中考是一場跳高比賽，取勝關鍵在于你起跳時對大地用力多少!中考語錄

——坡度問題28.2解直角三角形的應用1.坡度與坡角坡度一般用i來表示，即,一般寫成i=1:m,如i=1:5（或坡比）(1)坡面的鉛直高度h和水平寬度的比叫做坡度探索新知顯然，坡度越大，坡角就越大，坡面就越陡.h水庫α2.坡度與坡角的關系(2)坡面與水平面的夾角叫坡角1、斜坡的坡比是1:1，則坡角α=______度。3、斜坡長是12米,坡高6米,則坡比是_______。鞏固概念αLh2、斜坡的坡角是300

，則坡比是_______。4、斜坡的坡度是1：3，斜坡長=100米，則斜坡高為_______米。455、(1)若h=2cm，=5cm，則i=(2)若i=1:1.5，h=2m，則=1:2.53m例1.如圖，攔水壩的橫斷面為梯形ABCD（圖中i=1:3是指坡面的鉛直高度DE與水平寬度CE的比），根據圖中數據求：（1）坡角a和β;（2）壩底寬BC和斜坡CD的長（精確到0.1m）BADFEC6mαβi=1:3i=1:1.53m合作探究【解析】在Rt△AFB中，∠AFB=90°在Rt△CDE中，∠CED=90°B3m6mαβi=1:1.5i=1:3ADCFE即BF=9即CE=18（米）（米）例2.鐵路路基橫斷面是一個等腰梯形ABCD,若腰的坡度是i=1:

,頂寬是4m,路基高是6m,求（1）路基的下底寬AD.(2)坡角α.E6FBCAD4α解：（1）分別過點B、C作BE⊥AD于點E、CF⊥AD于點F∵梯形ABCD是等腰梯形（2）答：路基下底寬AD為米，坡角為。1.我軍某部在一次野外訓練中,有一輛坦克準備通過一座小山,已知山腳和山頂的水平距離為1000米,山高為565米,如果這輛坦克能夠爬300的斜坡,試問:它能不能通過這座小山？AC1000米565米B練習2.如圖,在山坡上種樹，要求株距(相鄰兩樹間的水平距離)是5.5米,測得斜坡的傾斜角是24度,求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米?（精確到0.1米）BAC5.524°(練習

解直角三角形有廣泛的應用，解決問題時，要根據實際情況靈活運用相關知識，例如，當我們要測量如圖所示大壩的高度h時，只要測出仰角a和大壩的坡面長度l，就能算出h=lsina，但是，當我們要測量如圖所示的山高h時，問題就不那么簡單了，這是由于不能很方便地得到仰角a和山坡長度l化整為零，積零為整，化曲為直，以直代曲的解決問題的策略與測壩高相比，測山高的困難在于；壩坡是“直”的，而山坡是“曲”的，怎樣解決這樣的問題呢？hhααll拓廣與探究我們設法“化曲為直，以直代曲”．我們可以把山坡“化整為零”地劃分為一些小段，圖表示其中一部分小段，劃分小段時，注意使每一小段上的山坡近似是“直”的，可以量出這段坡長l1，測出相應的仰角a1，這樣就可以算出這段山坡的高度h1=l1sina1.在每小段上，我們都構造出直角三角形，利用上面的方法分別算出各段山坡的高度h1,h2,…,hn,然后我們再“積零為整”，把h1,h2,…,hn相加，于是得到山高h.hαl以上解決問題中所用的“化整為零，積零為整”“化曲為直，以直代曲”的做法，就是高等數學中微積分的基本思想，它在數學中有重要地位，在今后的學習中，你會更多地了解這方面的內容．歸納利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般過程是：（1）將實際問題抽象為數學問題（畫出平面圖形，轉化為解直角三角形的問題）；（2）根據條件的特點，適當選用銳角三角形函數等去