稅務稽查選案實務16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。稅務稽查選案實務稅務稽查選案實務16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。稅務稽查選案實務河北省祧局稽查局曹靜第一部分對選案工作的認識第二部分選案工作流程第三部分選案指標設定第四部分稽查選案分析以任務為中心的任務型語言教學是目前交際教學思想中的一種新的發展形態。它主要倡導“在教中學,在做中用”的新教學理念,將語言應用的基本理念轉化為具有實踐意義的課堂教學形式。作為語言教師,不僅要在基礎教育階段的英語課堂上培養學生的語言知識和語言技能,而且有義務和責任來培養學生積極向上的學習情感態度。同時,也才能激發學生積極參與的欲望,才能引起學生的共鳴和興趣。[教材分析]1、GOforit新教材七年級第四單元SectionA是以談論物品的位置為語言目標,也就是學習where的疑問句,同時掌握介詞on,in,under的用法以及大量的其他名詞。2、SectionA第一課時主要是通過識別詞匯,聽辨詞匯,whereis…?和whereare…?句型操練構成的。課文內容比較貼近學生的生活。語法和句型學習都和現實生活有著密切的關系。3、本課的情感教育目標就是培養中學生養成保持房間整潔的良好行為習慣。[學生分析]1、農村中學生由于受條件的限制,教師只能通過運用掛圖、簡筆畫、小黑板來向學生展示物品的位置,引起他們對英語學習的興趣。2、農村中學生由于受家庭影響,特別是留守兒童缺少與父母的交流,情感教育更加倍受關注。但隨著社會的發展,時代的進步,學生思想的多元化,價值觀、道德觀都發生了深刻的變化。因此,在實際課堂教學中,學生沒有按老師的預設思路走,變得有些“不聽話”也是正常的。3、在實際操作中,教師在時刻關注學生情感態度的變化。有時要“以退為進”來找到解決語言教學中突如其來的教學問題。憑多年的教學經驗,采取正面引導,步步逼近的方法,使情感教育的培養水到渠成。[案例描述]在我教GOforit七年級上冊第四單元(SectionA)第一課時,采取如下的步驟;首先我設計了一個學習任務,通過對空房間的布置,達到準確運用in,on,undor,behind等介詞的目的。同時也滲透了本課的情感教育目標,讓每個學生都在養保持房間整潔的好習慣。教學片段過程:師:(新句型操練以后,在黑板上展示一幅房間圖及一些家具和物品圖)NowIwanttofindseveralstudentstodesignanicebedroom師:(提問一個男生)Doyouhaveatidybedroomoranuntidyone?生:Ihaveanuntidybedroom.師:Yonarelazy.I’msorryyoucan’tdesignthebedroom.師:(提問一個女生)Whataboutyou?生:Ihaveanuntidybedroom,too.師:(這使我一下子陷入了困境)Doyouhaveatidybedroom?生:Yes,Ido.師:(于是我趕緊追問)Youoftentidyyourbedroom,right?生:Yes。師:Ithinkyouliketotidyyourbedroom,right?生:(出乎我的預料)No,Idon’t.Myparentsaren’tin.They’reinHangzhou.Mygrandparentsalwaysaskmetotidymybedroom.(于是好幾位學生都有同感)Idon’tliketotidythebedroom.It’sboring.Ihavenotimetotidyit.)師:Isee.Youdon’tlikedoinghousework.Youdon’tliketotidyyourbedroom.Butyourparentsoryourgrandparentsaskyoutodothat,Infact,Idon’tliketotidymybedroom,either.Ok,today,let’smakethebedroominamessLet’smakeitasuntidyaspossible,ok?生:Thechairisonthedesk,Thebooksareunderthebed.Theumbrellaisinthebed.Themapisbehindthesofa.Thebooksaren’tonthedesk.Buttheyareunderthechair.Thesocksarebehindthecomputer.師:(還有很奇怪的回答,這里不一列舉。)Doyouwanttoliveinthisbedroom?生:(學生齊聲回答)No,itisnotaroomforpeople.師:(繼續追問)Ifwedon’ttidythebedroom,whatwillhappen?生:(學生齊答)Ourbedroomswillbeinamess.師:Ok,Sowehavetotidyourbedroom,althoughsometimeswehateit.Andweshouldhelpourparentsorgrandparentstotidythebedroom,becausetheyareverybusyandtired,right?生:Yes.師:(我總是松了口氣,課堂又恢復了平靜)于是我布置了幾道具有探究性的作業:1、Pleasetidyyourdormitory.2、Pleasetidyyourbedroomwhenyougohome.3、Writeanarticleaboutyourtidybedroomanddrawit.[案例探究]這堂英語課通過采取“以退為進”的情感滲透方法,使這堂課最后取得了預想不到的教學效果。我認為主要有以下幾個方面的原因,僅供同行參考。一、轉變教師角色,鋪墊積極情感的培養教師將由“居高臨下的權威”轉向“平等中的首席”這種對個人的尊重和理解學生內心世界的態度,激發了學生的熱情,增強了他們學習語言的自信心,創造民主、平等、和諧的教學氛圍,形成良好的師生關系,為培養學生的積極情感態度做好了鋪墊。二、注重教學方式,滲透積極情感的培養本案例中的學生設計布置臥室任務,是學生再熟悉不過的生活情景。雖然,學生沒有按照常規把臥室布置得有序,但不管結果如何,我在問題的處理上,都是對同學們的積極參與作了肯定性的評價,而且是鼓勵學生認識自我,建立自信,讓每個學生都有成功的體驗,激發成就感和自豪感。三、有效的溝通和交流渠道,促進了積極情感的培養案例中,教師沒有一廂情愿地施教他們怎樣去布置合理臥室,而是和學生共同協商建立了情感溝通和交流的方式,教師的“讓步”使學生感受到了師生的平等,使課堂中師生合作到達愉悅而有效。從而促進了學生積極情感的培養。在英語課堂教學中,要想學生從心里上接受老師對他們的情感教育,以下幾個方面還值得我們去關注和探究。1、探究語言教學背后的東西語言教學的課堂其實是一個十分豐富與復雜的空間,有生命的個體加上有生命的內容才能構成有生命力的課堂。它敦促我也啟發我去探究有關語言教學的諸多問題。案例中的后半部分雖然老師的教學設計完全被打亂了,可這一亂,提醒了我,我們面對的是一群有思想、有情感、有個性的而性格叛逆的個體。因此,教師在課堂上如何應對教學中的突發事件,如何面對學生的挑戰,語言教學內容背后還需要關注什么?這些問題都是我們語言教師值得深思的。2、探究情感教育的人性化所謂人性化,就是從人的角度出發,一切必須符合人的實際特點與需要,人性化的情感教育,就是反對強行的灌輸法以及其他違反人的特性的教學作法,作為農村中學教師的我,更應該去研究留守兒童的個性。近年來,隨著人本主義心理學的興起和發展,語言教學中的情感問題越來越受到關注。情感教育方式呈現了多樣性。只要我們教師勇于探索,開拓進取,總會在實踐中找到巧妙的方法,去迎接新的教育挑戰,只要不斷地總結經驗教訓,在課堂上不會急躁,不會發慌,才會機智地面對突如其來的教學事件。在案例中,我“讓一步”則海闊天空,使情感教育在課堂教學中得到了進一步升華。全面實施素質教育，推進數學教學方法的改革和創新，切實減輕學生的學習負擔，是目前數學教學的發展趨勢，是人們普遍的共識。長期以來，傳統的數學教學方法在中學數學教學過程中起著主導作用，不少數學教育工作者對傳統的數學課堂教學作了積極的探索，得出了很多寶貴經驗，并取得了一定的成績。其中有很多教學方法值得借鑒、推廣。因此，我們在吸取他人經驗的同時，要敢于突破傳統教育觀念的束縛，在教學方法上要不斷探索、創新，以適應我國現行教育改革發展的需要。下面我粗淺地談談在數學教學方法上的一點認識。一、明確數學教學目的，不斷改進教學方法現行初中數學的教學目的，明確提出了要“運用所學知識解決題”，“在解決實際問題過程中要讓學生受到把實際問題抽象成數學問題的訓練”，“形成用數學的意識”。作為數學教師，必須對教學目的有明確的認識，并緊緊圍繞教學目的展開教學。因為它是考核學生成績和檢查、評估教師教育教學質量的重要標準。因此，我們必須全面、深刻地掌握數學教學目的，并在教學過程中，經常以此來檢查和評價自己的教學水平和教學效果，從而不斷改進數學教學方法。二、切實抓好課堂教學，進一步提高教學效果課堂教學過程是師生相互交流的互動過程。師生均以一種積極的心態進入教學過程，是學生主動參與學習并取得教學效果的前提。（一）注意學生學習興趣的培養，激發學生學習熱情在教學活動中，教師的講授和學生的學習總是或多或少地帶有一些感情色彩，即教育情感性。任何學生對教師的第一節課都會產生期待心情，這種期待主要表現為：①對教師外表形象的期待；②對教師言談舉止的期待；③對教師課堂教學的期待。在教學實踐中，我們發現有許多學生對于自己喜愛的教師、感興趣的教學內容、引人入勝的教學方法等都會表現出極大的投入，其學習思維就會與教師的教學保持著和諧、完美的統一。學生通過這種方式學會了運用知識解決問題，并從中體驗到成功的樂趣，從而產生了進一步學習的愿望。（二）改革課堂教學結構：發揮學生的主體作用長期以來，許多學校的課堂教學存在一個嚴重問題，即只注重教師與學生之間的“教”與“學”，而忽視了學生與學生之間的交流和學習，從而導致學生自主學習空間萎縮。表現為：教師權威高于一切，對學生要求太嚴太死；課堂氣氛緊張、沉悶，缺乏應有的活力；形成了教師教多少，學生學多少，教師“主講”，學生“主聽”的單一教學模式。違背了“教為主導、學為主體”的原則。長此以往，學生在學習上依賴性增強，缺乏獨立思考問題和解決問題的能力，最終導致厭學情緒，致使學習效率普遍降低。因此，要充分發揮學生的主體作用，就必須做到：①課堂上多給學生留出一些讓他們自主學習和討論的空間，使他們有機會進行獨立思考、相互討論，并發表各自的意見。②利用教師的主導作用，引導學生積極主動地參與教學過程。由于教學過程中數學教學的本質是數學思維活動的展開，數學課堂上學生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與數學思維活動。教師的主導作用主要在于教學生去學，既要幫助學生學會，也要幫助學生會學。不僅要鼓勵學生參與，而且要引導學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發揮和發展，進而不斷提高數學教學效果。③運用探究式教學。教學中，在教師的主導下，堅持學生是探究的主體，引導學生對知識的發生、形成、發展全過程進行探究活動。讓學生學會發現問題、提出問題，并逐步培養他們分析問題、解決問題的能力。（三）重視學生數學能力的培養教師要隨時了解周圍學生對數學課知識要點的理解及聽課的效果，同時，教師也可以向學生傳授一些聽課技能。例如：①在聽課過程中怎樣保持注意力高度集中，思路與教師同步。②怎樣才能更好地領會教師的講解。③怎樣學會歸納要點、重點。④遇到不懂的地方怎么辦。⑤別的同學回答問題時，也要注意聽，并積極參與討論等。“說”就是學生對所學的數學知識能夠用自己的語言進行描述，對數學中的概念能夠做出解釋，與同學之間進行討論，向老師提出問題，使得自己的見解和提出的問題易于被別人理解。“讀”就是學生的閱讀能力，從某種層面上講，也是為今后“說”的技能打基礎。學生通過閱讀課本和課外資料，既豐富了知識面，又養成了自學的習慣，從而增強了學生學習過程中的獨立性。“寫”就是學生將學到的知識具體運用到學習活動中去。它是學生學習知識、鞏固知識的重要途徑。例如數學中的一些證明題，有很多學生都知道它的證明方法，知道其中考查的知識點，但總不能夠很好地以“寫”的形式將其證明過程展現出來。即使寫了，各知識點之間的邏輯關系也較為混亂，推理過程也不夠嚴密。這些都是教學中學生普遍存在的問題，從某一側面也體現了培養學生“寫”能力的重要性。“寫”能力的高低，直接影響他們對數學思想、數學方法和數學知識的理解和掌握，并決定著他們數學思維能力的發展。“想”就是要發揮學生思維的“自由想象”。（四）將“開放式問題”帶入課堂數學教學中將開放式問題帶入課堂是對素質教育的一種探索，也是當前數學教育的發展潮流。數學開放式問題的顯著特點是其思考空間廣闊，思維活動的自由度較大，學生的思維活動易于展開，在思考中能提出更多的問題，解決問題的途徑也更多，它具有與傳統封閉型題不同的特點。因此，在數學教學中有其獨特的效果。數學開放式問題的教學為學生提供了更多的交流與合作的機會，能促進學生思考，引導學生的思維向縱深發展，為充分發揮學生的主體作用創造了條件，有利于培養學生“開放式”的數學思維和開拓進取精神。隨著我國教育事業的不斷進步和發展，我們應緊跟時代的步伐，大力推進中學數學課程、教材、教法的改革，數學教師必須轉變教育觀念，掌握新的教學基本功，為最終提高新課程的教學而努力。稅務稽查選案實務河北省祧局稽查局曹靜第一部分對選案工作的認識第二部分選案工作流程第三部分選案指標設定第四部分稽查選案分析對選案工作的認識稅務稽查選茱是稅務稽查的第一道程序,是稅務稽查的起點和基礎,也是稅務稽查案源管理的重要內容。其中心是:確定稅務稽查對象。稅務稽查選案的重要意義稽查選案的準確性決定著稽查的廣度、深度和力庹。如果稽查沒有一定的稽查面,監督的范圍就會很小;如果稽查沒有一定的深庋,監督的作用就很難發揮;如果稽查沒有一定的力度,監督則會失去意義。因此,依法、科學的選案,對規范稽查工作秩序、提高稽查工作質量和效率、充分發揮稽查的監督職能具有十分重要的意義。什么是稅務稽查選案?所謂“選案”即選戶,是稅務機關根據一定的規律和方法釆用人工方式和計算機方式,確定稽查待查對象的一種行為。(正因為選案是稽查工作的第一道程序,它屬于稽查實施前的運籌過程,起著為后續工作提供方向和目標的作用,所以只有建立一套科學、規范的稽查選案體系,才能使稽查工作有條不紊的進行)科學選案的要素:健全的制度體系有專門的機構、人員比例高、運作流程專業的人員分工嚴密(例如:美國、日本充分、豐富的信息計算機選案廣泛應用、信息充分采集、科學的方法指標方法指標體系較為成型選進的技術手段(例如:美國、澳大利亞)有力的法律保障以法律確保稅務機關在選案工作中的各項權利得到保障(例如:美國)美國稽查選案工作經驗在美國國家稅務局中,稽查工作占有特別重要的地位。稅務稽查機構及其人員配置美國國稅系統機關中主要業務部門有稅款征收(追繳)、稅收刑事犯罪調查、雇員(計劃及免稅機構管理、稅務稽查、國際稅收申報表處理、納稅人服務等。稅務稽查是其中一個非常重要的部門,業務處室最多,包括:檢查程序規范處、稽查協調處、稽查支持系統處、稽查計劃調研處、舉報管理處、自動稽查系統項目處等6個處。美國基層稅務機關的主要工作就是兩部分,一部分是為納稅人服務,另一部分就是稅務稽查。美國稽查工作經驗(=)信息來源渠道:美國非常注重信息釆集環節,基礎工