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文檔簡介

情緒的意義是一種個體主觀的經驗反應伴隨著生理及行為的改變Example:恐懼情緒是一種意識的表現,受到對外在知覺的判斷所影響,繼而影響行Example因此,有學者主張情緒是可以學習的、可以調整的辨識嬰兒的情緒不容易的事經驗摸索與嬰兒的個性推測早期心理學家認為情緒只有一種:未分化的亢奮狀態。■Izard(1982)的研究發現:成人容易辨識嬰幾的高興丶悲傷、喜歡、害怕的表情卻不容易辨識生氣、驚奇和嫌惡的表情情緒的發展情緒為嬰兒對外溝通的主要表征Example:構不到玩具嬰兒亦能區分他人的面部表情應用視覺與聽覺區別他人的情緒應用他人的反應來修正或學習自己的行為Example:社會參照(socialreference)陌生人接近時以母親的面部或聲音的表情,作為情境訊息的來源藉由情緒的雙向支配作用建立種互動會系嬰兒與照顧者能從事互動的、有節奏的來往。評佔對方的狀態變化,矯正自己的行為,以響應由對方所發出的訊息。透過一系列共享的情緒成分,嬰兒與照顧者能夠彼此相互理解,并產生共通的意義情緒表情成為信任的建構條件。■景片(新生命的誕生’語言對話)Tomasello(2019)的實驗觀察例如:一個大人與一個幼兒在游戲室里收拾玩具’大人一邊說明一邊收拾玩具,后來,大人指著玩具·小孩在理解彼此的目標后,會依成人的指示捋玩具收拾起來接著來一位陌生的成人,與先前的大人寒暄后坐在

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