jǐyǔ

31.給予樹買擔寬予猜裕我會寫盼即貼仁卡糖

yǔdānkuānyùmǎicāitángjíkǎpànréntiē

給予樹圣誕節棒棒糖

援助中心

分享逛街

仁愛沉默不語如愿以償擔心寬裕

買賣猜測立即賀卡盼望體貼前夕

試探心意暗示顯然擁抱同情提醒興高采烈

我會讀給予試探心意祝福甜蜜擔心寬容前夕提醒興高采烈暗示猜測立即卡片盼望顯示擁抱仁愛同情體貼真摯寬裕援助給[jǐ]予給予：給別人幫助。6沉默(mò)不語沉默不語：不說話。援（yuán）助中心援助中心：慈善組織辦的贊助機構，他們在圣誕樹上掛上反映孩子心愿的卡片，放在商場，渴求別人的幫助。如愿以償（cháng）如愿以償：愿望得到了實現。

12月25日圖片資料袋10每年的12月25日圣誕節。這是西方國家最重要的節日，相當于中國的春節。圣誕節的慶祝活動從12月24日晚上的圣誕夜開始，一直持續到第二年的1月6日。在圣誕夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，還有人穿上紅衣服，戴上白胡子，扮成圣誕老人，給孩子們分發禮物。資料袋BACKHOMENEXT圣誕節圣誕節BACK

圣誕節那天，由慈善組織辦的贊助機構——援助中心，在圣誕樹上掛上反映孩子心愿的卡片，來請求人們贊助，這叫“給予樹”。一些好心人便會幫助那些孩子實現愿望。心愿心愿心愿心愿心愿HOME課文寫了一件什么事？課文寫的是在圣誕節到來之前，金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩的事。金吉婭是個（）的孩子。2.在（圣誕節）到來之前，小女孩（金吉婭）用原本應該給（家人）買禮物的錢買了一個（穿著裙子的洋娃娃），送給了（一個陌生的小女孩）。1.給予樹是慈善機構在圣誕樹上掛上（反映孩子們心愿）的卡片，來請求他人（贊助）的樹。

學習目標：1、通過文章中人物的感情變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質，培養關愛他人的品質。2、學習有感情地朗讀課文。自學提示一：

默讀課文，把描寫母親心情的詞語圈出來。想想為什么會有這樣的變化？他們買不到很多很好的禮物。他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？

讓我擔心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？品讀感悟我在擔心什么呢？我在擔心什么呢？1.孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。2.回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。品讀感悟因為（她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生氣。她會用二十美元買些什么呢？我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？品讀感悟

透過塑料口袋，我發現，她只買了一些棒棒糖—那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？我會讀在表示金吉婭神態心情的詞語下面畫小三角。思考：金吉婭當時會想些什么？自學提示二：

只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。因為金吉婭只給家人買了一些棒棒糖，所以沉默不語。因為金吉婭覺得對不住家人，所以沉默不語。因為金吉婭擔心媽媽責怪她，所以沉默不語。從沉默不語中，我感受到金吉婭的心情是(難過)的。為什么金吉婭沉默不語呢？品讀感悟

快樂的圣誕節又要到了，可是我總想哭。我一直盼望著有一個穿著裙子的洋娃娃。我要做她的媽媽，不讓她孤單，請好心人幫我實現這個愿望。一個小女孩“我的錢就······只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”品讀感悟從金吉婭的做法里，我體會到……

她一直渴望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。

品讀感悟

我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。

品讀感悟善良仁愛同情體貼母親這時的心情是（激動、喜悅、欣慰）的。金吉婭是（快樂

）的。讓我們用愛心做水，用善良做土，用同情做陽光，精心地栽