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大家最不生疏的就是作文了吧，尤其作為作文里的重要分類的寫景作文，寫景作文就是用生動的語言文字將我們看到的聽到的，接觸到的各種自然景物描繪出來，使讀者看到文字就會有一種身臨其境的感覺。這類型的作文應當怎么寫呢？以下是我細心的描寫景色作文的評語，供大家參考借鑒，期望可以幫忙到有需要的朋友。

描寫景色作文的評語1

1.小寫了自己熟識的地方——學校，把寫景與寫人奇妙結合起來，景中有人，以景襯人。

2.小對景物的描寫生動細致，捉住顏色形狀香味等方面的特點，并且用了比方擬人排比等多種手法，令人到處感受到秋天的美。

3.這篇文章語句樸實生動，內容真實好玩。文章中有許多地方都反映了小平常細心的觀看，這在描寫xx的各種好玩的生活場景尤為明顯，令人到處感到xx的歡快，使人讀了有身臨其境之感。

4.全篇顏色明麗，生氣盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發對xx童年生活的喜愛。

5.在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比方擬人修辭手法的運用，增加了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

6.在你的筆下，xx的景色是那么的`漂亮動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你漂亮的xx。

7.通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

19.本文文筆美麗，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美妙頌歌。以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美妙童年生活。

8.本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清晰，是一篇很好的寫景習作。

9.文章在字里行間都流露出對xx的寵愛之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小始終懷著一顆不斷探求未知的心，對學問的渴望，對祖國的喜愛，讓每位讀者欣慰。

10.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的漂亮景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的喜愛之情，做到了情景交融，很棒!

11.你的作文融情于景，把對xx的喜愛融注在字里行間。最終直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言美麗，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

12.寫出了xx早晨的勞碌和充實，也寫出了xx早晨景色的漂亮，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美妙的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了珍惜大好時間，走好人生之路的美妙愿望。四季景色真美，你的習作條理清晰，內容豐富，用詞尤為生動精確。

13.生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

14.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，詳細，詳略得當。

15.對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借鑒。

16.全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

17.文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新奇，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

18.全文語言生動精確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

19.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

20.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

21.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

22.文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

23.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

24.xx四季景色真美，你的習作條理清晰，內容豐富，用詞尤為生動精確。

25.小寫作思路清爽，描寫生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的漂亮景色。

26.文中恰當地運用比方擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生氣盎然，芳香四溢。

27.小捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比方的修辭手法寫出xx的美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

28.縱觀全篇，文章筆調清爽活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，條理清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

29.能按方位挨次向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學區(教學樓巨型花壇)——活動區(大操場)，條理清晰，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。

30.把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比寵愛之情。著力描繪了漂亮無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞光明的教室，使一個漂亮的xx呈現在人們眼前。

31.小運用了動點觀看的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小對xx對大自然的喜愛之情。

32.文章借助豐富的想象，運用擬人比方等修辭手法加以描繪，使語言流暢美麗，文章生動逼真。

描寫景色作文的評語2

1、情節曲折，敘事過程有肯定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

2、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

3、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，大事的進展過程體現了的創新構思。

4、情節進展較平緩，缺乏肯定的起落性。

5、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

6、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

7、過程具體，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

8、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

9、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

10、比方生動形象貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與說服力都大大增加了。

11、奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中仆人公的心靈歷程。

12、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，大事的代表性較強。

13、選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

14、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了大事的本質。

15、大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

16、從多方面多角度選材，充分體現了人物的共性