公司長期融資培訓課件：公司長期融資公司長期融資學習目的與要求:通過本章的學習,使學生掌握公司的籌資方式選擇,每種籌資的優勢分析,籌資方式的定價。學習重點:1、債券的定價原理2、普通股的定價3、混合證券,尤其是可轉換債券的定價4、我國直接融資的制度約束公司的融資決策主要解決以下幾個問題:、哪一種籌資方式的成本最低?2、多種籌資方式的優勢3、怎樣組合使總成本最低小學學習作為學生的基礎教育階段，對于今后的學習具有重要的奠基作用，尤其是小學語文，不僅要教會學生識字讀書，更重要的是培養學生的應用能力和理解能力。尤其，中國作為具有悠久燦爛文化的古國，做好語文教育能夠促進我國傳統文化的繼承和發揚，在進行小學語文的教學過程中，應該通過開展賞識教育來提高教學水平和質量，促進學生的語文成績的提升，因此，教師必須要在小學語文教學中正確的應用賞識教育。[1]一、賞識教育在小學語文教學中的應用重要作用之所以在小學語文教學中開展賞識教育，是因為開展賞識教育具有十分重要的意義和作用，主要表現在以下幾個方面：首先，加強學生和教師之間的感情，促進兩者建立和諧關系。通過開展賞識教育，能夠讓教師和學生之間加強互通，只有通過溝通和交流，才能夠了解學生的具體情況，從而積極地鼓勵學生加強對語文學習的信息。在溝通和交流的過程中，能夠使得教師和學生之間建立平等、友好的師生關系，這樣學生就能夠感覺到被尊重，愿意和教師交流感情，訴說自身的情感變化以及生活、學習中的困難，形成一種積極的、和諧的校園氛圍，促進學生的健康成長。[2]其次，能夠消除學生學習上的不自信，更加積極主動的學習。由于學生所處在的自然環境不一樣，而且性格也不同，所以有些學生性格上較為孤僻，而且缺乏自信，因此，上課中比較膽怯，不能夠發表自己的觀點，長此以往，不僅影響到語文的學習成績，而且學生的自備心理也不利于學生身心健康發展，通過開展賞識教育，能夠讓學生提高自信心，樹立“我能行，我很秀”的思想，從而消除學生的自卑心理，在課堂中積極的表達自己的觀點，踴躍的發言，和教師進行互動，促進學生的正常成長。最后，給予孩子展示自己的機會，提高學生的綜合能力。賞識教育的最終目的就是充分的挖掘學生的潛在能力，所以，教師在課堂中給學生一定展示自己的機會，讓學生在課堂上回答問題，能夠消除學生的膽怯心理，通過積極發言，鼓起學習語文的強大勇氣。通過賞識學生，讓學生不斷地突破自我的障礙，勇敢自信的進行學習，提高學生的積極性，更好的提高語文學習的成績。二、在小學語文教學中進行賞識教育的具體應用為了充分的發揮賞識教育的重要作用，應該在小學語文教學中正確的運用賞識教育，可以做到以下幾點：第一，要結合學生的實際情況，確保賞識保持在合理的范圍內。開展賞識教育也一定要把握好度，要結合學生的自身特點進行賞識，因此部分學生本身就自我感覺良好，在過度的賞識就會引發“驕傲自滿”的心態，所以，不能夠一味的去贊美、去欣賞，當然更不能夠一味的進行指責，要結合學生的自尊心以及性格特點，通過賞識，來鼓勵學生勇敢的去生活，去學習，通過自身的努力去完善自我，實現綜合能力的提升。第二，以學生為中心，讓學生提高學習的興趣。為了保證賞識教育取得實際效果，可以通過互換角色的方式，讓學生和教師互換角色，互相站在對方的位置進行實際的感受，從而加強學生和教師之間的感情，尤其是要以學生為中心，真實的考慮學生切身感受，鼓勵學生認真的進行語文學習，尤其是在詩詞賞析中，通過讓學生感受詩人的感情以及愛國的熱情等，也能夠讓學生提高自信，勇敢的面對學習。教師也可以鼓勵學生進行詩詞的背誦，從而受到良好文化情操的熏陶，提高自己的文學氣息，提高對語文學習的興趣。第三，為了展現公平性，建立客觀公正的賞識標準和評價判斷。賞識教育的開展也不是沒有依據可循的，所以，為了保證公平性，進行賞識也必須要有一個賞識的標準和評價判斷。表揚和贊美是賞識教育的關鍵，但是如何把握這個度很難，這需要老師客觀公正的判斷和正確的價值觀導向，恰當的言辭與適度的贊美是賞識教育的重要環節。對于學生錯誤的回答，教師要有具體的意見、鮮明的觀點、確切的措施和懇切的指導意見。對于學生已有的錯誤一定要指出來。[3]結語通過在小學語文教育中開展賞識教育，能夠加強學生和教師之間的感情，促進兩者建立和諧關系，從而更好的開展教學，另外通過賞識也能夠消除學生學習上的不自信，更加積極主動的學習，最重要的給予孩子展示自己的機會，提高學生的綜合能力，因此，教師應該在小學語文教學中正確的應用賞識教育，一方面要結合學生的實際情況，確保賞識保持在合理的范圍內，另外可以互換角色，讓學生提高學習的興趣，另外，為了展現公平性，也必須要建立客觀公正的賞識標準和評價判斷。[4]初中化學教學化學用語中存在的主要問題也能在一定程度上反映我國的教學問題，這些問題的解決絕非一朝一夕可以實現，但是探索總需要不斷進行。教師在教學過程中除了改變自身的教學思想以外，也應該不斷地探索創新的教學方法，主動承擔起為人師的責任和重擔。一、初中化學教學過程中化學用語存在的主要問題1.教學思想傳統僵化，缺乏創新教學方式的陳舊，直接反映的是教學思想的陳舊。在初中化學教學過程中，許多教師思想比較僵化，喜歡直接生搬硬套，缺乏對教學規律和方式的探索。教學是循序漸進的過程，有的教師過于心急，在學生初次接觸的過程中，只是簡單地灌輸書本上抽象的化學用語，還有的教師甚至認為人教版第一章《走進化學的世界》，顯得過于簡單，只是粗略地對化學用語進行介紹，之后又一再強調其重要性，由于缺乏足夠的引導，因此初學者在初次接觸的過程中容易產生恐懼和厭學心理。其實，這一章在整個教學過程中顯得尤為重要，因為它可以喚起學生探索和學習的欲望。如果引導得好，這些抽象和生硬的化學式反而會激發初學者的好奇心和探索欲望。然而，在現今中國，像這樣缺乏對教學規律創新的現象很普遍，其導致的結果也就是教師生搬硬套，學生也跟著生搬硬套，最終越學越難、越走越偏。2.缺乏對化學用語內在聯系的探索，忽視規律的總結很多教師在講授化合價的過程中只是一再強調化合價的重要性，提醒學生一定要熟記，卻忽視了化學式之間的內在聯系和規律性。同時，化合價怎樣確定？怎樣記憶？其實，這才是教學的關鍵所在。在記憶化合價的過程中，除了對規律進行探索，同時還可以創造一些順口溜，這樣更加方便記憶。有的教師甚至在教學過程中不斷強調要“多記、多背、多練”，但是背記的基礎必須得建立在理解的基礎之上。所以，教師自身缺乏對知識深度的理解，缺乏對規律的探索，直接導致了教學的僵化和學生學習興趣的喪失。3.只注重教學忽視了實踐的重要性所有的理論必須建立在實踐的基礎上，教學的真正目的也是將所學知識運用到實踐中。雖然新課改不斷強調注重學生的整體素質，但是在應試教育深入人心的時代，這一目的的實現還是存在許多阻礙。各科成績的評判，基本上是以筆試考試的成績為標準，久之，學生在心理上更加注重理論知識的學習，而缺乏主動實踐的意識。初中化學教學過程中這種現象很明顯，很多學校很少設置化學實驗操作課程，教師也不引導，學生自然不會有主動性。學生看不到實踐的重要性，對于知識本身的理解也不會深入。如何引導學生認識到實踐的重要性，走進實驗室，動手做實驗成為迫切需要解決的問題。二、初中化學教學的改進對策1.改變教學思想，實現循序漸進教師在教學過程中要注重對教學規律的認識，倡導“循序漸進”的教學模式。教師授課的最終目的是有利于學生的理解，因此對于學生的心理需求和學習進度要有足夠的理解。在授課之前，教師要注重對知識的引導，激發學生求知的欲望和獨立思考的能力。比如，在講授第一章節的內容時，可以列舉生活中關于這些知識的小例子，并提出相應的問題，這樣學生對于化學這門學科的興趣也就由此而生了。同時，在教學過程中，教師要提前規劃好自己的教學思路，盡可能多地預測到教學中學生可能遇到的難題和問題。最后，授課完畢之后，教師要融入到學生的隊伍中，多與學生交流和溝通，及時了解學生的需求和學習瓶頸。與此同時，教師可以將收集信息的任務交給學習委員，學習委員負責做好難題的登記工作，這樣既避免出現學生不敢問的問題，同時也使學生的學習情況得到及時反映。2.深化知識理解，注重規律的探索教學方式是教師對于知識本身理解的直接體現，教學方式機械僵化有時候是教師自身對知識的理解不夠到位造成的。化學這門學科本身來講比較抽象難懂，生搬硬套很難達到記憶的目的。要改掉單純記憶的教學模式，對于化學式的記憶，教師在講解過程中可以多穿插一些生活中的例子，這樣有利于學生的記憶理解。最后，教師在不斷總結教學經驗的基礎上，創新一些記憶的方法。比如，順口溜，這樣不僅可以增添學習的樂趣，而且可以減輕學生的記憶負擔，達到輕松學習的目的。比如，在進行“化合價”的化學用語記憶中，可以運用順口溜的形式，如“化合價是指要記準，金正非負單質零，氫一氧二應記住，正負總價和為零，許多元素有變價。條件不同價不同。”這樣，不僅方便學生記憶，學生對于化學用語的了解也會更進一步。3.理論與實踐相結合，完善評價標準學生基本不進實驗室這一現象出現的根本原因是學生學習評價標準的單一化。單純靠成績單評價學生的學習能力和成績，容易導致學生的實踐能力缺失，知識理解的缺失，最終不利于學生的全面發展。因此，學校必須認真落實好新課改的教學目的，完善學生的成績評價標準，除了對理論知識本身的考查，還應該增加對實驗操作能力的考查。在課程設置上，應該將理論和實踐緊密結合，培養學生動手的能力。學生在進行實驗的過程中將會不斷地加強化學方程式的理解和記憶。三、結束語化學用語的教學在教學本身上來講存在一定的難度，需要教師不斷地加強對知識本身的深入理解以及不斷地完善自己的教學方法。教育方法的改進、教育評價體制的完善，最終將推動教育事業的完善和發展。學習目的與要求:通過本章的學習,使學生掌握公司的籌資方式選擇,每種籌資的優勢分析,籌資方式的定價。學習重點:1、債券的定價原理2、普通股的定價3、混合證券,尤其是可轉換債券的定價4、我國直接融資的制度約束公司的融資決策主要解決以下幾個問題:、哪一種籌資方式的成本最低?2、多種籌資方式的優勢3、怎樣組合使總成本最低融資方式的分類:1、按期限分,短期融資與長期融資2、按來源分,有內源融資與外源融資內源融資包括公司盈利積累、職工持股源融資包括銀行貸款、商業信用、應收賬款、股權融資、債權融資、租賃等第一節債券□、債券定價原理這里所說的債券是標準債券,即到期還本,分期付息,年初發行,利息、本金在年末支