第7頁共7頁2023?學期工作?總結范文?轉眼一?學期結束?了，回顧?走過的日?子，好像?很忙碌，?但是卻感?到很充實?而有意義?。特別升?了大班，?孩子的各?方面的進?步有了一?個明顯的?飛躍。孩?子在我們?設計的在?每個游戲?及教育活?動中，自?由的創造?、大膽的?想象，他?們認真的?觀察、好?奇的探索?，他們自?信、自立?，喜歡表?現……。?他們就是?在這樣寬?松自由的?環境里，?形成了孩?子們活潑?、開朗的?性格及良?好的品德?、行為習?慣。現?就本學期?的班級工?作開展的?具體情況?總結如下?：一、?結合主題?教材，開?展豐富多?彩的教育?活動和區?域活動?本學期，?我們結合?主題課程?，開展了?豐富多彩?的教育活?動和區域?活動，努?力做到“?靜與動”?的結合。?在教育活?動中，我?注重觀察?了解幼兒?，不斷的?反思，根?據幼兒的?需要及時?調整活動?課程及目?標。本學?期主題課?程有《神?秘的天空?》《秋天?的秘密》?《冬天的?故事》《?我們的地?球》很多?課程充分?給了幼兒?自由觀察?探索的空?間。通過?調查表的?形式了解?相關的科?學知識。?還及時尋?找幼兒的?興趣點和?生長點，?;捕捉教?育的最佳?時機，擴?展新的生?成課題。?促進幼兒?的活動縱?深發展。?為了符合?幼兒愛?玩游戲的?特點，在?活動室里?設立了圖?書角、益?智區、娃?娃工作室?、數學城?堡、科技?小制作區?、科技探?索園、識?字小站等?。在區域?中我們都?提供科技?圖書、廢?舊鞋盒，?可探究操?作的科技?小實驗的?材料、為?了讓幼兒?大膽的動?手操作，?展示自己?的作品，?我們鼓勵?幼兒自由?的張貼自?己的作品?，自由的?制作自己?想做的玩?具。并布?置作品展?示。結合?季節特征?及主題計?劃課程并?跟音樂美?術健康六?大領域相?整合與幼?兒一同創?設每月的?主題墻飾?，很受小?朋友喜歡?，在感受?到快樂的?同時提高?了孩子們?動手能力?觀察事物?探究事物?思考創作?的能力。?二、良?好的班級?常規使幼?兒形成良?好的生活?、學習和?交往習慣?，激發幼?兒情感、?情緒，促?進幼兒各?個方面的?發展。?1)、讓?幼兒參與?制定常規?。經常與?幼兒討論?，并總結?制定出規?則。如：?班級的常?用物品包?裹游戲材?料、學習?用品、生?活用品等?應怎樣分?類、擺放?，啟發幼?兒并做出?標簽，以?便幼兒自?我檢查、?自我糾正?。2)?良好的常?規可以使?幼兒的生?活具有合?理的節奏?，有利于?培養幼兒?自我服務?的能力，?大班幼兒?的獨立意?識增強，?而且自我?服務的愿?望和要求?日趨激烈?，我們抓?住孩子這?一心理特?征，開展?了“小組?長輪換制?”，讓做?小組長的?孩子負責?擦桌子、?發蠟筆、?點人數…?…抓住這?些細小的?機會，既?培養了他?們為同伴?服務的能?力，而且?督促了?孩子的自?律，潛移?默化中培?養了幼兒?良好的行?為習慣，?從而促進?了整個班?風班貌的?提高。?3)、大?膽的給予?幼兒自由?的權利。?我們主張?尊重幼兒?的自由，?允許他們?自由選擇?不同的游?戲或學習?活動，在?自由寬松?的氛圍促?進幼兒良?好常規的?形成。?三、家園?互動，促?進幼兒快?速成長。?本學期?我們多途?徑地開展?家園工作?。通過電?話、家園?聯系單、?家訪、家?長會等形?式和途徑?，向家長?反饋幼兒?在園的各?種表現，?有特殊情?況，及時?和家長聯?系。并結?合季節特?點和班極?幼兒的特?點向家長?宣傳有關?疾病防治?的和合理?調配膳食?的知識。?對體重超?標的幼兒?在飲食上?予以合理?的控制。?配合保健?醫生做好?疾病的預?防和查體?等工作，?使幼兒在?園能健康?安全的生?活。對教?師關心和?愛護幼兒?的一些舉?措，很多?家長表示?了認可。?為了充實?家長們的?育兒經驗?，每月都?及時更換?家教欄中?有關保育?的文章。?本學期為?了豐富我?班的家園?合作，我?還舉行了?一些有意?義的家園?合作活動?，如：“?親子科技?小制作活?動”、“?育兒經驗?交流活動?”“半日?活動開放?”“迎新?年親子運?動會活動?”等，我?們的家長?都能積極?參加。在?我們收到?的家長意?見反饋表?中，肯定?、贊美之?詞溢于言?表，當然?，也有中?肯的建議?，我們也?將認真地?四、總?結采納，?使我們的?工作開展?地更和諧?、成功。?1、在?配合學園?的教研《?幼兒園科?技園本課?程的探究?》中，我?們認真的?學習科技?文章，本?著對《綱?要》的理?解，不斷?的專研和?探討，并?積極的尋?找時間互?相聽課，?參考有關?資料，分?析教材，?在教育教?學過程中?不斷的嘗?試，提高?自身的教?研水平。?在課題?實施當中?，我們積?極主動為?幼兒創造?交往的環?境和機會?。如，通?過創造性?游戲引導?幼兒交往?，將課程?融入到游?戲活動中?;提供多?種材料，?在區域中?引導幼兒?合作游戲?，在活動?中讓幼兒?自己體驗?自己是行?動的主人?，感受到?行動后的?滿足與愉?快，老師?成了組織?者，設計?許多游戲?。幼兒根?據自己的?興趣，找?到有共同?愛好的伙?伴，玩得?饒有興趣?。五、?嚴格要求?自己，爭?取更多收?獲：古?話有云：?“學海無?涯苦做舟?”，對呀?，教師更?應該如此?，要虛心?，要有苦?心，對事?情要有恒?心。，認?真對待每?次的教學?活動，請?骨干教師?修改教案?，上試教?，爭取上?好每節活?動。為了?更新自己?的觀念，?我還利用?休息時間?看一些幼?教雜志，?如《幼兒?教育》、?《幼教博?覽》、《?學前教育?》等等，?把別人好?的方法摘?錄下來，?并且認真?學習新《?綱要》，?并以此來?要求自己?，盡量把?理論轉化?成實際，?提高活動?質量，爭?取更多的?收獲。?六、總結?與反思?回顧這一?學期的工?作，孩子?各方面都?得到發展?，在取得?成績的同?時，我們?也看到了?不足之處?，如：在?班級管理?上還不夠?大膽，在?區角指導?時，找不?到引導者?、支持者?的感覺。?202?3學期工?作總結范?文（二）?結時光?飛逝，轉?眼一年級?下學期的?工作已接?近尾聲，?回顧班級?中的點點?滴滴，所?付出的辛?苦沒有白?費，孩子?們已經是?真正的小?學生了。?一年級是?校園生活?中的一個?起步階段?，很多的?習慣都在?將來的學?習中起到?舉足輕重?的作用。?回首一學?期的工作?，有成績?亦有不足?，為便于?今后工作?的順利開?展，現對?本學期工?作總結如?下：(?一)班級?管理一?、重視培?養孩子的?行為習慣?各種習?慣的養成?是形成良?好班風班?貌的基礎?，一年則?是良好習?慣養成的?最初時期?，我覺得?培養良好?的習慣關?鍵是要培?養學生的?習慣意識?，使他們?各方面得?到提升。?對于這一?點，我一?直在努力?中，因為?我覺得孩?子們要做?到這一點?真的很難?受，小孩?都有這樣?或那樣的?問題，我?根據一年?級孩子的?特點，采?用各種比?賽來鞏固?學生的良?好習慣，?現在我們?班很多同?學進步巨?大，一學?期下來，?長大了很?多，懂事?了很多，?現在都是?老師的好?幫手。?二、關心?孩子隨?著社會生?活節奏的?日益加快?，很多家?長為了給?孩子創造?更舒適的?生活，選?擇了外出?務工，性?格不合離?婚的……?造成這一?部分孩子?常見不到?自己的父?母。于是?，愛著這?群孩子是?教師溝通?學生思想?和感情最?有意義的?手段，想?要管好班?級，必須?關心、了?解每一位?孩子。低?年級的孩?子會經常?圍著老師?轉，我也?借機把孩?子叫到身?邊，和他?們聊聊天?：告訴他?們這幾天?天氣冷，?要多穿些?衣服，防?止感冒。?學習用品?夠不夠用?有什么開?心與不開?心，和老?師分享等?等。還告?訴他們這?幾天進步?了。今天?和同學吵?架了是不?應該的，?在這種聊?天氛圍下?……把握?好時機的?，自然而?然的提出?對他們的?一些要求?，感覺這?樣效果還?是不錯。?三、表?揚孩子?對于一年?級的孩子?來說，表?揚的效果?是非常好?的。平時?，我會在?和他們聊?天后告訴?他們"你?又進步了?。""你?的字越寫?越漂亮。?"課堂上?經常對他?們說："?你真棒。?""你字?寫的真快?。""你?說的真好?。"……?當我和家?長交流時?，經常聽?他們說起?，孩子們?回家說某?某老師又?表揚他們?什么的，?又受到了?獎勵了，?一臉興奮?，然后那?幾天表現?就會特別?好。(?二)教學?工作一?、重視識?字教學。?一年級?第二學期?仍然以識?字為重點?，我重視?教給學生?識字方法?，比如換?偏旁、拆?分法等，?再就是歸?類識字，?在閱讀中?識字，在?生活中識?字等。這?樣一來，?學生們的?識字興趣?高漲，有?不少學生?形成了自?主識字的?能力，識?字量越來?越大。?二、加強?后進生轉?化工作?本班個別?學生與其?他同學存?在著較大?的差異。?我“抓兩?頭，扶中?間”。注?重培養優?生的特長?，同時，?在班中成?立“互助?”小組，?利用結對?子形式，?課外加強?輔導工作?，課堂中?創設機會?，給予鼓?勵，養學?生的學習?興趣，促?使每一位?學生都有?提高。?三、利用?語文課堂?抓好學生?的朗讀?由于一年?級的學生?模仿性較?強，所以?在教學生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調、語?感等方面?，在課堂?上，我經?常設立各?種各樣的?讀書比賽?，小組讀?、男女讀?、指名讀?、教讀、?分角色朗?讀等形式?在一定程?度上激發?了學生讀?書的興趣?。我特別?注重在閱?讀教學的?過程中，?盡量引發?學生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受出來?。(三?)存在不?足1、?忽視了學?生動口快?動手比較?慢的問題?，沒有留?給學生充?分寫的時?間，練習?的時間，?以至于學?生沒有牢?固掌握所