第頁共頁醫院平安消費自查報告4篇(大全)醫院平安消費自查報告篇一成立以院長為組長，各主管院長為副組長，各科室主任為組員的平安消費領導小組。組織開展全體職工大檢查發動會，由醫務科、總務科、保衛科結合成立督辦小組，逐項討論研究涉及平安的各種隱患，明確分工，責任到人，層層落實。按照“誰主管，誰負責”的原那么，對自查內容進展梳理，將平安責任層層分解，逐一排查。對檢查出來的問題立即整改，督辦小組嚴格跟蹤督辦，整改方案和整改結果報平安檢查領導小組組長簽字。〔一〕醫療平安。檢查“首診負責制”、“三級醫師查房制度”、“疑難病歷討論制度”、“會診制度”、“死亡病歷討論制度”等十五項醫療核心制度的落實情況，臨床途徑管理情況，檢查各項制度在施行過程中，是否根據“效勞好、質量好、醫德好、群眾滿意”的“三好一滿意”要求，加強細節管理，從制度完善到職責落實，從技術操作到病歷書寫、從藥物應用到醫療廢物處理，檢驗、放射、ct、超聲等都做了詳細的排查。其檢查結果如下：1、院、科二級的醫療質量管理責任明確，科室各項規章制度、人員職責及工作流程落實到位。科主任作為科室第一責任人，能嚴把科醫療根底質量及手術質量、護理質量、病歷書寫質量、各種檢查等環節質量，使得一系列醫療質量與平安等核心內容得到落實，加強醫療效勞質量管理和醫患溝通，嚴防醫療糾紛和醫療事故。形成了一套較為完善的醫療質量平安管理體系。2、標準醫療行為，持續推進臨床途徑管理。我院作為西安市第一批臨床途徑施行試點醫院，成立了臨床途徑技術管理委員會、臨床途徑指導評價小組及臨床途徑施行小組，制定了《臨床途徑管理施行方案》和《臨床途徑管理規定》，在各臨床科室建立《臨床途徑管理記錄本》，及時記錄變異。各科室可以嚴格按照臨床途徑管理規**合本科室實際情況在衛生部試點病種范圍內選擇適宜的病種作為入徑患者，遵照執行的病種治療形式，真正做到了合理檢查、合理用藥、合理治療、合理收費。同時可以對變異因素進展分析^p，討論導致變異的原因，提出整改意見，修正過程偏向，以到達終末管理向過程管理的轉變。4、醫技科室制度落實到位，保障醫療質量及醫療平安。各項管理制度明確，有完善的放射診斷與手術、病理診斷或出院診斷對照資料與統計，機器設備專人負責，維護、保養、檢查、登記記錄在案；醫學影像科管理符合《放射診療管理規定》相關要求，醫技人員相對固定，相關人員持證上崗；檢驗科嚴格執行危急值上報制度，出現危急值后嚴格按照危急值處理程序對標本、標本采集、標本運送、標本接收及標本監測進展復核確認，并立即告知臨床，做以詳細的登記。各檢驗專業組嚴格遵照相關質控標準進展室內、室間質控。科室內實驗室生物平安管理小組，實驗室按生物防護級別分別裝備了必要的平安設備和個人防護用品，醫療廢棄物、廢水有專人嚴格按相關規定處理。嚴格執行輸血前核對制度，《輸血治療同意書》簽字完備，輸血后進展評價，以到達臨床用血合理、標準的目的。5、完善優質護理各項內容。優化門〔急〕診效勞流程，推行“一站式效勞”，可以對患者提供安康教育和指導；可以為手術患者提供標準的圍手術期護理，保障患者平安；在病區推行責任制整體護理工作形式，為患者提供全面、全程、專業、人性化的護理效勞。護理人員全面履行護理職責。護士長每天評估科室重點患者，根據患者病情、護理難度和技術要求等要素，對護士進展合理分工，做到能級對應，同時做好高危人群墜床與跌倒的評估，完善平安措施，減少墜床與跌倒事件的發生，發生不良事件及時進展上報；責任護士可以全面履行包括病情觀察、根底護理、康復指導和安康教育等職責，在護理過程中，不依賴患者家屬或家屬自聘護工護理患者。積極開展延伸效勞，院科兩級可以堅持對出院患者進展隨訪。6、嚴格執行“抗菌藥物專項整治活動”，積極推進臨床合理用藥。按照20xx年抗菌藥物專項整治工作要求及院領導的安排，建立完善了《抗菌藥物處方、醫囑專項點評制度》等一系列規章制度，從制度上確保抗菌藥物整治工作落到實處。實現了醫師抗菌藥物處方權和藥師調劑權計算機管理，杜絕違規越級處方的出現。特殊級抗菌藥物的使用實行審批會診制度。嚴格落實處方點評制度，加強了對重點科室和重點病種的.用藥合理性點評。7、醫療廢棄物管理標準有序。醫院成立醫療廢物管理委員會，建立健全了醫療廢物管理制度、胎盤管理制度、醫療廢物流失、泄露、擴散應急預案等一系列規章制度，并可以根據新的要求進展及時的更新、修訂和完善；負責醫廢搜集的人員經專業培訓，可以純熟掌握醫廢管理相關要求，醫療廢物搜集專職人員防護設施齊全。醫療廢物嚴格分類、定點放置，標識醒目。醫療廢物按規定雙層包裝、分類搜集、密閉運送、標準處置，污水污物排放符合要求。嚴格按相關要求標準處置病原體培養基、標本及病理組織、胎盤、顯影液、定影液、苯類等化學物感染性疾病門診獨立設置，出入口與普通門急診分開，標識明顯。三區劃清楚確，設有腸道、呼吸道診室，有各自候診區，并接診相應的患者。對感染性疾病科設立了獨立的掛號收費、檢驗、放射檢查、藥柜、專用衛生間、處置室和搶救室。備有足夠數量的防護用品，手衛生及消毒設施齊全。8、優化效勞流程、改善就診環境，方便患者就診。醫院門診大廳設立總效勞臺、流動導醫，各科設分診護士，建立電子排序叫號系統，指導患者就診，有效維持就診秩序。急救綠色通道暢通，標識清楚，急診科急救設備齊全，處于備用狀態。〔二〕毒麻精藥品。實行五專管理：專人保管，專柜加鎖，專用途方，專賬、專冊。藥品庫房裝備保險柜存儲毒麻藥品，雙人雙鎖管理，建立專帳，專人負責，帳物相符。由獲得麻、精藥品處方權資格的執業醫師開具處方，按照《處方管理方法》要求進展開具。按照要求收回用后的毒麻藥品注射劑空安瓿，并按規定進展記錄。〔三〕儀器設備。儀器設備檢查使用正常，均在平安使用年限范圍，其電壓、相位符合要求，均有接地裝置。設備運行環境清潔、枯燥，房間環境符合設備使用要求。操作人員經崗前培訓后持證上崗。儀器設備有定期性能檢測記錄。〔四〕消防平安。滅火器材和消防平安標志完好情況，緊急疏散通道通暢；消防器材均在有效期內，可平安使用。同時保安科到每個科室進展消防知識培訓，講解演示了消防栓、滅火器的使用；火災發生時如何報警、自救和引導患者疏散；如何撲滅初期火災；強調消防通道的位置等知識。〔五〕鍋爐、壓力容器、中央空調。鍋爐、高壓蒸汽滅菌器均在平安使用年限范圍，操作人員持證上崗，儀器設備日常保管、使用、登記、檢查與維護專人負責，器械科定期檢查維修，目前所有壓力設備平安有效運行，無平安隱患。鍋爐房內通道暢通，無易燃、易爆等雜物堆放。〔六〕水、電、氣、氧、電梯等。水、電、氣、氧、電梯等通路檢查合格，無平安隱患，科室應急燈及時充電，擺放到位。〔七〕食堂衛生。我院食堂每位工作人員每年都要進展安康體檢，對體檢不合格者不予上崗。工作人員熟悉《食品衛生法》的要求。食堂餐廳干凈，桌椅擺放整齊，光線充足亮堂；倉庫原料、成品、半成品等物品擺放整齊且無落地存放；生熟食品及刀、案、容器分開，放入冰箱的熟食品蓋好，無穿插污染；餐具每天進展高溫滅菌消毒；剩菜剩飯處理得當及時。同時院領導正在積極對我院的食堂進展改造、裝修，改造后的食堂將以全新的相貌、更高的標準面對患者和職工效勞。〔八〕公用車輛。對我院的公用車輛進展了嚴格的檢查和保養，對急救車輛上的急救設備、急救藥品逐一排查，對過期的藥品進展了更換。嚴格落實我院車輛管理，嚴禁酒后、疲勞駕車。〔九〕災害性事件和突發公共衛惹事件。組織全院職工學習災害性應急預案和突發公共衛惹事件的處理流程，在保證日常醫療救治工作的同時，確保可以隨時開展突發公共衛惹事件救治工作。通過這次醫療平安大檢查的全面落實，不僅使我們對全院平安隱患進展了及時的糾正和防范，同時也使我們充分認識到在醫院管理的各個環節中應該重點關注和需要持續改良的問題。只有注重細節管理，強化細節標準，防漏補缺，嚴防死守，才能確保醫療質量，確保平安消費，推動我院醫療事業的不斷開展。醫院平安消費自查報告篇二我院建筑與環境工程系三年制工程造價專業是20xx年省教育廳審批，20xx年9月份開場招生，目前已招生四屆，共274人。畢業生一屆，共培養39名專業人員。本專業是依托我院建筑工程技術專業和建筑工程施工專業老師平臺，根據寶雞社會經濟開展、國民經濟需要，結合我院專業開展規劃經批準設立的。目前擁有教學經歷相對豐富的師資隊伍，以及保證理論環節的教學實驗設備、實驗室，建立了一套完好的人才培養方案和教學管理體系。在短短幾年的專業建立理論中，積累了比擬豐富的辦學經歷，隨著社會需求增大，學校辦學程度不斷進步，工程造價專業已成為我校開展勢頭較好的專業，報考我校該專業的學生逐年上升。現將專業運行和建立情況匯報如下。本專業培養適應社會、產業經濟開展需求，德智體美全面開展，掌握就業崗位及職業生涯必備的根底理論知識，具有職業崗位的執業實操才能，適應工程造價行業的技術應用與管理工作崗位的高等技術應用型人才。我院以效勞為宗旨、以就業為導向、以才能為核心、以素質為本位，以建筑業對本專業人才的需求為根據，按企業崗位標準，構建了適應高等職業教育特點的人才培養方案，完善校企合作教育“2＋1”人才培養形式，開發特色鮮明的工程導向教學形式；建成滿足工程造價專業崗位技術才能訓練需要的，集教學、職業資格培訓、技術效勞于一體的校內實訓基地；進一步完善校企合作教育共贏機制，建立滿足學生“頂崗實習”和就業需要的嚴密結合型校外實訓基地；建立由學校老師和行業、企業專家共同組成的高程度雙師型老師團隊；充分利用現代的教學手段和企業的教育資，培養優秀技能型專門人才。在課程體系建立上，工程造價專業充分表達以職業才能培養為核心，以學生獲得相應職業領域才能為出發點和歸宿點，以傳授“職業技能”為內容，理論與理論相結合，理論上以“夠用”、滿足“需要”為尺度，理論上以“會操作”、“會應用”為目的，把知識、技能、理論應用才能有機結合起來，專業知識強調針對性和實用性；培養學生綜合運用知識和技能的才能，強化學生職業才能訓練，綜合開發學生的職業才能，注重學生創新才能的培養。建立以職業才能培養為核心、符合“2+1”人才培養形式的課程體系。在教學過程中以職業才能培養為核心，以工程為載體，以任務為驅動，按照課程的特點，根據才能培養的要求，設計教學工程，以任務驅動完成教學任務，進步老師對工程教學法的應用才能。為進步學生的職業才能，在專業教學過程中根據專業課程的特點，利用多媒體的圖文、動畫、聲像等功能，制作電子課件，合理采用多媒體教學。對老師進展現代教育技術應用知識的培訓，使每個老師都能掌握多媒體課件的制作與現代教育手段。鼓勵老師積極參與學習資庫建立。逐步將課程教案、多媒體課件、習題庫、專業技能測試題、典型案例教學等實現網上資共享。引導學生充分應用課程學習的平臺、學習資庫，進步學生的學習積極性。在課程改革方面，建立優質核心課程；努力創立院級課1~2門，通過結合企業案例實現工程教學和案例教學，推動本專業課程教學方法、手段和成績評價體系改革，進步專業辦學程度，實現教學資的共享。在優質核心課程教材內容上，將職業崗位標準、標準融入教材之中，實現專業理論知識與專業理論、職業崗位標準有機交融，滿足工學結合教學要求；充分利用現代教學手段，裝備教學課件。為保證核心專業課程和主干專業課程工程化教學的順利的施行，重點建立好課程教材。完成認識實習指導手冊、工種操作實習指導手冊、職業綜合才能實習、畢業實習、施工設計等項指導手冊，為課程改革與建立效勞。在專業教學過程中結合行業資格準入政策，施行“雙證書”制度，實現專業課程內容與職業標準對接。加強專業課程內容與職業標準的互相溝通與銜接，教學內容可以覆蓋國家職業資格標準要求，將學生技能鑒定與學校教學考核結合起來使學生在校期間可以通過造價員、會計員職業資格考試，實現“雙證書”教育。工程化教學的考核方式不同于傳統教學的考核方式，在課程的考核過程中，采用靈敏多樣的考核形式，例如筆試、口試、實務操作、辯論、校企共同考核、企業考核、社會評價等多種考核的方式，采用以操作代替理論考試，或理論考試與操作相結合、理論成績與操作成績分列等成績評定形式，頂崗實習采取校企共同考核或或企業考核的方式。考核形式靈敏多樣，職業素質教育貫穿整個教學過程。在專業人才培養方案在施行過程中，每年進展充分的市場調研，由專業建立指導委員會論證職業崗位，知識、能為、素質構造，人才培養規格，專業培養目的，提出人才培養方案的修改意見和要求，組織專業建立指導委員會成員及教研室骨干老師一起討論分析^p，反復論證，充分考慮企業、行業的開展，以技術應用才能為主線，動態調整與優化人才培養方案。推行工學結合校企合作教育“2+1”人才培養形式，充分發揮學校和企業兩個主體的作用，施行工學結合、校企合作教育。學生在學校內采用工學結合學習兩年，在企業消費一線綜合理論、頂崗實習一年，全面進步技術應用才能和綜合素質。一是培養2名專業帶頭人。培養的專業帶頭人具有高級職稱，具有造價工程師的執業資格且具有一年以上工程管理經歷。主要培養途徑：主編工程造價核心課程教材；到企業進展半年以上的工程造價頂崗理論；到施工企業、工程造價咨詢機構交流學習；主持工程造價應用技術開發課題；到各地區學習工作過程導向教學過程設計方法與理論；培養青年老師。二是繼續培養原有骨干老師。骨干老師能完成3門以上主干課程的教學任務，主編或參編1本工程造價專業教材，到企業頂崗實習4周，參加工作過程導向教學過程設計方法與理論的培訓。三是“雙師”素質老師培養。“雙師”素質老師具有本科及以上學歷，獲得工程造價或工程管理執業資格，具有半年以上工程管理理論經歷，主講2門以上主干課，指導2門以上理論操作課程，具有編寫工程管理案例才能和編制清單報價書的才能。“雙師”素質老師的培養要注重工程理論。老師到企業完成1個月以上的工程管理理論，參與工程招投標或工程預結算工作。在工作中搜集素材、編寫教學案例，為課堂教學和校內實訓積累豐富的案例。四是老師教學設計與施行才能培訓。工作過程系統化課程體系的全面施行，必須通過老師完成學習情境、教學內容、教學方法、教學手段等的設計和施行才能實現。教學過程的設計才能和施行才能的培養主要通過組織老師進展校內培訓；派老師到兄弟學校學習；派老師參加教育部組織的相關培訓等幾個途徑來實現。五是加大兼職老師隊伍建立。為了保證正常教學工作的開展，積極聘請企業具有豐富理論經歷的造價工程師、建造師等工程管理專業人士充實到專業老師隊伍中，承當理論性教學任務，親密聯絡工程實際，強化理論性教學環節，進一步完善工程造價專業實訓、實習、社會理論等理論性教學環節，改善了師資隊伍構造，進步專業教學的質量。完善符合工程造價工作要求的工程造價實訓室。在原有廣聯達預算組價實訓工程的根底上，新開發工程三維算量實訓工程。新工程的開發思路與內容是，專兼職老師共同搜集工程信息資料，共同分析^p和提煉合適在工程造價實訓室完成典型工作，設計出包括資料整理、工程量調整等為主要內容的實訓工程，使學生在較短時間內掌握工程算量的方法和技能，結合課件和影像資料進展教學，并按實際工作要求布置工作環境。實訓工程裝備廣聯達預算軟件、魯班預算軟件、斯維爾三維算量軟件等。制定了《工程造價專業校內實訓老師崗位職責》，建立《工程造價專業學生校內實訓管理細那么》。模擬真實的工作環境、建立滿足實訓用的資料庫，制定學習成績評價標準。校內工程造價實訓室配置標準圖集、各種標準5套，招投標文件10套。編制分部建立方案、建立規章制度。與省建集團等企業合作新建10余個具有良好合作機制，能滿足教學需要和工學結合要求的校外實習基地。與行業企業共同制定校內實訓室和校外實習基地的建立方案，共同驗收和評價建立成果，共同開發實訓工程，共同確定實訓資料，共同設計評價標準。每個實訓基地具有滿足頂崗實習要求的辦公條件、滿足工作要求的施工圖紙和相關工程資料。建立以專業帶頭人和企業兼職實訓指導老師相結合的校外實訓辦公室，共同制定實訓方案、落實實訓任務、檢查實訓效果等工作。建立教學質量院、系、教研室三級監控組織；制定教案審查、聽課、中期教學檢查、評教、學生作業布置與檢查，老師考核等教學質量監控制度，保證和進步教學質量。建立和完善學校、行業、企業、研究機構和其他社會組織共同參與的校外人才培養質量評價機制和質量監控體系。把學生的職業道德、技術技能程度和開展潛力作為評價職業教育質量的核心指標。不斷強化畢業生就業率、就業質量、用人單位滿意度、學生持續開展才能等方面的調查。樹立全員參與、全過程教學管理理念，深化教學準備、教學施行、教學檢查與反應、教學考核各個教學環節，通過制定教學管理標準化標準、形成督導評估的指標體系，以保證教學質量的不斷進步，到達全面提升學生職業技能與職業素養的目的。充分發揮職教集團作用，搭建就業信息效勞平臺，提升畢業生就業才能、就業率和就業質量，形成職業教育品牌效應。通過根底課程的教學、工程課程的行動導向教學以及頂崗理論等教學環節，使職業崗位所需求的知識、才能、素質三個方面劃分的三級教育目的體系中各項指標的實際效果到達預期教學目的要求，學生畢業就具有較強的執業才能，并在后期的職業生涯中有可持續開展潛力。從畢業生的就業去向來看，主要分布在省內外建筑造價管理部門、造價咨詢單位、招標代理機構和房地產開發公司、勘察設計單位、施工單位、監理單位以及物業管理公司等企事業單位。工程造價專業畢業生就業的主要崗位群有：造價員、審計員、技術員、資料員及相關崗位。隨著西部大開發，我省經濟的高速開展也對工程造價管理從業人員提出了更高的要求，可以預言，在今后較長的時間內，工程造價專業的畢業生就業前景非常看好。20xx年11月我院工程造價專業王隆國、王曉波、何治東三名同學代表學院參加20xx年全國高職斯維爾杯工程造價根本大賽，榮獲“工程造價創新思維”專項三等獎、“軟件計算水電安裝工程量”專項三等獎；學院榮獲“優秀院校組織獎”；20xx年5月第六屆全國建筑類高等院校“斯維爾杯”建筑信息模型〔bim〕應用技能大賽，我院造價和建工專業楊朕、劉保通、吳杰、王冠軍、雷祿林等五名學生獲得“安裝算量與清單計價”專項二等獎、《構造設計與構造分析^p》專項二等獎、《建筑設計》專項三等獎、《設備設計與暖通負荷》專項三等獎、《工程管理與投標工具箱》專項三等獎、團隊全能三等獎、優秀院校組織獎；20xx年11月首屆全國高等院校工程造價技能及創新競賽獲得團體全能三等獎，王冠軍、雷祿林、王強軍三名同學獲得了全國造價員職業資格證書，1．存在突出問題〔1〕“工學結合校企合作”的深度與廣度須進一步加強雖然本專業在人才培養形式、專業建立、課程建立等方面進展了大量有益的探究，獲得了一定成績，但在工學結合課程體系重構、基于消費過程或工作流程的課程開發等方面還不夠深化。在今后的'工作中，以強化校企合作的深度與廣度為首要途徑，加強專業建立，促進課程體系和課程內容的改革。〔2〕師資隊伍的數量和整體素質須進一步提升目前的師資隊伍在數量以及高職教育觀念、教育教學改革才能、課程開發與建立和理論動手才能和綜合素質等方面還不能完全滿足現代職業教育開展需要。師資隊伍的整體素質須提升。另外，由于起步較晚，還沒有專業帶頭人，在科研上、課程的開展上受到制約。在今后的工作中，要進一步繼續更新老師的教育教學理念，加強先進的職教思想的學習，加強老師的引進和素質進步工作，使老師在數量和質量上逐步滿足專業開展的需要。〔3〕理論教學設施須進一步完善雖然學院在“十一五”期間對專業的教學設施加大了投入力度，但目前在一體化教室、專業實訓室、校內實訓基地等理論教學設施方面還須完善。〔4〕專業建立處在初級階段，還需進一步改革本專業的工程技術正處于快速的更新開展時期，專業教學內容的改革，必須緊跟專業技術的開展變化。另外現有的教學方案安排中很多課程有重復的內容。教學內容怎樣安排才能既跟得上時代開展，內容又不重復是擺在我們面前的難題。因此，專業建立還需進一步加大投入。2．解決的主要措施〔1〕真正進展工學結合人才培養形式創新在多年理論的根底上探究和完善“工學結合——工程導向”的人才培養形式和教學形式，按照“校企合作”進展專業建立，通過課堂進實訓室、實訓室進企業、模擬現場進學校、實訓基地共建，雙師共建、學訓同步等方式充分施行工學結合，實現開放性、理論性和職業性的教學過程，將職業技能培養融入到操作性實驗→應用性實訓→頂崗實習等理論教學環節中，實現學習與工作崗位“零間隔”對接。〔2〕重構課程體系，加強課程建立根據工程造價領域崗位群的任職要求，參照造價員等執業資格標準，與企業技術骨干合作，改革課程體系和教學內容，實現課程與崗位任務對接，重組工程課程體系。針對課程內容和教學要求確定課程教學形式，改革課程教學方法與手段，做到核心課程要有一半內容在現場或者模擬現場進展教學。改革各類課程和實習實訓考核方式，突出應用才能考核。與企業共同開發2本工學結合特色教材及配套教學課件，建成工學結合院級課程2門。〔3〕加強校內外實訓基地的建立在現有實訓設施的根底上，建成集教學、執業資格培訓、技能鑒定、師資培訓、企業職工培訓、社會效勞為一體，由企業參與共同建立校內實訓基地。按照“于現場、高于現場”的要求，突出真實現場環境或模擬環境建立，改造實訓中心和實訓基地。對工程造價才能訓練按模擬環境進展建立。加強與企業的聯絡，新增2個相對穩定的校外實訓基地，推行合作老師制度，與企業進展深度合作，使之可以滿足學生頂崗實習的需要。〔4〕加強“雙師”構造教學隊伍建立，構建專兼結合“工程型”專業教學團隊建立起以專業帶頭人為核心的“雙師構造”和“雙師素質”的高程度、高素質的教學團隊，建立適應新型教學形式的“管理團隊”。聘請企業的技術大師或能工巧匠擔任兼職老師，使專兼老師比例到達1：1，完善兼職老師動態人才庫。選派專職老師到企業進展輪崗、頂崗理論鍛煉，形成良性循環。堅持工程課程老師“跟工程”的制度，做到所有工程課程老師每三年累計有半年時間到施工企業一線進展“跟工程”理論鍛煉。三年內培養專業骨干老師3名，兼職老師10名。打造一支教學程度高、理論技能強、構造完善合理的專兼職教學團隊。〔5〕進步社會效勞才能提供區域內建筑企業的專業技術支持和效勞，加大教育培訓效勞的力度，積極承當短期職業技能培訓和崗位培訓任務；加強技能鑒定工作；加強技術效勞的力度，為社會提供建筑管理、造價、監理、測繪等效勞。醫院平安消費自查報告篇三根據農場的文件精神，我院立即對治療儀器、氧氣、高壓消毒鍋、配電室等水、電、氣設備，易燃易爆、毒麻藥品、消防平安、災害性應急預案等進展了全面的自查自糾，現將自查情況總結如下：成立以院長為組長，各主管院長為副組長，各科室主任為組員的平安消費領導小組。組織開展全體職工大檢查發動會，由醫務科、總務科、保衛科結合成立督辦小組，逐項討論研究涉及平安的各種隱患，明確分工，責任到人，層層落實。按照“誰主管，誰負責”的原那么，對自查內容進展梳理，將平安責任層層分解，逐一排查。對檢查出來的問題立即整改，督辦小組嚴格跟蹤督辦，整改方案和整改結果報平安檢查領導小組組長簽字。1、醫技科室制度落實到位，保障醫療質量及醫療平安。各項管理制度明確，有完善的放射診斷與手術出院診斷對照資料與統計，機器設備專人負責，維護、保養、檢查、登記記錄在案；醫學影像科管理符合《放射診療管理規定》相關要求，醫技人員相對固定，相關人員持證上崗；檢驗科嚴格執行危急值上報制度，出現危急值后嚴格按照危急值處理程序對標本、標本采集、標本運送、標本接收及標本監測進展復核確認，并立即告知臨床，做以詳細的登記。各檢驗專業組嚴格遵照相關質控標準進展室內、室間質控。醫療廢棄物、廢水有專人嚴格按相關規定處理。2、醫療廢棄物管理標準有序。醫院成立醫療廢物管理委員會，建立健全了醫療廢物管理制度、醫療廢物流失、泄露、擴散應急預案等一系列規章制度，并可以根據新的要求進展及時的更新、修訂和完善；負責醫廢搜集的人員經專業培訓，可以純熟掌握醫廢管理相關要求，醫療廢物搜集專職人員防護設施齊全。醫療廢物嚴格分類、定點放置，標識醒目。醫療廢物按規定雙層包裝、分類搜集、密閉運送、標準處置，污水污物排放符合要求,優化效勞流程、改善就診環境，方便患者就診。急救綠色通道暢通，標識清楚，急診科急救設備齊全，處于備用狀態。3.毒麻精藥品實行五專管理：專人保管，專柜加鎖，專用途方，專賬、專冊。藥品庫房裝備保險柜存儲毒麻藥品，雙人雙鎖管理，建立專帳，專人負責，帳物相符。由獲得麻、精藥品處方權資格的執業醫師開具處方，按照《處方管理方法》要求進展開具。按照要求收回用后的毒麻藥品注射劑空安瓿，并按規定進展記錄。4.儀器設備檢查使用正常，均在平安使用年限范圍，其電壓、相位符合要求，均有接地裝置。設備運行環境清潔、枯燥，房間環境符合設備使用要求。操作人員經崗前培訓后持證上崗。儀器設備有定期性能檢測記錄。5.滅火器材和消防平安標志完好情況，緊急疏散通道通暢；消防器材均在有效期內，可平安使用。同時消防部門到醫院進展消防知識培訓，講解演示了消防栓、滅火器的使用；火災發生時如何報警(8191119)、自救和引導患者疏散；如何撲滅初期火災；強調消防通道的'位置等知識。6.高壓蒸汽滅菌器均在平安使用年限范圍，儀器設備日常保管、使用、登記、檢查與維護專人負責。目前所有壓力設備平安有效運行，無平安隱患，水、電、氣、氧、等通路檢查合格，無平安隱患。組織全院職工學習災害性應急預案和突發公共衛惹事件的處理流程，在保證日常醫療救治工作的同時，確保可以隨時開展突發公共衛惹事件救治工作。通過這次平安大檢查的全面落實，不僅使我們對全院平安隱患進展了及時的糾正和防范，同時也使我們充分認識到在醫院管理的各個環節中應該重點關注和需要持續改良的問題。只有注重細節管理，強化細節標準，防漏補缺，嚴防死守，才能確保醫療、消防平安，推動我院醫療事業的不斷開展。醫院平安消費自查報告篇四根據《關于開展中小學校課程課時開設情況專項督查工作的通知》〔銅教督〔20xx〕4號〕文件精神，認真貫徹落實國家課程方案，以安徽省教育廳《關于嚴格執行安徽省義務教育實驗課程安排表、標準辦學時間和作息的通知》〔教基[20xx]21號〕、《關于調整安徽省義務教育實驗課程安排表的通知》〔教基[20xx]044號〕和《關于印發安徽省普通高中新課程施行指導意見〔試行〕的通知》〔教基[20xx]14號〕等文件為本次專項自查的根本標準。根據區督學要求，我校本著“嚴謹高效，求真務實”的工作原那么和作風，進展認真、細致的自查。現從以下幾個方面進展匯報。1、開足開齊學科課程在區教體局的正確領導下，我校根據自身的實際特點，認真貫徹落實安徽省教育廳《關于嚴格執行安徽省義務教育實驗課程安排表、標準辦學時間和作息的通知》〔教基[20xx]21號〕、《關于調整安徽省義務教育實驗課程安排表的通知》〔教基[20xx]044號〕文件精神，制訂詳細的課程施行方案，詳細做法是，每學期由學校教學部門根據區教體局的文件精神擬訂學校課程方案和每周教學學歷，任課老師安排表，課程總表、班級課程表、老師課程表。充分作好學期開學準備工作。學科課程開設本著“開齊課程，開足課時，負擔適宜，強化學科”的原那么。比方語文、數學、英語在開齊開足課程課時的同時，不加重學生的學業負擔；科學、體育、美術、音樂、綜合理論活動、品社〔社品〕、校本課程和地方課程等，學校在師資力量較困難的情況下，從人員裝備，教學設施，運動場地等方面統籌安排，合理調整，強化學科教學重視意識，務實教學。2、強化活動課程，校本課程及地方課程體育、美術、音樂是傳統的活動課程，