2023內蒙古通遼中考語文真題及答案試卷滿分120分，考試時間150分鐘

同學：經過初中三年的語文學習，你一定明白語文學習是在真實的情境中，通過你積極的參與語言實踐，形成語言運用能力、思維能力、審美意識和文化底蘊的過程，現在就請你帶著這份收獲，回顧你的語文學習吧！

情境一同學，下面你將進入“積累與運用”天地，語文學習如滴水匯海，似積土成山，從字詞句到篇章巨著，都彰顯著豐富的內涵。現在開啟你的智慧之旅吧！情境：四月，在第28個“世界讀書日”到來之際，班級要舉辦“多讀、多思、多積累”讀書宣傳活動，彤彤作為學習委員，在帶領同學們讀書時，有很多收獲與你分享。任務一（完成1-6小題，共14分）【材料】奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。國家領導人在黨的二十大報告中指出：“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”百余年間，青春的力量，始終是推動中華民族踔厲奮發、勇毅前行，屹立于世界民族之林的磅礴力量；百余年間，中國青年沖鋒陷陣、浴血斗爭，A任勞任怨、甘于奮斗，B頂天立地、勇立潮頭，C至死不懈、拼搏奮進，凝聚qiānjūnzhīlì，勇挑歷史重擔，譜寫了中華民族偉大復興進程中青春的激情。國家領導人曾指出：“黨和人民事業發展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻。只有當青春同黨和人民事業高度契合時，青春的光譜才會更廣闊，青春的能量才能充分迸發。”①上世紀五十年代，百業待興之時，青年知識分子迎難而上，以科技報國的愛與堅守，用智慧和才干推動歷史前行。②現如今，社會主義現代化建設之時，更需要每一個青年人積蓄力量、D妙手回春，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的光和熱。③百年前，民族危難之時，愛國青年前仆后繼、歷經磨難、不屈不撓，探索救國救民的真理。1、請給語段中的加點字注音。（2分）屹立

磅礴2、請根據拼音填寫詞語。（2分）qiānjūnzhīlì3、材料中加點的四個詞語，使用不當的一項是（

）（2分）A.任勞任怨

B.頂天立地

C.至死不懈

D.妙手回春4、文中①②③句排列順序有誤，請你將排列正確句子序號寫出來。（2分）5、

彤彤發現第二段結尾句有語病，請你修改并把正確的句子寫出來。（2分）譜寫了中華民族偉大復興進程中青春的激情。6、彤彤認真閱讀了《紅星照耀中國》這本書，收獲很多，她想在“世界讀書日”這天向同學們推薦這本書，請你幫她從成書過程、主要內容、主要人物等方面任選其一，寫一段50字左右推薦詞。（4分）

情境二同學，下面你將進入“古詩文”海洋，遨游于古詩文中，感受文字之美、意境之美，品味中華古代經典作品的深厚意蘊，體會古圣品格志趣，理解先賢風骨節操。現在開啟你的鑒賞之旅吧！情境：五月，班級要舉辦“感仁人家國情懷，品先賢曠達心胸”優秀傳統文化交流會，彤彤圍繞主題選取了下面的閱讀材料，與大家一起學習古詩文，你也來參與吧。任務二（完成7-12小題，共19分）7、彤彤準備了古代詩歌《錢塘湖春行》和大家一起學習，請你選出理解有誤的一項（

）（2分）

錢塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.孤山寺位于西湖的里湖與外湖之間的孤山上；賈亭即賈公亭，是唐貞元年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造的亭子。從孤山寺北到賈公亭西交代了作者游蹤。B.頷聯和頸聯描寫早鶯、新燕、亂花、淺草四個意象，動靜結合，為我們展現了一幅生機勃勃的西湖早春圖。C.全詩描寫景物按照從低到高、由近及遠的順序，脈絡清晰。D.尾聯“愛”字，直抒胸臆，表達了作者賞西湖美景的喜悅心情。

8、彤彤制作了古詩文句積累卡，邀你領略“山”的魅力，請你將卡片補充完整。（8分）

山川之美，你我共賞山之意韻古詩文句積累文人筆下，“山”各有姿態。（1）“

。其西南諸峰，林壑尤美”，（《醉翁亭記》）歐陽修眼中的山是多而奇的。“

，清流見底”，（《答謝中書書》）陶弘景眼中的山是高而美的。文人借“山”表達自己的人生態度。（2）陶淵明“采菊東籬下，

”（《飲酒·其五》）是閑適淡泊的。常建“

，潭影空人心”（《題破山寺后禪院》）是禪意愉悅的。文人借“山”表達自己所處的境遇。（3）“

，

”，（《行路難·其一》）李白借山表達困境。（4）“

，

”，（《登飛來峰》）王安石借山表達自信。領略了古詩文的“山川之美”后，彤彤再來請你一起學習中國古代文化經典——《論語》。【甲】（1）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（節選自《論語》）【乙】（4）子曰：“恭而無禮則勞慎而無禮則葸①勇而無禮則亂，直而無禮則絞②。君子篤③于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷④。”（5）子曰：“篤信好學，守死善道，危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。”

（節選自《論語》）【注釋】①葸（xǐ）：過分拘謹，膽怯懦弱。②絞：說話尖酸刻薄，出口傷人；太急切而無容忍。③篤：誠實，厚待。④偷：刻薄。9、請解釋下列句中加點詞。（每小題1分，共4分）（1）為人謀而不忠乎

（2）四十而不惑（3）故舊不遺

（4）天下有道則見10、請你用“／”給【乙】文中畫線的部分斷句（限斷兩處）。（1分）恭而無禮則勞慎而無禮則葸勇而無禮則亂11、請用現代漢語翻譯下列句子。（每小題1分，共2分）（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）邦有道，貧且賤焉，恥也。12、請你從以上五則《論語》中任選一則，聯系生活實際，談談你的理解和認識。（2分）

情境三同學，下面你將進入“現代文”花園，感受紅色娘子軍的使命與擔當，領略人與自然的和諧共生，體會閱讀的愉悅與魅力。現在開啟你的閱讀之旅吧！情境：學校團委在清明節到來之際，要組織“緬懷革命先烈，珍惜當下生活”系列活動，其中有一項活動是圍繞主題推薦閱讀文章，同學們結成小組，廣泛閱讀學習，也邀請你一起來閱讀。任務三（完成13-16小題，共13分）“奮斗小組”首先推出一篇通訊文章，他們的主題是“緬懷先烈，致敬英雄”。我們要銘記先烈事跡，汲取革命力量，勤奮學習、積極進取，珍惜現在的美好生活。

尋找最后的紅色娘子軍①四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽光下的每一點時間都變成了一種煎熬。②瓊海市人民醫院ICU病房里，最后一位紅色娘子軍戰士、百歲高齡的盧業香老人，靜靜地躺在病床上。與十七八歲時當紅軍、打敵人、穿密林、吃草根的那些生死戰役相比，如今的她在與死神的較量中顯得如此平靜。老人1月17日入院，腿部感染引發的并發癥，令她時常高燒到39攝氏度以上，呼吸都需要機器輔助……③此時，沒人知道盧業香老人還會不會醒來；但我們都知道的是，紅色娘子軍光榮的歷史早已深深刻在人們的心里。④作為紅色娘子軍的誕生地和主戰場——海南省瓊海市，歷史印記并不難尋。⑤城市唯一“像樣”的雕塑，就是以紅色娘子軍為主題的群像；大規模的旅游景點中就有紅色娘子軍紀念園。近幾年，瓊海市有關部門還出資為在瓊海市的紅色娘子軍戰士修建了“紅軍路”，公路直通戰士的家門口；補貼資金重建房屋；每月發放3000元的生活補助；全部醫療費用實報實銷……⑥人們在雕塑群像前，在紅色娘子軍紀念園里，在城市的每一個角落，都能了解她們的那段歷史，了解她們承受過的苦難，了解她們所追求的信仰。⑦看到那部叫《紅色娘子軍》的電影，那臺叫《紅色娘子軍》的芭蕾舞劇；聽到《紅色娘子軍軍歌》“向前進、向前進，戰士的責任重，婦女的冤仇深”的旋律，內心激情澎湃。我們雖然了解那段歷史，但我們無法感受到，那時瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時可以吞噬光明和生命的密林里的兇險，山路的崎嶇，臺風暴雨的肆虐；還有那些槍林彈雨，那些幾倍于己的敵人……⑧這是大多數人對紅色娘子軍的了解，其實歷史遠不止于此。⑨在電影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次反“圍剿”失敗后，被迫解散。但敵人并沒有放過她們，連長和指導員中先后有五人被捕。她們經歷了嚴刑拷打，長期的牢獄折磨，卻沒有一個人變節，沒有一個人出賣組織。盡管她們每一個人都知道極其重要的、足以改寫瓊崖革命進程的核心機密。⑩戰士王學葵在《我們誰都沒有出賣同志》一文中回憶到：“……我們站穩革命立場，保持革命者的氣節，誰都沒有變節動搖，誰都沒有出賣同志……”?如今，這些文字就像躺在病床上的盧業香老人一樣，看上去那么平靜。但在這種平靜之下，翻涌著女革命者堅定的信仰與追求。

（選自《羊城晚報》有刪改）13、細讀第②段和第⑨段，請你概括紅色娘子軍的革命事跡。（3分）14、請你結合全文揣摩首段這句話，說說你從“煎熬”一詞中讀出了什么？（3分）四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽光下的每一點時間都變成了一種煎熬。15、請你分析第⑧段的作用。（3分）這是大多數人對紅色娘子軍的了解，其實歷史遠不止于此。16、學校舉辦主題為“樹立革命信仰，傳承革命精神”的宣傳活動，請你完成宣傳活動設計。（4分）活動主題活動形式活動目樹立革命信仰傳承革命精神觀看電影《紅色娘子軍》了解紅色娘子軍歷史，初步感知其信仰和精神舉辦“傳承紅色娘子軍精神”主題演講大賽緬懷先烈，珍愛生活，提高對紅色娘子軍精神的理解，提高語言表達能力（1）（2）

任務四（完成17-20小題，共12分）“和諧小組”推出三篇文章，他們的主題是“綠色發展，萬物共生”。人與自然和諧共處，激發同學們保護環境的熱情，愛科學、學科學、用科學，共同愛護我們賴以生存的美好家園。【材料一】

通遼，下好“山水”這盤棋①通遼啟動了“科爾沁草原山水林田湖草沙一體化保護和修復工程”（簡稱“山水”工程）。據了解，“山水”工程是全國首批10個山水林田湖草沙一體化保護和修復工程之一，也是通遼單體投入最大的生態工程。②科爾沁區大林鎮農業水肥一體化項目是“山水”工程地下水超采治理修復單元的重要組成部分。該項目計劃更新建設水源、電力、信息化管理等配套設施，全部完成后，20萬畝水肥一體化農田將在緩解地下水超采的同時提升農作物產量，實現生態效益與經濟效益的雙贏。③科左中旗舍伯吐鎮前章古臺嘎查實施了修復單元的鹽漬化治理項目，該項目首先檢測土地的酸堿度，然后根據實際需要確定治理方案，最后將科學配比的改良劑鋪灑、深播到土地里，提升鹽堿地的地力，提高農田產量，8萬畝鹽漬化耕地將“變身”良田。④另外，該工程對幼林撫育、退化草原生態修復、礦山生態恢復意義重大，草綠山青的美景即將變成現實。⑤“山水”工程將科爾沁草原的山水林田湖草沙“打包”整合，統一規劃進行保護和修復，通過實施十大工程30個子項目，將制約科爾沁草原生態功能提升的草原生態退化、土地沙化、地下水水位下降這三大問題化整為零，各個擊破，不到一年時間就已經取得了明顯成效。

（選自《內蒙古日報》有刪改）【材料二】

南京，實地教學讓城市公園成為自然課堂①在南京玄武湖公園，一群孩子正圍在五棵樹下。樹高約2.5米，分叉的樹枝上已經開始冒出嫩芽，樹下鋪滿了棕色果實。69歲的張松奎是江蘇省南京市青少年宮“環保教育公益講師”，他正在給孩子們講授自然課程——認識南京的秤錘樹。②“1927年，中國科學家在南京發現一種從沒有見過的樹木，中國著名植物學家胡先骕將它命名為秤錘樹。”張松奎說，“遺憾的是，這種樹難以自行繁育，加上當時的科學手段不發達，秤錘樹的野生種群宣告滅絕。為了搶救這一國家二級保護野生植物，科學家們采取人工扦插或組織培養等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現在南京已有數萬棵秤錘樹。”③近年來，南京市生態環境局邀請科協學會、高校院所、青少年宮、社會組織等機構的環保志愿者，推出“生態向學”教育項目，把課堂從校內搬到戶外，將大大小小的公園綠地變成“自然課堂”，將城市公園打造為生態文明教育的重要陣地，讓學生從小就種下熱愛科學、愛護環境的種子。項目推行初見成效，去年以來已覆蓋全市近300所中小學校，參與人數達2.2萬人次。

（選自《人民日報》有刪改）【材料三】

黑龍江，科技助力管好護好黑土地①近年來，黑龍江推動改造修復工程，建立長效機制，多措并舉管好護好黑土地。②黑龍江全省主栽作物測土配方技術基本實現全覆蓋，稻漁綜合種養面積穩定在100萬畝以上。據介紹，他們約150畝地取一份樣本，對耕地取樣測土配方，然后發放施肥建議卡，卡上記錄土地施肥增減的變化，并作為施肥指導的依據。根據不同土壤類型和積溫帶，全省因地制宜推廣以秸稈還田為核心的黑土地保護旱田“龍江模式”和水田“三江模式”，兩種模式被列為全國黑土地保護主推技術模式。千畝無人農場中，縱橫架設著水肥一體化管道系統，一鍵啟動后，肥液和灌溉精準配比，直達作物，每畝地節水三至四成，節省近20斤肥料。③村里對農藥瓶、包裝袋、桶、罐進行有償回收，清洗、風干后，村級回收站將其運往專業的無害化處理工廠，制作成再生產品。2022年僅樺川縣農藥廢棄包裝回收率就達到85%，處置率達100%。黑龍江把黑土地保護納入糧食安全責任制、鄉村振興實績、市（地）級考核重要內容，全面實行七級田長制，目前共落實各級田長338萬人，形成全領域、全要素、全覆蓋的黑土地保護態勢。田長們通過專家講座直播、微信公眾號、村內廣播、走街串戶等形式，宣傳培訓污染防控措施和方法。現在，大家逐漸意識到學好用好“黑科技”，才能護好黑土地，守住自己的“金山銀山”。

（選自《人民日報》有刪改）17、細讀文章，請你選出分析有誤的一項（

）（2分）A.科爾沁區大林鎮農業水肥一體化項目全部完成后，20萬畝水肥一體化農田將在緩解地下水超采的同時提升農作物產量，實現生態效益與經濟效益的雙贏。B.科學家采取人工扦插或組織培養等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現在已經恢復了秤錘樹野生種群。C.黑龍江推動改造修復工程，從技術層面努力解決水肥節省和農藥瓶、包裝袋、桶、罐無害化處理問題。D.我國多個地區因地制宜，采取多種方法改造修復生態系統。18、【材料二】中畫線句運用了哪種說明方法，請你分析其表達效果。（3分）項目推行初見成效，去年以來已覆蓋全市近300所中小學校，參與人數達2.2萬人次。19、請你分析【材料三】畫線句中加點詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。（3分）據介紹，他們約150畝地取一份樣本。20、

“科爾沁草原山水林田湖草沙一體化保護和修復工程”已經啟動，請你結合【材料一】的內容并發揮想象，描繪一年以后家鄉的生態變化，50字左右。（4分）

任務五（完成21-24題，共12分）“智慧小組”推出一篇議論文，他們的主題是“青春激揚，讀書不怠”。人與書籍為伴，才能不斷發展自我、提升自我、完善自我，增加身心的沉穩和力量，詮釋青春的自信與價值。

閱讀是有重量的精神運動

鐵凝①如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。②20世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣的兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩和力量。③我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當時為什么讀這些書，他說只是因為喜歡。④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。⑤閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣的好書往往是更靠近生活實用的書：養生、美容、商戰、股票、英語??書海已經“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已經不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態，或許更能體現人生的精神價值吧。

（選自《人民日報》有刪改）21、讀完這篇文章，你認為作者表達了怎樣的觀點。（3分）22、

請你寫出有關閱讀方面的一個事例或一句名言警句。（3分）23、

請你根據下面的思維導圖，簡要分析本文的論證思路。（3分）24、讀完全文，請你結合自己的閱讀經驗，談談對“無用”閱讀的看法。（3分）

情境四同學，下面你將進入“寫作”園地，寫作并不難，就是用筆來說話，可抒家國情懷，亦可談個人成長。文字是家園，可保鮮你的成長歷程，亦可激發你青春蓬勃的心；文字是驛站，可涵養你跋涉的心身，亦可昂揚你明天的腳步??現在開啟你的寫作之旅吧！情境：初中畢業在即，班級擬召開一次以“立家規、傳家訓、樹家風”為主題的家長座談會，彤彤要作為學生代表在會上發言，現在要充分準備材料。任務六（共50分）25、請你結合材料和讀過的《誡子書》《傅雷家書》等，聯系生活實際，從下面兩道作文題中，任選一題進行作文。國家領導人高度重視家風傳承問題，曾強調“廣大家庭都要弘揚優良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣”。崇德向善是家風內容的價值取向，優良的家風涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節約等等。作文一：請你以“記

家風”為題目寫一篇記敘文。作文二：請你以“傳承優秀文化弘揚優良家風”為題目寫一篇議論文。溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后小方框；選作文二，在答題卡上涂B后小方框。（2）文中出現的地名、校名、人名等透露個人信息的名稱，一律用“×××”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。

參考答案

1、

yì

pángbó

2、千鈞之力

3D

4、③①②

5、譜寫了中華民族偉大復興進程中青春激情樂章6、讓我們重溫經典，學習革命先輩精神：如毛澤東主席，生活簡樸、廉潔奉公、吃苦耐勞、獨立自主、堅定頑強。

7C8、（1）環滁皆山也

高峰入云

（2）

悠然見南山

山光悅鳥性（3）

欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

（4）

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層9、（1）替

（2）迷惑，疑惑

（3）遺忘

（4）出仕做官

10、恭而無禮則勞/慎而無禮則葸/勇而無禮則亂11、

（1）時光像流水一樣消逝，日夜不停。

（2）國家政治清明而自己卻無所作為，貧窮低賤，這是可恥的。

12、示例一：由“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”可知，人們隨著年齡的增長逐漸成熟，對生活的和人生就會有更深刻的認識和理解。

示例二：由“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知，時間飛逝，歲月不等人，我們要珍惜時光，進德修業，孜孜不倦，永不停息。

示例三：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷”告訴我們，生活中如果人人都能講禮，社會就會興起仁德的風氣，人與人之間的關系就會更和諧友善。

13、病房里平靜地與死神較量；反“圍剿”失敗后，面對嚴刑拷打和牢獄折磨堅貞不屈。

14、老人在病痛中飽受折磨，表達了作者對紅色娘子軍戰士關愛與敬重。

15、承接上文寫出了人們對娘子軍的淺顯認識；“其實歷史遠不止于此”表現出那個年代對革命信仰的堅忠與不屈，暗示主旨。為下文回顧英雄事跡做鋪墊（或引出下文）。

16、（1）示例：走訪紅色娘子軍展戰士或后代

（2）了解革命歷史，繼承先輩優良傳統。17B

18、列數字，有力的說明了“生態向學”教育項目初見成效，使人信服。

19、“約”，大約，起修飾限制作用。“150畝地”是一個大概的范圍，而不是確指。“約”字體現了說明文語言的準確、嚴謹。

20、示例：小草生機勃勃，隨風搖擺，曾經的鹽漬化耕地上農作物長勢喜人，光禿禿的礦山上樹木正在茁壯成長。21、閱讀是有重量的精神運動，能夠讓我們看到生活的美好、溫暖以及自身的價值。

22、示例：讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾

鑿壁偷光、囊螢映雪

23、（1）第①段，介紹網絡閱讀現狀，指出網絡閱讀的弊端。

（2）②-③段，舉例自己和親人閱讀的經歷。

（3）第⑦段，分析“無用”的閱讀給人帶來的功用。

24、示例：“無用”的閱讀給人不期而至的閱讀收獲和格外難忘的閱讀體驗，使我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。在閱讀魯迅的《朝花夕拾》時，從中體會到了小魯迅兒時在百草園玩耍的快樂與悠游自在，使自己聯想起自己兒時的玩鬧時光，收獲到了久違的快樂。25、參考例文

記我的家風我的家是我們國家無數個普通家庭中的一個。跟大多數家庭一樣，我家的每一位長輩都用自己的言傳身教，把好家風傳承給下一代。爸爸教我要提高自我約束能力，認真讀書，勤學苦練。在假期，爸爸教導我要做時間的主人，去安排好假期每一天的生活和學習。媽媽教我要勤儉持家，勤勞致富。她教我生活的本領，教我做家務。到市場買菜、洗菜、掃地、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣服、洗鞋子等，我現在做一些力所能及的家務，長大后可以做更多的事情。奶奶教我要友善鄰里，和睦待人。奶奶平時待人寬厚、溫和，認為和和睦睦、健健康康才是人生最大的財富。我要學習奶奶的樂觀豁達，與鄰里和睦相處，互相照應。爺爺教我要語言文明，謙虛誠實，為人忠厚。記得有次放學回家，我不小心講了一句臟話，爺爺狠狠批評了我。從此我知道人與人之間要用良好的語言溝通，要踐行優良的家風。伯伯教我要愛護兄弟姐妹，友善朋友。記得上次我和弟弟爭搶東西，伯伯過來教導我要禮讓弟弟，不可以以大欺小。“家風是盛滿親情的陳年佳釀，是延續傳統的精神薪火”，好家風的形成靠的是每一位家庭成員的努力，傳承靠的是國家每一個人、每一個家庭、每一個社區的不懈努力。家風美，天下平，中國夢的實現就在我們每個人的一言一行之間，就在生活的一點一滴