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文檔簡介

政教處范文九年級德育考核細則前言德育教育是義務教育階段教育的重要組成部分，也是學校培養健康人格、形成正確價值觀和行為規范的重要途徑。為了進一步做好學生德育工作，提高學生綜合素質，根據學校的實際情況和學生的特點，制定本九年級德育考核細則，對學生的考核工作進行規范和指導。一、考核內容規范行為遵守校規校紀，尊重師長和同學，在校園內保持文明禮儀。安全文明出行，不做違法違紀行為。課堂認真聽講，積極回答問題，不與同學嬉戲打鬧，不進行一切與學習無關的行為。學習成績期末總分位列前25%。各科成績穩步提升，不出現下降的情況。月考成績不低于年級平均分。課外活動積極參加學校組織的各類文體活動。具有一項以上特長，如音樂、體育、美術、科技等。尊重團隊合作，不在活動中出現逃避、抵觸等消極情緒和行為。二、考核方式規范行為：行為標準、行為扣分標準：學生在校園內是否規范行為。扣分：根據行為標準進行扣分。學習成績：成績標準、分值占比標準：期末總分排名、月考成績、科目成績。分值占比：期末總分25%、月考成績30%、科目成績45%。課外活動：活動標準、得分規則標準：學生是否積極參加活動，是否具有特長，個人表現是否好，團隊合作能力是否強。得分規則：根據標準進行綜合評分。三、考核結果考核結果分為優秀、良好、一般和不合格四個等級。其中，優秀和良好可以享受學校的獎勵，一般和不合格則需要進行整改和補考。四、其他說明德育考核是全年度考核，不以任何一次考試或活動取代。學生德育考核是學校綜合素質評價的重要組成部分。考核方案由政教處制定，并經校長辦公會審定。對于考核中出現的問題和疑義，由政教處對學生進行調查核實，并做出相應的處理。五、結語學校德育教育工作是一項非常重要的工作，制定本德育考核細則是為了更好地指導和規范學生的德育教育行為，更好地開展德育工作，進一步提升學生的綜合素質。希望學生們

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