培訓返崗實踐總結（通用5篇）我今年在學校的統一組織安排下，參與了“四川省農村中小學教師信息技術應用力量提升工程的培訓”學習。我用晚上學習，看視頻，做作業，寫評語，與同學學們進展在線相互溝通心得體會，順當完成了這次網上的學習任務。在這次培訓學習中，我的信息技術力量得到了快速提高，特殊是信息技術運用力量得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術學問應用于教育教學實踐，收到了良好的教育教學效果。

在教學《圖形的放大與縮小》一課時，我充分利用信息技術，運用PPT通過多媒體給學生演示，讓學生清晰熟悉放大與縮小后圖形的外形沒有變等學問，使學生很簡單比擬，另外在培訓時，我積極參與了課程的爭論活動，學習了其他學員的好的閱歷。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用教學中，效果很好。

總之，返崗實踐中，我做到了學用結合，尤其將PPT的制作，圖形的剪輯編輯運用，進一步穩固了學習成果，提高了教學效果，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術力量缺乏，與教育進展的需要還有很大的距離。為了使教育教學工作更適應現代化，我還將連續學習，使自己更多實踐只有適應時代進展的需要。

培訓返崗實踐總結2

今年，在學校的安排下，我有幸參與了“20XX四川省中小學教師信息技術應用力量提升工程”的網上培訓。在培訓中，我觀看了全部我選修的課程視頻，仔細聽專家講解，并仔細做筆記，視頻觀看時間長達817分鐘。還仔細的撰寫了研修規劃和研修總結，提交了研修作業，公布了研修日志和資源，進展了研修爭論等。通過培訓，我深入的了解了信息技術對于小學英語教學的重要性，知道了該如何在小學英語課堂中運用信息技術進展教育教學，懂得了如何使用電子白板等幫助教學工具進展教學。帶著培訓中學到的信息技術、電子白板等學問和技能，我在我的課堂上進展了返崗實踐，即運用信息技術進展英語幫助教學。詳細總結如下：

一、PPT課件的制作

由于我校沒有實現電子白板班班通，因此我返崗實踐的第一課是在學校多媒體教室進展的。我在上課之前就運用學到的PPT制作方法聯系教學內容將PPT課件做好。我本堂課的內容是，譯為“你正餐吃的什么食物？”先用一張幻燈片出示課題，并提問“同學們，你們午餐都吃過些什么食物？”再將各種日常食物的圖片放在幻燈片里，目的是讓學生來選擇所吃過的食物。接下來以“Ilike”的句式作為幻燈片的主題，每一張幻燈片出示一種食物并附上英語名稱，目的是讓學生用英語說出自己喜愛什么食物。然后將蔬菜和水果的圖片分置于兩張幻燈片里，并附上英語單詞“Vegetables”“fruit”。最終在幻燈片里展現本課要學習的幾種食物的圖片，并以“what’sthis？”為主題附上句式，目的是讓學生熟悉這些食物。

在課堂上我使用PPT課件教學，學生留意力高度集中，課堂氣氛活潑，學生學習積極性高，效果非常顯著。

二、電子白板的運用

在《What’sforyourDinner》的教學中，我使用了學校多媒體教室安裝的暢言交互式電子白板進展幫助教學。我先將電子白板翻開，使用電子白板的幻燈片導航功能將PPT課件導入電子白板，然后使用電子白板的聯網資源搜尋功能找到課文原文，使PPT和電子文本實現交互切換。接下來的教學中我又用電子白板的其他功能來幫助我的課堂教學，比方使用電子筆進展圈點勾畫，使用軟鍵盤進展資料搜尋等等，在這里就不一一介紹了。

整堂課的教學都沒有離開電子白板這一幫助工具，學生看得聽得津津有味，學習興趣空前深厚，在開心輕松中把握了本課學問。

總而言之，在返崗實踐中，我努力做到了學以致用，進一步穩固了課堂教學成果，也促進了自己的教育教學工作，收獲很大。但通過返崗實踐，我感到自己在信息技術力量方面還有欠缺，信息技術的運用力量還有待進一步提升。在城市里，信息技術在教育方面的應用已到達一個新的高度，而在農村學校，信息技術在教育教學中的運用還比擬狹窄，還需要不斷提高教師的信息技術學問和力量。作為一名新時代的農村教師，我不甘落后，我會用我的實際行動讓信息技術在農村學校英語課堂教學中發揮最大的作用。

培訓返崗實踐總結3

2022年11月下旬，我有幸參與了“國培規劃（20XX）”四川省農村中小學教師信息技術應用力量提升工程的培訓。我充分利用課余時間上網學習，看視頻，做作業，寫日志，相互溝通心得體會，順當完成了網上的學習任務。通過學習，我的信息技術素養得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。

1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯網。通過學習《多媒體教學環境的使用》、《資源檢索與獵取》等課程，我進一步熟識了電子白板的使用方法，把握了更多的獵取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上網搜尋相關教學資源，下載資料，如其次單元第2課《公共場所拒絕危急》中的“與安全標志和設施交朋友”一課，我從網上下載了很多常見的安全標志，上課時通過白板播放給學生觀看，并要求學生試著畫一些標志；在德育專題教育中，我從網上下載了有關“禁毒教育”的視頻資料，播放給學生觀看，并要求學生寫觀后感。學生熟悉了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅決拒絕毒品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用典范對學生進展教育，效果顯著。

2、語文教學效率更高。在培訓時，我積極參與了工作坊的爭論活動，學習了其他學員的好的閱歷。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用于語文教學中，效果很好。如在學習了《我愛家鄉的楊梅》之后，習作讓學生介紹家鄉的一種特產，并表達濃濃的寵愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓舞學生通過網絡查找家鄉特產的有關資料，深入了解這種特產的生長及制作過程。也可以事先讓學生在網上閱讀與課堂上作文內容有關聯的優秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。利用網絡，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發，為他們供應豐富多彩的寬闊的認知天地，幫忙他們積存豐富的寫作素材。同時，教師可以供應一些優秀的網站或網頁，并賜予學生必要的指導。

總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步穩固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術力量方面還很欠缺，與教育進展的需要還有很大的差距。在很多較大的城市，信息技術在教育方面的應用已到達一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學工作更加現代化。只有抓緊時間，仔細學習，才能適應時代進展的需要。

培訓返崗實踐總結4

在2022年11月17日,我榮幸參與了“陜西省中小學教師浸入式培訓工程，在為期兩周的培訓里,有教授的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來一片清爽.在培訓中,我進一步熟悉到新課標理念,反思了自己以往在教學中的缺乏,真可謂受益匪淺.在返崗研修中，結合培訓中所學的學問及培訓完畢時所拷貝的內容，在教學中不斷嘗試運用、反思總結。下面我就對返崗研實踐做如下總結:

在教學活動中，當好組織者同時參加到學生的團隊里，學生有很多生活閱歷與學問的積存，學生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應當給孩子們供應和制造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調動學生的思維，讓他們飛的更高呢？應當創設情景，奇妙地提出問題。給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說。這樣，學生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。

課堂上要讓學生學得快又要學得樂。教育改革從課標從教材入手，作為一線的教師只有熟識課標的有關理念、讀懂教材、才能賜予學生一個合理的學習指導，比方在教學有理數加減法中，有幾位教師讓學生在數軸上討論計算方法，進而總結計算法則。

學問也有保質期，作為教師閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。閱歷是原有的，社會在進展，需求在轉變，假如僅靠那點舊的教學閱歷，自然無法讀懂現有的教材，無法與新的教學理念接軌。假如給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，那么孩子的視野肯定是狹窄的、落后的。所以只有更新學問，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，才能建立起全新的學問構造、教學理念，課堂教學才能布滿生氣和活力。

新的教學手段不斷消失，學生奇怪之心遠遠超出教師想象。假如我們能利用好原有教學手段，同時再參加一些新的教育技術。把身邊常常消失的問題在引入課堂教學，讓學生在課堂中也像進入到社會大學堂。從身邊發覺教學，從身邊疏理數學，讓學生從情理之中預料之外體會學習的樂趣。

短暫的培訓完畢了，但是在培訓中承受到的新思想新理念，始終在伴隨著我。自我參與培訓回到教學崗后，我始終在學習學校為我們預備的各種資料，同時結合自己的教學實踐并且積極向有見解有閱歷的教師請教。

“學習任何東西的最正確途徑都是由學生自己去發覺，由于這種發覺理解最深刻，也最簡單把握其中的內在規律、性質和聯系”，可見，學習的本性在于探究。所謂探究學習，就是從問題或工程動身，通過觀看與試驗，猜測與論證，表述與評價等探究討論活動，主動地獵取學問、進展力量、培育科學態度和增加討論體驗的學習過程。

給學生一個空間，讓他們自己往前走；給學生一個條件，讓他們自己去熬煉；給學生一個時間，讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去找答案；給學生一個機遇，讓他們自己去抓住；給學生一個沖突，讓他們自己去爭論；給學生一個權利，讓他們自己去選擇；給學生一個題目，讓他們自己去制造。

用以上的.各種理念來武裝自己，同時自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少，我特別感謝各們教師給我工作的有益指導。信任，在以后的教學工作中，一會讓課堂教學更精彩。

培訓返崗實踐總結5

20xx年12月25日參與xx小學校長助力脫產研修培訓完畢，我已經返回到自己的崗位。經受了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷的反思，在反思中進步。現將自己近段時間來的學習和實踐總結如下：

一、經受培訓，才知路漫漫

原本以為經過國培，自己滿載而歸，歷經實踐，才發覺理論與實踐、抱負與現實的沖突與生成。要想一輩子做校長，只有一輩子學做老校長，現在談收獲，為時尚早。

這次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對校長這個職業進展了重新的熟悉。在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，求得師生的共同進展，求得教學質量的穩步提高。信任只要通過自己不懈努力，肯定會有更新的收獲和感悟。

返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學員學習結合實踐的重要階段。我肯定要將其用于指導本人今后的治理工作，為學校的安康進展盡自己綿薄之力。

二、反思學校進展

1、改善學校環境，提升學校的教育功能。

我們學校由于地處常平較遙遠地區，經濟狀況相對較落后，學校硬件設施比擬差，校園環境建立和教學設施配備比擬落后，為了盡快轉變這種面貌，我們在這方面花了大量的心血，多方籌資,轉變校容校貌和辦學條件,今年，借助教育均衡進展的時機，爭取讓整個校園煥發出勃勃生氣。

依據地域文化，學校著力打造以“XX”為主題的校園文化，作為瀘定縣首批校園文化建立的小學，教育局在校園文化建立方面估計投資30萬;將建一個塑膠運動場;新建一個幼兒園。通過這一系列的投入，爭取讓我們學校的教育環境得到提升。

2、教師隊伍的建立打算學校教育質量。

是什么打算了學校的質量?出色的教育工都知道，假如一所學校擁有出色的教師，這就是一所出色的學校。沒有出色的教師，這所學校就缺少了出色的關鍵因素。事實上只有兩種方法能明顯地改良學校：第一就是找到更好的教師;其次就是提高學校原教師的水平。實際上成就一批教師就是成就一所學校，基于這種思想，我們在花大力氣進展教師隊伍建立，實行多種方法努力轉變教師觀念，在各方面做了改革的嘗試。

一是教師學習機制的建立，20xx年新建了教師備課室，聽課室，免費供應教師讀物，鼓舞教師一般話培訓和學歷進修，在我們的鼓舞下現在我校有3位教師在進展學歷進修。

二是校本培訓活動的開展，使用校本教研手冊，學校骨干教師帶頭上示范課。主要從以下四方面著手：一是明確培訓目的;二是確保培訓時間;三是形成培訓系列;四是加強合作溝通：實施請進來走出去的方式，共同探討教學藝術，相互切磋，共同進步共同提高，并適時派有關科目任課教師外出學習，觀摩，通過培訓學習和實踐探究從而真正把新課程的理念，新教法和學生的新學法逐步內化為我校的教學行為。

3、根底教育應當關注學生的長遠進展

我校仔細開展美、音、體、衛工作，把體育、美術、音樂課程放在非常重要的位置。開足課時，扎實課效。為做好衛生工作，學校堅持組織學生每天