小班優秀游戲教案《趕馬人》含反思_第1頁
小班優秀游戲教案《趕馬人》含反思_第2頁
小班優秀游戲教案《趕馬人》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教案系列小班優秀嬉戲教案《趕馬人》含反思

小班優秀嬉戲教案《趕馬人》含反思適用于小班的嬉戲主題教學活動當中，讓幼兒增加幼兒體力，訓練幼兒跑步，遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及把握性活動帶來的歡樂，快來看看幼兒園小班優秀嬉戲《趕馬人》含反思教案吧。

嬉戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及把握性活動帶來的歡樂。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

嬉戲預備

趕馬人和小馬的頭飾。

嬉戲玩法

1、老師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新嬉戲的玩法，出示頭飾，這就是嬉戲中的兩個角色，這兩個角色是什么啊?我們今日的嬉戲就是和馬關于系，你們想不想玩啊?

3、今日玩的嬉戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個嬉戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、嬉戲開頭：聽老師口令做動作，老師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面仿照趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、老師說：“吁時。”孩子們要漸漸的停下來，孩子們互換角色，嬉戲連續開頭。

8、老師也可以請其他老師來一起做示范，這個嬉戲的玩法。

9、支配頭飾戴好，那我們來玩嬉戲吧!要聽好老師的口令。

10、嬉戲終止后，老師總結本次嬉戲進行的狀況。

四、嬉戲終止

教學反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化訓練的形式，因此，老師應樂觀地將理念轉化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準時引導，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

小百科：馬(mǎ)，草食性動物。在4000年前被人類馴服。普氏野馬(Przewalskishorse)(66個染色體)，家馬(64個染色體)可以雜交有可育的后代，馬在古代曾是生產、運輸和軍事等活動的主要動力。全世界馬的品種約有200多個。隨著生產

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論