四川省資陽市高職單招2022-2023年語文測試題及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列詞語中加括號的字，讀音全都正確的一組是（）A.女(紅)(ɡōnɡ)安土(重)遷(zhònɡ)商(埠)(fǔ)花團錦(簇)(cù)

B.(蒞)臨(lì)大放(厥)詞(jué)(挾)制(xié)(蔫)頭耷腦(yān)

C.(懦)弱(nuò)年高德(劭)(shào)兩(棲)(qī)(沁)人心脾(qìn)

D.(遽)然(jù)精神抖(擻)(sǒu)(坍)陷(tā)一柱(擎)天(qínɡ)

2.下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應有誤的一組是（）A.李白—青蓮居士歐陽修—六一居士白居易—香山居士

B.杜甫—子美柳宗元—子厚蘇軾—子瞻

C.范仲淹—文正陸游—放翁柳宗元—柳泉居士

D.陶淵明—五柳先生韓愈—昌黎先生李清照—易安居士

3.下列句子橫線上依次應填入的詞語是()①2011年，該鎮在鎮區南出口購入景觀石，對鎮區所有路燈實行了吊式花盆美化，提升了小城市建設_____________②正是靠忠誠的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成;正是因忠誠的____________黨的理論創新之樹才更加生機盎然。③訪問中在被問到寫作的目的以及對暢銷書的看法時，郭敬明說：“完全為了市場寫作、亦步亦趨____________讀者的人是絕對不可能紅的。”A.品位灌注揣摩B.品位貫注揣測C.品味灌注揣摩D.品味貫注揣測

4.下列語句中成語使用不恰當的一項是()A.研究結果表明，那些心態平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現精神疾患的概率要少50%。

B.對于在戰略上的調整使該公司必須做出選擇：要么聯手業內巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流勇退，套現獲利，回歸軟件市場。

C.上海世博會展示了眾多國家和地區科技和文化的精華，像這樣規模空前的活動，我們能有機會躬逢其盛，實在難得。

D.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

5.對第③段的理解正確的是（）

A.選用“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”、“何人月下臨風處，起一聲羌笛”，重點描繪這兩句詩的意境。

B.這一段主要表現“一”字使用的情致，并且列舉了大量的詩句加以說明。

C.這一段在結構上起到了承上啟下的作用。

D.詩句中的“一”固然有以一當十的效果，但如用“數”字替換，亦是情致盎然。

6.下列文學常識，表述正確的一項是（）A.《資治通鑒》是我國古代一部規模巨大的紀傳體通史。

B.《左傳》是我國第一部敘事詳備的國別史，是用歷史來疏證孔子的《春秋》。

C.“通五經，貫六藝”中的“六藝”指的是《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。

D.《荀子》由《論語》《孟子》的語錄體，發展成為有標題的論文，是古代說理文進一步成熟的標志。

7.下列加橫線字的注音有錯誤的一項是?（）A.思量（liang）度量（liàng）胸脯（pú）果脯（fǔ）B.顫（zhàn）抖

顫（chàn）栗

靚（jìng）妝

靚（liàng）女

C.阽（diàn）危

玷（diàn）辱胡謅（zhōu）

諂（chǎn）諛

D.瞋目（chēn）

瞠（chēng）目結舌覬覦（yú）面面相覷（qù）

8.下列各句沒有語病的一句的是()A.從中國人民感到自己落后、被人欺凌之日起，就開始了不屈不撓的反抗。

B.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

C.只要稍微深思一下，就會理解這個問題。

D.昭君墓不是一個墳墓，而是一座民族友好的紀念塔。

9.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.銷售額發憤圖強杜撰松弛

B.磋商骨刺詭辯論得魚忘荃

C.蜇伏錐心泣血劊子手萃取

D.洗滌劑珊珊來遲攻略就緒

10.下列各句中，沒有通假字的一項是（）A.金就礪則利B.曲終收撥當心畫C.同舍被綺繡D.其北陵，文王之所辟風雨也

二、填空題(10題)11.杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：__________________，__________________。

12.子曰：“不憤不啟，___________。___________，則不復也。”(《論語?述而》)

13.___________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___________。(李商隱《錦瑟》)

14._____________，時矯首而遐觀，_____________，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭并序》)

15.夫戰，勇氣也。

,再而衰，三而竭。

，故克之。(《曹劌論戰》)

16.

，洪波涌起。(《觀滄海》曹操)

17.

，在河之洲。窈窕淑女，

。(《詩經·關雎》)

18.古代文人畫士以“歲寒三友”為描寫題材，并借以表現高潔的情操，其中的“三友”是指()竹、梅。

19.繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》)

20.誨女知之乎？________，___________，是知也。(《論語?為政》)

三、基礎知識及應用(5題)21.下列句子中沒有別字的一項是()A.小樓迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清淅的小屋，而是煙霧之中的空中樓閣。

B.所以我往往不恤用了屈筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環……

C.那老女人嘆了一口氣，無經打彩的收起飯菜;遲疑了片刻，終于慢慢地走了。

D.話本是民間“說話”藝術的底本，它是經過說書藝術的千錘百煉才產生、流傳的。

22.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.《綠色通道》這套系列叢書的讀者對象主要是面向高三年級的老師和學生。

B.由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

C.當今社會生活中，信用缺失己成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場秩序，降低了經濟運行效率，使企業難以正常地發展，對整個社會貽害無窮。

D.當克隆人的腳步越來越近的時候，我們應該及時思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關克隆人的倫理、法律與社會問題的共識。

23.下面詞語中，字注音完全正確的一項是()A.執拗(niù)，泊位(bó)，和稀泥(huó)，不塞不流(sāi)B.模具(mú)，臧否(zāng)，顫巍巍(chàn)，怙惡不悛(quān)C.傾軋(yà)，下頜(hé)，道行深(háng)，汗流浹背(jiá)D.龜裂(jūn)，訓詁(gū)，蒙汗藥(mēng)，寧缺毋濫(nìng)

24.下列各句中，沒有語病的一項是A.形如馬鞍的鼎耳與形似馬蹄的鼎是既象征蒙古族善于賽馬射箭，又寓意吉祥如意，幸福安康。

B.該縣緊緊圍繞國家“十一五”規劃加大對公路建設投入的重要契機，掀起了農村公路建設的熱潮。

C.青少年時期狂熱地追求偶像和明星是不足為怪的，隨著他們年齡的增大，這種狂熱自然會冷下來。

D.要加強對黨員干部權力監督的途徑和辦法，做到黨員干部的權力行使到哪里，監督、管理就落實到哪里。

25.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A.影牒，青睞，大幅度，爆冷門，精兵簡政，破釜沉舟

B.沉湎，斑斕，白內瘴，吊胃口，相輔相成，慘絕人寰

C.羞赧，坐鎮，編者按，金箍咒，原形畢露，苦心孤詣

D.寒暄，剽悍，下馬威，炒魷魚，再接再厲，鴻篇巨制

四、現代文閱讀(5題)26.阿寵的春天陳力嬌阿寵出生不到半年，被送到煤井下，從此過上了暗淡無光的日子。阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說，阿寵呀，雖說你叫阿寵，可是沒人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎?就是你到死都得呆在這八百米深處呀。阿寵像能聽懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來了。阿別就明白，阿寵是上火了。上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會去吃了。阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說這樣敗興的話了，他換了一種語氣，像哄孩子一樣對阿寵說，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時我們一起走呵，走呵，就不再回來了。阿寵聽了這話，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯。阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像柔軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認的皮毛，它的命運注定在井下一生勞作。但是，阿寵卻瞎了。終日不見陽光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當回事呵，有眼沒眼對你一樣，你只負責拉車，我為你看路，我不會把你往壞道上領呀。阿寵唯有這一次沒聽阿別的，它躁動起來，嘶鳴起來。阿別的話音剛落，阿寵一個跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿寵毛了!阿寵不聽話了!阿寵為自己的眼瞎痛苦了!礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個巷道又一個巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時隱時現。其實阿寵的眼睛早在兩個月前就模模糊糊了。后面的人繼續追著，呼啦啦幾十號礦工，都是身強體壯，有井下工作經驗的，可是任誰也追不上阿寵，到底是五分鐘后，阿寵自己停了下來。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。塌方了!!!礦工們怔住了，愣愣地盯著戰栗不己的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵，家里還有老小呢，不然這會兒我們就成煤下鬼了!這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時嘆息四起。阿寵在內，五十條生命保住了;但是連阿寵在內，五十條生命也瀕臨死亡。沒有糧食了，沒有水了，阿寵也沒草料了，更沒有苞谷了。可是細心的阿別發現，巷道里有空氣，因為他們并沒感到室息，卻不知風從哪里來。阿別吩咐礦工們找風源，有了風源就可能找到出口。五個人開始行動了，阿別沒讓所有人一起行動，他想讓大家保存體力，他們在井下不知還要呆多少天呢。有人往外打手機，但是信號不好。阿別就讓所有人都把手機關了，節省電源，只留一部精良的隨時與外面聯絡。子夜十分，—個叫阿炯的礦工終于和救援隊伍聯系上了。外面說，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅持住,這話就是說，活命還很渺茫。大家在巷道里坐了下來，阿寵也趴下了，阿別像守護神一樣守護著它。大家心里七上八下。找風源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來。他們告訴阿別，這是一個老巷道，一時摸不清它通向哪里，如果當時阿寵把他們引向別處，一定會比這好找到出口。阿別一聽不高興了，把頭扭過去，不理說話的人，卻把阿寵摟得更緊了。夜晚來臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來，醒來就再也睡不著了。一晃，兩天過去，救援沒有進展，希望像撕破的紙肩，一點點飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，己經有人把目光一次次集聚在阿寵身上。阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒人率先行動，這讓阿別很是慰藉。可是到了第五天，人們實在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎?阿寵沒有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒有力氣回應主人的話了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個人忍無可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿眼貪光，可是他很快發現，不用他再費勁了，阿寵己為他準備好了豐盛的早餐。在一個煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動脈，血像個小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿了。(選自《天池》2010年第7期)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()

A.在阿寵看不見以后，阿別安慰它說要為它看路，而阿寵依然躁動和嘶鳴，說明阿寵已深深陷入失明的恐懼里，不能自拔。

B.阿別告訴阿寵說它到死都要生活在這暗無天日的井下，阿寵就不吃食了，看得出來它是一匹有靈性的馬，對未來很失望，希望盡早結束自己的生命。

C.阿寵對巷道非常熟悉，當它掙脫了韁繩奔跑的時候，幾十個身強體壯、經驗豐富的礦工也抓不住它。

D.“連阿寵在內，五十條生命保住了;但是連阿寵在內，五十條生命也瀕臨死亡”，既是對此前事果的交代，又為后面情節作了鋪墊。

E.作者用口語化的語言，生動地描繪了一匹雪青馬的悲慘遭遇，真實地表現了動物在與人相處的過程中所處的弱勢地位，批判了人類踐踏生命的行為。

27.文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的?這里寫風有什么作用?

28.與木心先生在一起的時光斯滕伯格(美)①2010年12月，我們有幸會見并采訪了當今世上最偉大的藝術家之一木心先生。他對任何一個有幸與其相識的人均影響重大，對于許多通過其寫作和藝術作品來認識他的人來說，木心的影響力同樣強大。在創作生涯中，他始終與他的受眾保持著距離。他的一生踐行著福樓拜的信條:“呈現藝術，隱退藝術家”。②我們第一次看見他的作品是通過網上一小幅山水畫《會稽春暉》的復制品，畫中的世界迷失在廣闊無垠的時空中，霧靄沉沉的遠山以君臨之姿凌駕于近處的小屋之上。抽象和具象之間的微妙平衡如同直接以意志刻寫在紙上的記憶，直抵人心與思想。然后我們又知道了他的“獄中筆記”，在其中他以雄辯、探究的智慧創造了與歷史上的思想大家之間的虛構對話。③陳丹青計劃作為我們的引薦人，與我們一同前往。如果木心先生喜歡并信任我們，那么他會同意我們的拍攝，否則，我們將無功而返。我們做好了最壞的打算。顯然，木心很反感被采訪，我們還得知，即使他同意采訪，也很可能情緒易怒且缺乏耐心。大家都知道，被問及昔日尤其是他的牢獄生活時，木心總是轉彎抹角地回答，或干脆保持緘默。對木心先生來說，他斷不自認為“受迫害的藝術家”，但談論這個話題，就像是給那些一心想為木心貼上這個標簽的人提供更多彈藥。木心認為，“藝術的價值在于藝術作品本身，而藝術作品如何或者為何被創作其實無關緊要。”④顯然，為了表示誠敬，也為了建立融洽的關系，我們應該贈送禮物。聽說他熱愛西方古典音樂，我們就帶上了一盒全套貝多芬弦樂四重奏CD。見面時木心先生安靜地說“你好”，隨后把我們帶到客廳。面對面坐著時，他打量著我們。他戴著一頂遮蓋著前額的羊毛帽子，面色十分平靜，只有銳利的雙眼不斷輕微移動著，透過厚厚的鏡片斜視我們。他顯然對愚蠢的采訪者不抱耐性。我們試著通過翻譯向他闡述拍攝這部電影的用意。我們告訴他，這部電影將成為他的一幅肖像。⑤沒有任何反應，過了第一關。“告訴他我們的電影將成為他的肖像，不過是以他自己的話來訴說。”他聽著翻譯的話，點燃了一支香煙，聳了聳肩。這是同意嗎?還是只是第二關?隨后，我們將貝多芬四重奏CD送給他，這時他的臉上泛起了笑容。他連珠炮似地講了幾句話。“他對于你們不遠萬里給他帶來貝多芬感到十分驚訝，”翻譯告訴我們，“現在他想知道你們到底想談什么?”我們看著木心，他坐在椅子上，身子前傾，面帶微笑。我們通過了他的考驗，在陳丹青和木心開始追憶敘舊時，我們架起了燈光和攝像機。與先前的傳言很不一樣，木心輕快活潑地從一個話題跳躍到另一個話題，以一種讓人難以置信的輕松游走于東方與西方、古典與現代的文學與藝術傳統。不帶一絲傲慢自負，他與達芬奇、李煜、馬克思·恩斯特、米芾、托爾斯泰、尼采以及安塞姆·基弗等人保持對話——不是作為弟子或信徒，而是作為一個對手。醇酒般的對話中不時穿插著狡黠而戲謔的幽默，在對音樂發表了大段見解后，他笑著說，“你們來是為了尋找一個詩人，可如今這里只剩一個老頭了。”⑥那么他的過去呢?他講述了獄中的可怕經歷，在70年代末離開故土在紐約奮斗三十年的種種經歷。他講述了他的作品在美國只公開展出過兩次，在2003年他的巡回展啟動之時，他已經七十六歲了。他講述了他是如何等待了三十多年才讓自己的作品在中國發表，并講述了在七十六歲時最終回到中國定居的經歷。在講述所有這些故事的時候，他沒有絲毫怨言。它們只是事實而已，他仿佛敘述的是很久以前發生在別人身上的故事，仿佛一切與他的創作無關。他告訴我們:“最重要的是我現在所做的創作。”⑦在簡樸的工作室里，他向我們展示了過去幾年的畫作。這是另一系列讓人嘆為觀止的小型風景畫。他從20世紀80年代起所著的貫穿研究生涯的各種書籍擺滿了整面墻。這些新畫作和著作，是他總是孜孜工作、信守諾言的最好佐證。就像他告訴我們的那樣:“無愧于我年輕時為藝術許下的諾言。”⑧我們希望我們的電影能夠將木心先生這樣一位偉大的藝術家介紹給更多的人。他教導我們如何在生活陰影中面對逆境，他向我們證明了，一個人說了什么并不重要，人生在世，真正做了什么才是關鍵。人們將深切地懷念他。1.第③段寫到的“我們做好了最壞的打算”的原因是__________________________。(2分)

29.閱讀下文，回答問題。“鐵拐李”傳奇陳圣芳他，拄著拐杖，個子瘦瘦高高的，是一個流浪乞丐，身背很多口袋的褡祾，每天走村串戶地乞討，像一個行腳僧，人們背地里都叫他“鐵拐李”。“鐵拐李”討米很特別，用手抓的米他是斷然不會要的。原來一個刁頑尖滑的大嫂，把一只緊捏的空手放進米袋子，然后從他袋子里面帶出一大把米來。鐵拐李乞討沒有定性，走哪是哪。天黑了，隨便睡在學校或者隊屋廊檐下，將身子蜷縮成大蝦米，囫圇睡去。當天放明時，又不知所蹤了。而一方方的墻壁上，卻用土坷垃劃寫滿了詩文。灣子里的齋儒老先生曾經教過私塾，他一手捻著他那稀稀落落的幾縷白胡子，一邊搖頭晃腦地吟哦著，一臉的陶醉。“鐵拐李”他有時也會給幾分錢灣里的剃頭匠，讓剃頭匠將他那亂茅草一樣的頭發理得順順當當的，但是他那飄然若仙的胡子他是一定不會剪的，而且，他每次去河邊洗碗時，都會把胡子潤濕，對著水面捊了又捊。然后把碗刷的賊亮，像貓子舔了似的。“鐵拐李”雖然瘋癲時六親不認，舉起拐杖見人就打，見狗就追。一旦安靜下來，他又特別喜歡孩子。那天他在苕貨家門口發現苕貨在寫字，便躡手躡腳笑瞇瞇地走了過去，在后面認真地端詳著，并且細聲細氣地告訴苕貨：你發倒筆了，這個勾是“利刀勾”，這個不是這樣的，是“寶蓋頭”，上面沒有一點……他告訴苕貨很多以后，當再遇見苕貨時，他還不忘在他的草稿紙上教幾個字，過幾天他回來時，他一定會考考苕貨，如果苕貨回答正確了，他會像變戲法一樣，變出一把把花花綠綠的豌豆糖來，賞給苕貨。有段時間，“鐵拐李”突然不瘋癲了，他居然背了一個上面印有“好好學習天天向上毛澤東”的書包，一步一拐地走學校趕鄉集，賣他用澴河潭坡上的泥巴做出來的口哨。那泥巴做的口哨的確精妙絕倫，有高音的，有中音的，也有低音的，五顏六色，煞是好看。如果那個小朋友吹的好，他會摸摸他的小腦袋，笑瞇瞇地說，拿去吧，不要錢。得到哨子的孩子像過年般的高興，于是剎那間，滿灣子從南到北都是“蛐蛐”般忽高忽低的泥巴口哨聲。不過，他尤其喜歡苕貨，他看見苕貨往往會送他幾個五顏六色的泥巴哨，并且還要當面給苕貨做示范，同是“蛐蛐”幾聲，卻別有一番韻味。等到學生上課后，他就默默地站在教室的廊檐下，看著瑯瑯讀書的孩子，一臉笑意。有一次，他在走廊小黑板前佇立良久，然后撿起地上的粉筆頭，在黑板上涂改起來。一個老師發現了，便吼了幾聲，嚇得鐵拐李一溜煙跑了。那老師過來一看卻愣住了，原來他修改了一處語法錯誤。從此以后，這位老師便特別關注起鐵拐李來。有一天，他路過鐵拐李寄住的廢磚窯時，看到一個漂亮的城里女子，對著鐵拐李聲淚俱下地說著什么，而他卻有滋有味吃著討來的米飯，理也不理。后來那女子伸手去拉鐵拐李，不料一下子惹惱了他，他揮舞著拐杖，吼道：“你滾，你滾，我不要你管……”那位老師忙躲到一邊，看見那女人一步一回頭地離開了廢磚窯。后來聽人說鐵拐李原來是一所大學的教授，因為說錯了一句什么話劃成右派，加上妻子鬧離婚，所以就成了流浪的瘋子;還有的人說，那個女人是他的學生，很是崇拜他，知道了恩師落腳地后，踏破鐵鞋不遠千里趕到這里……打這天起，鐵拐李就突然從人們的視線里悄然消失了。開始還有人念叨一下：鐵拐李好長時間沒有來討飯哩?再后來，鐵拐李這個名字就像從澴河上游沖下來的一截樹枝，在河灣汊里打個轉順流而下，一去無蹤。而當“鐵拐李”這個名字，再次被人提起時，已是十幾年后的一天了。那天，已考取博士生的苕貨，給家里寄來一張他和導師以及師母的合影。鄰居們呼啦一下子圍過來看，馬上有人說：“咦!師母好年輕啊，怕要比導師年輕不少哩。”突然有人叫了一聲：“這苕貨的導師，有點像鐵拐李呢。”大伙圍過來一看，“呵呵，別說，還真有點像哩!”馬上就有人說了：“瞎說，一個要飯的，一個是導師，八竿子也打不著呀!”苕貨娘說：那好辦，我打電話問問就知道了。于是苕貨娘在一圈人的注視下，撥通了電話：“喂，苕貨，我問你一件事情哈……”(選自《2015年中國小小說精選》)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A.小說第一段，運用白描手法，簡要勾勒了主人公的形象特點和生活狀況，并交代了“鐵拐李”這一外號的由來。

B.“鐵拐李”雖以乞討為生，但卻不要手抓的米，還在墻壁上寫滿詩文，表現了他的孤高自傲以及與時代的格格不入。

C.小說中的多處細節描寫，如“鐵拐李”背的書包、漂亮的城里女子的出現等，暗示了故事發生的時代背景，揭示了“鐵拐李”人性扭曲的社會原因。

D.小說中的“苕貨”其實并不“苕”，是理解作品的重要線索人物。“鐵拐李”教他寫字，送他泥巴哨子等情節，很好地凸顯了主人公的性格特點。

E.該小說講述了“鐵拐李”顛沛流離的生活。全文結構緊湊，情節不蔓不枝，語言樸素精煉，體現了作者較高的敘事技巧。

30.“鐵拐李”這一形象有哪些特點?請簡要分析。

五、閱讀理解(5題)31.生物鐘是一門跨學科科學。數學、物理學、生物學、保健學、勞動組織等問題都同它相關。生物鐘學的中心概念是生物節律。生物節律是一種十分奇特的機制。它可以幫助人適應不斷變化的情況。每個器官和系統都有自己的節律，而它們之間又是互相銜接的。譬如，一心跳平均每分鐘70次。而晚上只有60至50次。處于運動狀態時，心跳則會加快。呼吸和新陳代謝也如此。為了適應不斷變化的環境，自熱界就產生了生物節律。生物節律建自然界產生的生物現象。它存在于生命的各個階段。研究表明，生物節律對肌體適應，不良生態因素起著重要作用，同時影響到疾病的治療和預防。生物鐘醫學中還有一個概念一一非同步。它擾如鐘表中的尺寸不同的齒輪。當齒輪相吻合時，就會不停地運動。當齒輪出現故障時，肌體就有了毛病。坐飛機到外地就是一個例子。人已經習慣于晚上5時呆在某個地方，如果挨了地方，肌體就需適應變化如術個追灃，人就會懶洋洋、工作效率低下、頭疼、精神緊張;自我感覺不佳等。這一切都可稱作非同步。非同步的出現導致肌體故障。于是就會得高血壓、潰瘍等病。同樣，人有了病，體內就會產生非同步。一晝夜中，人體的機能是不斷變化的，病亦如此，而且是嚴格遵循規律的。就拿高血壓來說，早晨血壓會升咼，白天會下降并趨于正常，夜間又會升高。借助血壓計可以測量出血壓在一天中的變化情況。人可以根據血壓升降的規律服藥，而不是死板地一日三次。也就是說，一天服一次藥就可以達到穩定血壓的目的。少服藥可以減少藥物對人體的副作用，又可省錢。針灸和理療也要選擇最佳時刻。選擇的時間不當，也許還會造成不良后果。科學家曾經做過實驗。他們給家鼠注射了增加肌肉收縮力的藥物。藥量相同，注射時間不同，結果大相徑庭。早上注射，家鼠幾乎全軍覆沒，而晚上注射則無一死亡。生物鐘同宇宙的作用有關，最主要的是同晝夜變化相關。當然它還同社會活動有關。如果您應當早晨6時上班，生物鐘就會適應這一需要。有不少人想了解季節變化對人體的影響。應當說，從一個季節過渡到另一個，人體會因此產生不平衡現象。潰瘍、心血管病、感冒和呼吸器官的慶病都會因此加重。生物鐘醫學有助于遣三問題的解決。原來休內有一種會在夜間產生的激糸。這就是睡眠激素，也稱褪黑紊。日間褪黑素的生成減少。這一激素在調節人的生物鐘方面起著重要作用。季節變化時，光線會變，褪黑素產生的節律和數量也會變，肌體的節律會隨著發生變化。如果肌體不能隨著變，就會產生不良后果。現代生物鐘醫學的主要研究課題是，研究糾正人體生物節律的方法和藥劑。從上個世紀60年代末起使用的方法是借助理療儀。用得相當多的還有調節褪黑索生成的藥物。要學會維持正確的生物鐘，否則就會出現生理和心理精張。要努力使自己的社會活動節律與自己的生物鐘相吻合，這樣才能精力充沛和高效率地工作。對“非同步”的理解，符合文意的一項是()。A.生物肌體不適應環境變化而產生的生物現象。

B.生物肌體不適應環境變化而導致肌體故障的狀況。

C.人的肌體不適應環境變化而出現的病態或不適感覺。

D.人因病而不能適應環境變化的狀況。

32.下列關于第三段畫線的“這一難關”分析正確的一項是()

A.如何去除掉血紅蛋白分子對體內器官產生的毒性。

B.如何阻止血紅蛋白分子通過血管襞滲透到周圍的組織細胞中。

C.如何用遺傳或化學方法改變血紅蛋白分子的性質。

D.如何提取和分離每個血細胞中所含的2.8億個血紅蛋白分子。

33.文中老甩這一形象有哪些特征?請簡要分析。

34.最符合本文特點的一項分析是()A.本文以象征和擬人的手法，揭露杜鵑一類欺世盜名者的專橫和殘忍的本性。

B.引用典故，賦予新意，表達對鶯一樣的人們“哀其不幸，怒其不爭”的思想感情。

C.本文以象征和擬人的手法，分別塑造了杜鵑和鶯的形象，歌頌真善美，揭露假惡丑。

D.引用典故，賦予新意，揭露杜鵑之類的欺世盜名的專橫和殘忍，啟發讀者聯想世事，催促世人警醒。

35.本文①、②、③處應填入的關聯詞語是()A.然而，而且，因此B.而且，因此，然而C.而且，然而，因此D.因此，然而，而且

六、寫作(1題)36.閱讀下面的材料，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。文中不得出現真實的人名、地名、校名。陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求不合理，堅決不交這1元錢，而司機拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機“對峙”數小時，期間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數十人被迫轉車。最后，在警察苦口婆心的勸導后，陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會各方面的反響，議論不一。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于500字。不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1.CA項商(埠)(bù)；B項(蔫)頭耷腦(niān)；D項(坍)陷(tān)。

2.C蒲松齡號稱“柳泉居士”；柳宗元，世稱河東先生。

3.A品位：名詞，指物品的質量或作品達到的水平;品味：動詞，仔細體會玩味。貫注：精神集中;灌注：澆進、注入。揣摩：反復思考推敲;揣測：猜測。

4.D始作俑者：惡劣風氣的創始者。貶義詞，與句意不符合。

5.B

6.DA項《資治通鑒》是中國第一部編年體通史；B項《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年史著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明根據魯國國史《春秋》編成；C項“通五經，貫六藝”中的“五經”指的是《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數六種學問和技能。

7.B

8.D

9.A得魚忘筌;蟄伏;姍姍來遲

10.AB項“畫”通“劃”，用撥子劃；C項“被”通“披”，穿上；D項“辟”通“避”，躲避。

11.戎馬關山北憑軒涕泗流

12.不悱不發舉一隅不以三隅反

13.滄海月明珠有淚只是當時已惘然

14.策扶老以流憩云無心以出岫

15.一鼓作氣，彼竭我盈

16.秋風蕭瑟

17.關關雎鳩，君子好逑

18.松

19.何枝可依

20.知之為知之不知為不知

21.D

22.C

23.BA項“和稀泥”應讀作“huò”，C項“汗流浹背”