英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得意會(huì)八月中旬，我作為一名初中英語(yǔ)教師，有幸和伊春地域的其余英語(yǔ)教師合計(jì)在伊春職教中心參加了全市中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我們和兩位外籍教師共同度過(guò)了難忘的五天光陰。在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我收獲好多：

500多人此次給我們培訓(xùn)的教師是來(lái)自美國(guó)的john和virginia夫妻，這是我第二次見(jiàn)到他們。第一次是在xx年暑期，我參加了為期35天的全省英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，john夫妻也是那次培訓(xùn)的外籍教師，并且，john仍是我的班主任。因此，8月17日第一天上課會(huì)面時(shí)，他一下子就認(rèn)出了我，我們快樂(lè)地聊了一會(huì)兒，當(dāng)日夜晚我們還快樂(lè)地共進(jìn)晚飯并合影紀(jì)念。本次培訓(xùn)的一個(gè)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美國(guó)的文化，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我更多的認(rèn)識(shí)了中西方國(guó)家在地理環(huán)境、飲食、教育、節(jié)日、價(jià)值觀、婚禮等等各方面的不一樣樣，讓我對(duì)美國(guó)社會(huì)文化和人文民俗習(xí)慣等有了更深的認(rèn)識(shí)。在上課的過(guò)程中，他們用生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言給我們展現(xiàn)了美國(guó)的地理大體，還不停唱起悅耳的英語(yǔ)歌曲，裝束成慈愛(ài)的圣誕老人、可愛(ài)的小兔子等讓我們感覺(jué)到真切的美國(guó)節(jié)日，其余，在表達(dá)復(fù)生節(jié)的來(lái)歷時(shí)，我和其余四位學(xué)員還參加了找彩蛋的活動(dòng)，我們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中感覺(jué)著復(fù)生節(jié)的節(jié)日氛圍。在價(jià)值觀的討論中，john夫妻還為我們表達(dá)了他們婚姻幸福的訣要，為我們年青人建立了典范。培訓(xùn)中，兩位老師又要點(diǎn)給我們解說(shuō)了methodology（授課法），他們從learner-centered，meaningfullearning，communicationprinciple等幾個(gè)方面系統(tǒng)而詳盡地講解了英語(yǔ)授課理念和授課方法，并且，他們常常是一邊授課，一邊給我們說(shuō)一些風(fēng)土人情，機(jī)智靈巧的調(diào)理講堂氛圍，看見(jiàn)我們困了或許累了，就會(huì)給我們講一個(gè)小故事，或許做一個(gè)小游戲，這樣就使本來(lái)比較無(wú)聊的教法理論課生動(dòng)而形象，每一節(jié)課都妙不可言。并且，上課時(shí)，學(xué)員們沒(méi)有固定的座位，我們常常幾個(gè)人一組進(jìn)行話題討論，我們也常常變換partner來(lái)參加活動(dòng)。兩位外籍教師素來(lái)用激勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)我們要有自信心，要多說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行思想，我們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，享受著英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。其余，在五天的培訓(xùn)中，我們還觀看了三場(chǎng)不一樣樣的美國(guó)電影，從中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了真切的美國(guó)和美國(guó)文化，同時(shí)，我的英語(yǔ)水平也獲得必然程度的提升。在此次培訓(xùn)中，最讓我感人的是兩位外國(guó)老人謹(jǐn)慎的授課態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神。培訓(xùn)時(shí)期，容納了500多人的培訓(xùn)大教室特別悶熱，兩位外籍教師素來(lái)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)上課，從不浪費(fèi)時(shí)間。上課時(shí)期，他們素來(lái)站著，并且常常走到我們中間，和我們商討問(wèn)題，他們的身材特別魁梧，汗水常常從臉上流下來(lái)，也顧不得擦一下。在歇息空隙，不停有學(xué)員和他們合影，對(duì)此，兩位老師老是有求必應(yīng)，并且素來(lái)面帶笑臉，平和可親。從頭至尾，我的心都充滿了感人和敬意，六七十歲的老人，是這樣精力充分，這樣充滿魅力就這樣，勤勤奮懇，為異國(guó)異鄉(xiāng)的我們奉獻(xiàn)著。培訓(xùn)結(jié)束后，我淺笑著但又眼含淚水和我尊敬的兩位老師擁抱著辭別，我們互道保重，相互祝愿。我希望著明年還可以再會(huì)到j(luò)ohn和virginia夫妻，并祝兩位老人永久健康幸福。將來(lái)的工作中，我會(huì)以他們?yōu)榈浞叮ψ龊米约旱墓ぷ鳎屪约旱慕逃谡n水平不停邁上新臺(tái)階。英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得（2）：一、從頭認(rèn)識(shí)了自我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必然擁有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，嫻熟的操作技術(shù)，優(yōu)異的思想質(zhì)量，在英語(yǔ)的研究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的教授作為自己的主要授課任務(wù)和目的，也不再把主要精力開(kāi)支在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題眼前教師和孩子們一同找尋答案，在研究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和貼心朋友。二、對(duì)英語(yǔ)講堂授課有了新的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些授課技術(shù)及他講堂授課的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)講堂授課也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，重申以任務(wù)下手，放眼看四周世界，培育學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在授課整體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培育自信；在課程實(shí)行上重視創(chuàng)辦學(xué)習(xí)環(huán)境和提升學(xué)習(xí)效率；在授課模式與方法上重視參加實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言授課的目標(biāo)上，重視培育語(yǔ)感和社交能力；在授課討論上，重視運(yùn)用激勵(lì)系統(tǒng)和多元討論。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的授課技術(shù)，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)有了一次質(zhì)的飛奔此次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促使。特別是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由本來(lái)不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地認(rèn)識(shí)如何授課生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在存心義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。經(jīng)過(guò)專家教師的精心解說(shuō)，讓我認(rèn)識(shí)了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的授課，我們的英語(yǔ)授課法讓學(xué)生有較深重的壓力，而不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的授課都可以教得特別風(fēng)趣。優(yōu)異教師的做法讓我很受啟迪。好多時(shí)候我們的學(xué)生不肯張口說(shuō)英語(yǔ)是由于沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。重申詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的講話，讓學(xué)生感覺(jué)很難堪，長(zhǎng)此過(guò)去，學(xué)生就不肯當(dāng)眾用英語(yǔ)溝通了。因此，要提升學(xué)生的聽(tīng)聞能力，第一要給學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師重視溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不停的溝通中就能提升聽(tīng)聞能力了。只有在不停的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不停的提升。四、對(duì)教材的掌握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師，我知道了如何的課才算是一堂好課，不泛包含師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我感覺(jué)要點(diǎn)還有對(duì)教材的掌握，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我理解了，我要用教材授課生，而不是教教材，可以創(chuàng)辦性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，其余要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在講堂中，pairwork和groupwork部分不單需練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參加此中