B.《修正大學令》C.《大學組織法》D.《大學規程》【答案】：A15.機械學習與有意義學習劃分的主要依據是（）。A.要學習的主要內容是呈現或由學生發現B.學生是否理解學習材料C.學生是否主動學習D.學習目的是解決問題或是獲得知識【答案】：B16.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的執行、監督與評估B.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節C.教學計劃的監督D.教學計劃的監督與評估【答案】：B17.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《學記》C.《大學》D.《論語》【答案】：D18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A19.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.D自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：D20.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C21.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注情感的教學理念B.關注過程的教學理念C.關注知識的教學理念D.關注結果的教學理念【答案】：B22.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.宏觀調控C.直接調控D.間接調控【答案】：A23.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.目標策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】：B24.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德品質C.師德教育D.師德規范【答案】：C25.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.活動課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D26.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.犯錯誤效應B.超限效應C.分化效應D.南風效應【答案】：B27.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、穩定的、不可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、不穩定的、可控制的【答案】：B28.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.行政訴訟B.司法救濟C.民事訴訟D.權利救濟【答案】：A29.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.消退C.懲罰D.逃避條件作用【答案】：D30.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.正例C.類化D.反例【答案】：B31.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我實現B.內在動機C.自我效能感D.自我強化【答案】：C32.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.障礙B.情境C.給定D.目標【答案】：C33."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）A.個體性B.整體性C.穩定性D.道德性【答案】：B34.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.科學研究B.社會實踐C.教學改革D.學歷提升【答案】：A35.高等教育的領導權主要取決于（）A.市場因素B.經濟因素C.文化因素D.政治因素【答案】：D二、多選題36.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.科技開發C.社會實踐D.教學【答案】：ABD37.高校教師價值觀是（）。A.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢B.在價值認識基礎上形成的C.在實踐過程中形成的D.是促進社會發展的力量【答案】：ABC38.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是企業寶貴的形象C.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則D.誠實守信是企業生存和發展的基礎【答案】：ABCD39.心理健康狀態具有的特點有（）。A.相對性B.可逆性C.動態性D.連續性【答案】：ABCD40.道德的特征是（）。A.社會經濟關系決定道德的產生與內容B.道德具有歷史繼承性和相通性C.在階級社會中，道德具有階級性D.道德具有相對穩定性【答案】：ABCD41.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.個人建設C.組織建設D.思想建設【答案】：ACD42.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主調節系科招生比例B.人事配置權C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業【答案】：ACD43.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.服務理念C.機構理念D.學術理念【答案】：ACD44.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.單位B.科研C.學術D.學科【答案】：AD45.高等教育的內涵是指（）。A.培養實用型人才B.以培養各種高級專門人才為目標C.由大學和其他各類高等院校提供D.建立在中等教育基礎上【答案】：BCD46.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.塑造完善人格B.開啟人的心智C.傳承人類社會文明D.推動社會歷史進步【答案】：CD47.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.智力正常B.行為符合年齡與性別特征C.人格完善D.人體各器官發育良好【答案】：ABC48.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.學習觀的轉變C.擇業觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD49.與學術道德規范相關的政策文件有（）。A.《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法（試行）》B.《關于善待實驗動物的指導性意見》C.《高校人文社會科學學術規范指南》D.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》【答案】：ABD50.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：ABCD51.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.具有獨特性C.與生俱來的D.具有穩定性【答案】：BCD52.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的問題情境創設B.課題研究的基本思路論證C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價值論證【答案】：BCD53.大學生人際關系的主要類