六三制統編語文教科書八年級下冊第三單元學寫讀后感范文引路，探究寫法學以致用，口頭習作小試牛刀，書面習作4123目錄談話導入，輕松切題5動筆成文，課下練筆學習目標1.初步掌握讀后感的基本要求和寫法。2.學寫讀后感，加深對課文的理解，培養對讀物的評價能力。3．培養并提高閱讀和表達能力。談話導入

輕松入題知識鏈接在讀過一本書、一篇文章或一句話之后，把感悟到的感受、體會以及受到的教育、啟迪等內容聯系實際寫下來，就叫讀后感。什么是讀后感談話導入，輕松切題范文引領探究寫法范文展示

在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過天際，留下永遠拭不去的云天愛語。

濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對兒女至深的愛，在朱自清筆下卻溢著獨特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個父母一樣默默地關愛著兒女。在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺的背影，深深地烙在我們每個人的心中。父親面對貧苦的家境，在一個人挑起這個支離破碎的家庭的同時，對兒子更是愛護有加。當作者去北京求學之時，年邁的父親還執意把作者送到北去的月臺，臨走時，留下了那一道耐人尋味的背影。

那是一道愛的背影，溫暖著每位讀者的心房，也觸動著每個兒女最柔軟的情感芳草地。

那也是一道愛的背影，在推開現實大門的那一刻，我們被深深地震撼!那是一場史無前例的大地震，山崩地裂，摧倒生命無數!汶川，一個讓人聽到它便無限悲痛的地方。有多少父母，為了兒女的安危，留下了這一幕幕壯麗的背影。在樓房塌陷的那一刻，一位母親用自己的身體護住了僅有15個月大的孩子。她用精神肉體筑成了一座永摧不毀的堡壘。沉重的水泥板、石塊砸下來，她紋絲不動。而更讓人驚異的是，孩子竟在母親的庇護下安靜地睡著了!母親最后留下的背影，那樣艱難卻又那樣堅強地匍匐著，守護著她身下摯愛的幼小生命。這是生命中最亮麗的背影，留給世人最偉大的母愛芬芳!

背影，無數的背影。抗洪搶險時，一個又一個默默無聞的人民子弟兵，在洪水泛濫的生死關頭，日夜兼程趕赴災區。他們輕輕地來，默默地走，不留下一個姓名，只留下一個個在洪水中浴血奮戰著的背影，那樣疲倦卻又那樣巍然的背影，筑起一道堅不可摧的精神長城！背影，靜靜地來，悄悄地去。無論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水乳交融般的真摯情感，那是自然賦予人類最美的情感——愛!感恩與懷念——讀《背影》有感范文引路，

探究寫法聚精會神

1.這篇課文主要寫了什么？2.這篇課文給作者最大的感受是什么？感是重點聯系實際讀是基礎讀懂原文范文引路，

探究寫法曲徑通幽可感的角度很多：主題、人物、細節、場面、語言等方面，甚至只是截取某個場面、某個事件、某一句話都可以。挖掘要深，切忌面面俱到范文引路，

探究寫法厚積薄發高爾基：“語言是一切事物和思想的衣裳?！闭Z言精當，具有感染力、說服力?！皵ⅰ焙唵味笠?，不求“感人”,但能引出事理。范文引路，

探究寫法厚積薄發如何擬定好讀后感題目呢？1.讀《背影》有感2.《背影》讀后感3.感恩與懷念（正標題）——讀《背影》有感（副標題）范文引路，

探究寫法布局謀篇讀后感“五步曲”點——開篇點題引出感受。介——抓住感點介紹內容。議——圍繞感點展開議論。聯——圍繞感點聯系生活。結——總結感受首尾呼應。范文引路，

探究寫法學以致用口頭寫作妙語生花從《小石潭記》中選擇一個切入點（作者、景物特點、語言特色、寫景方法、結構特色等），談談你讀后的感受。學以致用，

口頭習作小試牛刀書面寫作妙筆生花選擇你印象最深的一篇文章，選擇感觸最深的一點，完成一個讀后感的片段寫作。150字左右。小試牛刀，

書面習作動筆成文課下練筆分層練筆1.初級：就本學期讀過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。2.中級：就你讀過的某部名著，寫一篇讀后