學生學科學習情況自我總結同學學科學習狀況自我總結

同學學科學習狀況自我總結

同學學科學習狀況自我總結

學科---------姓名班級同學們：

一個學期結束了，為了你能連續進步，不斷提高學習成果，盼望你對自己的學習狀況進行總結，以便學校和老師能連續關心你，使你不斷進步，連續取得優異的成果。你未把握的本學科學問點或學習方法：你自己需要努力的地方：你盼望老師怎樣關心你：注：假如頁面不夠可自己加附頁

擴展閱讀：《高校生學習指導課》之自我總結

學習總結

空氣悄悄的，又是一個漂亮的傍晚，殘陽的最終點兒余輝輕輕地瀉在臉上，不經意的望著天空，呼吸著不羈的自由，突然間遐想萬千。不知不覺地已經在高校生活了三個月，可以說我已經適應了新的生活，曾經幻想的國度如今在現實中徜徉，一切顯得那樣美妙。還記得剛入校時生疏的一切，生疏的人，生疏的環境，生疏的學習方式。。。。。。而這一切轉變，《高校生學習指導課》起到了不行替代的作用。

一:

．中學校階段是人一生最為美妙的時間，那時候擁有最單純的心靈，

有最簡潔的學習。不覺間回想，真的令人難以忘記。

學校階段，我始終都學習不好，呵呵。特殊的貪玩，當然那時也不懂什么是真正的學習，只是完成老師父母的任務罷了，由于成果不好，也多次受到老師的批判父母的斥責。

進入了學校，開頭懂一點事兒了，自己開頭明白學習，成果自然地也開頭有起色，特殊是數學，由于腦瓜還算敏捷，在數學方面開頭嶄露頭角，也多次在數學方面取得優秀成果，但由于學校基礎太差，語文始終都是弱項。也是從學校開頭，我開頭喜愛上運動，開頭瘋迷籃球，也由于對運動的癡迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜愛和人交伴侶，喜愛和各種人溝通，也開頭學著適應各種人際關系，能和老師常溝通，表達自我在學習方面的迷茫，能和同學打成一片，充分的享受一起的集體時間。

匆忙的三年學校生活結束了，來到了幻想的高中，而自己也明

白，自踏入高中校門的那天起，我就不行能在有以前一樣輕松的生活了，由于一個夢，我的夢，家人的夢.進入高中，我開頭真正的努力學習，開頭對每一們學科變得仔細，開頭努力完成每一門功課作業，由于我的仔細，學習成果也始終不錯，以至最終走近我的夢，實現夢。

進入高校，一切的固有學習方式都變了，開頭沒有固定的教室，開頭沒有固定的同學，開頭沒有老師的吩咐與叮囑，開頭沒有父母的督促與監督。說真的，一開頭很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的樂觀，開頭比在那么集中，甚至困了就睡下。天多的空余時間讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閑人的轉變讓我很難適應，更多的時間在踟躕，發呆。幸好，慢慢地，自己開頭覺醒，也得到了許多學長的指導，我開頭學著適應，學著轉變，想方法讓自己集中與枯燥的學習，并且豐富自己的課余生活，當然現在不再像伊始那樣迷惘，開頭慢慢有自己的方向，知道自己的目標，可以自信的說現在自己已經能融入新的學習體系，能基本合理的而安排時間，有效果的學習。

對于一個理科生來說，我比較擅長于規律思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎，也缺少死記硬背的閱歷，這是兩個最鮮亮的特點。對我而言，現在或許缺少的是一種學習毅力吧，由于學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現在又太松，這中間會使人產生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題。現在我還是無法堅持像高中那樣每天自習，無法有那種忘我的恒心。或許是現在缺少目標吧，所以，我認為當前

最重要的問題是給自己找一個可行且現實的目標，并且強壓著自己去轉變。二．

針對現在自我的學習狀況，我認為有必要為自己制定一些學習規劃。我盼望能夠再打一下學期中段能夠完全的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，并且最好的發揮我的特長，讓短處影響的最少。現在我對數學英語比較感愛好，因此在這兩方面花的時間較多，所以重要的是培育自己對學科的愛好，所以為了強化愛好，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的愛好，我要去多看看關于政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的愿望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有許多問題往往都是紙上談兵，沒有真正經受是無法體會到和學習到的，就像計算機，假如只是單純的上課聽聽，而日常很少操作，那么最終你學的上課學的東西會消逝在記憶，記得最深的永久會是自己感受過的。自己比較擅長的學科應當少花些時間，從而達到兼顧，而那些需要花時間記憶的肯定要給夠時間，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時間內表現的不好肯定要明白，并且在最快的時間內做以調整，努力使自己保持在一種學習的氛圍里，不短的提高。當然除了應是學習以外，自我的誰會力量也要努力熬煉，盡量多的參與集體活動，并且努力呈現自己，服務同學，奉獻自己，力求在同學中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，假如有時間應當抽一些時間去做一些兼

職，讓自己去體會生活的艱辛，體會父母的不易，從而告誡自己努力學習，轉變命運。三．

入學時對著生疏的一切可以說什么都不懂，迷惘，混沌。是《高校生指導課》教會我如何去適應生疏，如何走出逆境，如何同新同學交往，如何面對新的教室，新的學習氛圍，通過一個學期的學習，自己可以說收獲頗豐吧！經受了這么久的學習，我對安徽工業高校也有了全新的熟悉，說實話，起初這個名不見經傳的學校讓我覺得特別絕望，而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法，由于我開頭覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的同學都特殊勤奮，給了我們自身一個好的學習環境。這兒的老師也特別負責，總是細心的位同學排憂解難，我們每位同學都有自己的導師，這給我們供應更好的前進平臺，我們可以直接和導師溝通自己的懷疑，無論是生活，還是學習，這樣我們可以更快捷直接的改正自我，從而高效的進步。

總而言之，半學期的《高校生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導，有條不紊的調整好自己的狀態，走出逆境。我也會規劃好自己的高校每學期生活，爭取讓每天都不虛度，每天都會有自己的收獲，每天都在進