第第頁統編版語文四年級下冊習作：我的樂園（課件）（共19張ppt）(共19張PPT)

我的樂園

1

走進樂園萬花筒

回憶生活，尋找“樂園”

樹林是小鳥的樂園，江海是魚兒的樂園，讓自己感到快樂的地方就可以叫“樂園”。回憶一下，你的生活中，哪個地方常常讓你感到快樂？

按“圖”索驥，確定樂園范圍

樂園萬花筒

家里的陽臺

學校的操場

學校的花園

游樂園

家里的書房

大自然里的草原

明確課題，展開分享

這節課，讓我們來把自己的樂園分享給伙伴們，互相感受那份快樂，讓這個“樂園萬花筒”更加多姿多彩。

我的樂園

2

借助表格，介紹樂園

思考與交流，據范例學方法

01

請同學們思考一下要介紹樂園的什么才能讓他人感受到自己的快樂。

02

與同學們交流，把你想到的可以介紹的方面給同學們分享一下。

03

仔細閱讀下面這個表格，學一學填寫表格的方法。

哪里是我的樂園我的樂園是什么樣子的我在樂園里做什么我在樂園里獲得的快樂

村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、樹木、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空中變幻莫測的晚霞……在大自然中自由地玩耍，多么快樂！

據提示填表格，梳理思考

哪里是我的樂園我的樂園是什么樣子的我在樂園里做什么我在樂園里獲得的快樂

具體的地點相關事物的名稱自己常做的事、和別人一起做的事、自己快樂的想象用一句話寫出自己在樂園里玩耍時的心情：多么快樂！

看過范例，也學習了填寫方法之后，同學們就要自主填寫表格，梳理一下自己思考的內容。老師會給同學們一些提示，請同學們按提示填寫表格。

閱讀范例，學習介紹樂園的樣子

閱讀文字并交流：你是否能從文字中感受到快樂？

最讓我感到快樂的地方就是我們村頭小河邊的那片草地。那片草地有學校的操場那么大，長滿了綠油油的小草，遠遠望去，就像一塊毛茸茸的綠毯。一年四季，都有各種不同的小野花點綴其間，讓它看起來更美麗。一只只蜜蜂、蝴蝶常常來和花兒玩游戲，和小草跳舞。排隊行進的螞蟻們似乎也格外喜歡這里。看，馬伯伯家的鵝群剛撲通撲通地跳進小河里，牛奶奶家的鴨群又搖搖擺擺地來到了草地上……

范例

介紹有條理

比喻寫景美

擬人寫物歡

我很快樂

小按照自己表格里的關鍵詞句，有條理地詳細描寫了草地的樣子，并用上比喻、擬人的修辭手法，讓我們強烈地感受到了他對自己的樂園的喜歡，感受到了他在這片草地上獲得的快樂。

加強練說，互動評價

運用從范例中學到的方法把自己的樂園的樣子清楚地說給同桌聽，讓同桌感受到你的快樂。

同桌練說

推薦說得好的同桌，在全班展示。

展示評價

接下來，同學們需要完成這兩個任務哦！

借助支架，介紹在樂園里的趣事

推薦說得好的同桌，在全班展示。

展示評價

請同學們根據這個表達支架，展開回憶，介紹自己在樂園里的趣事。

表達支架：

什么時候？和誰一起玩？怎么玩的？為什么覺得快樂？

總結寫法，完成作業

推薦說得好的同桌，在全班展示。

展示評價

向伙伴們介紹樂園時，我們要把樂園的樣子介紹清楚，要把自己最喜歡在樂園里做的事介紹具體，還要讓伙伴們感受到自己的快樂。

完善整篇習作。

習作寫法

作業

3

例文引路，明晰方法

閱讀例文一，交流討論

夏天的傍晚，我和小伙伴們來到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。晚霞一會兒像鱷魚，一會兒像小狗，一會兒像獵人……它們變化萬千，有趣極了。我們玩模仿晚霞的樣子的游戲，快樂極了！風從小河邊吹到我們身上，涼爽極了。

請同學們思考一下例文的小是否寫出了自己快樂的感受。

①沒有寫出看晚霞具體有趣在哪里，可以學習《天窗》一文里，加入自己看天空云彩形狀變化時的想象，這樣就有趣了。

②快樂的感受表達得也不夠，只有“有趣極了”和“涼爽極了”。

除了描寫直觀感受，我們還可以加入自己的想象來寫出自己的快樂。

方法總結

閱讀例文二，交流討論

夏天的傍晚，我和小伙伴們來到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。瞧，左邊那朵云像一條大鱷魚，正張開血盆大口朝“小狗”咬去，右邊那朵云像一個拿著槍的獵人，正用他的槍口對準鱷魚。哦，原來是一位獵人帶著自己的獵狗打獵時，經過沼澤地，驚動了鱷魚，鱷魚迅速地撲向獵狗，獵人敏捷地開槍救回了獵狗。真是太驚險了！小伙伴們也發現了，大家七嘴八舌地編起了這個故事。說著說著，有人當獵人，有人當獵狗，有人當鱷魚，演起這個故事來。“砰砰砰”的“槍聲”和“哈哈哈”的笑聲傳得很遠。

就在我們意猶未盡時，晚霞又變成了另一個景象，我們又開始新一輪的游戲。就這樣，一輪又一輪，樂此不疲。

晚霞被夜色召走了，我們愜意地躺在草坪上，和星星比賽眨眼睛。風從小河邊吹到我們身上，涼爽極了。

在草坪上自由玩耍，是一件多么快樂的事呀！

小是如何在事例中寫出自己的快樂的？

寫在樂園里做的事時，加入有趣的想象，把玩的過程寫清楚，或者描寫歡快的笑聲、當時的心理感受，都能讓伙伴們感受到快樂。

方法總結

根據例句，修改習作

（1）鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

（2）這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

（3）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

借景物表達感受

（1）一本本故事書讓我幽默風趣；一本本科幻書讓我想象力豐富；一本本歷史書讓我博古通今；一本本古詩詞讓我文采飛揚……書房就是我的樂園，我最愛的樂園！

（2）這個操場，讓我交到了很多的朋友，讓我在一個個游戲里收獲了好多好多的快樂。

談收獲表達快樂

請同學們讀下面的句子，仿照其中的一些句子對自己的習作進行修改。

互評互改，分享快樂

同學們，接下來就是我們這堂習作課需要你們自主參與的最后一個環節。在這個環節中，你們需要完成兩個小任務。開始之前，我們先來了解任務內容。

同桌交換習作，按以下步驟評改習作。

（1）通讀習作。

（2）用“___”畫出描寫事例的句子，看看是否寫清楚了。如果不清楚，請按照剛剛教的方法給同桌改一改。

（3）用“~~~”畫出表達快樂的感受的句子，讀一讀，你感受到快樂了嗎？如果感受不到，請你按剛剛教的方法給同桌改一改。

（4）換回自己的習作，在同桌修改的基礎上再次自主修改。

任務一

和全班同學分享修改后的習作。

從這兩個方面評價修改后的習作：是否融入自己的感受，讀者能否感受到。

任務二

小結

課堂收獲

這次習作課，我們學習了如何把自己的樂園介紹給別人，讓別人感