第頁共頁2023年6月高三心理安康主題班會(huì)教案及反思高三心理輔導(dǎo)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)6月高三心理安康主題班會(huì)教案及反思高三心理輔導(dǎo)主題班會(huì)篇一進(jìn)一步推動(dòng)全市心理安康教育工作，普及中小學(xué)心理安康教育根本知識(shí)，營造人人關(guān)心學(xué)校心理安康教育的氣氛，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。珍愛生命，陽光成長。1.開展心理安康知識(shí)宣傳活動(dòng)。各校可利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)校刊、校園播送以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會(huì)、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)宣傳心理安康知識(shí)，讓學(xué)生懂得心理安康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，使其安康成長，為將來走向社會(huì)打下良好根底。2.舉辦專題講座。各校心理安康老師或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對(duì)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)及生活。3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理安康檔案，對(duì)于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進(jìn)展定期跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對(duì)于超出職責(zé)和專業(yè)才能范圍的，學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。特別是對(duì)于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對(duì)經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項(xiàng)活動(dòng)涉及學(xué)生個(gè)人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點(diǎn)做好_。4.觀看心理安康微課視頻。學(xué)校心理安康老師可根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生理解更多心理安康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問題的方法。5.開展家校心理安康知識(shí)座談會(huì)或親子輔導(dǎo)活動(dòng)。向家長宣傳心理安康知識(shí)，讓家長理解一些心理安康教育的`有關(guān)內(nèi)容和形式，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氣氛，并且讓家長通過理解學(xué)生心理開展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子安康成長。6.舉辦老師心理安康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動(dòng),維護(hù)老師心理安康。7.組織班級(jí)心理委員心理安康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識(shí)。8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動(dòng)，讓學(xué)生理解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時(shí)尋求心理幫助。1.各學(xué)校要高度重視活動(dòng)月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理安康老師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員的作用，確保心理安康教育活動(dòng)月的施行效果。2.制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，有方案、有過程、有效果、有評(píng)價(jià)。并注意保存活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。3.心理安康教育要和學(xué)校的德育工作、班級(jí)管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。6月高三心理安康主題班會(huì)教案及反思高三心理輔導(dǎo)主題班會(huì)篇二結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本學(xué)期心理安康教育活動(dòng)方案。學(xué)校心理安康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理安康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其詳細(xì)目的為：(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)才能，生活適應(yīng)才能，社會(huì)交往才能和競爭才能，促進(jìn)學(xué)生生存才能的開展。xx月xx日、xx月xx日xx教室根據(jù)學(xué)生生理、心理開展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心開展和素質(zhì)全面進(jìn)步的教育，其教育內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人小學(xué)生年齡小適應(yīng)才能差，他們的情緒是多變的，學(xué)習(xí)成績不好，與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、挖苦、不平等的待遇都會(huì)產(chǎn)生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動(dòng)性，不擅長掩飾，不擅長控制自己的情緒，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是非常必要的。1、懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。2、學(xué)會(huì)合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的才能，繼而可以較理智地調(diào)控自己的情緒，做自己情緒的主人。(二)送上一縷陽光——學(xué)會(huì)寬容如今大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在家里不知寬容父母，在學(xué)校不會(huì)寬容老師、同學(xué)，往往以自我為中心，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，與別人和睦相處，進(jìn)步學(xué)生人際交往才能是至關(guān)重要的。1、引導(dǎo)學(xué)生考慮心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的本質(zhì)是為了讓自己快樂。2、通過參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及別人和諧相處。(三)生活對(duì)我說——做一個(gè)自信的小學(xué)生自信是一種重要的心理素質(zhì)。隨著年齡的增長，學(xué)生有時(shí)會(huì)遇到很多困惑，不可以正確認(rèn)識(shí)自己，缺乏自信心，導(dǎo)致絕望、消極、自卑，心理負(fù)擔(dān)很重。希望通過各種形式的活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹立起自