培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)（通用5篇）我今年在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下，參與了“四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我用晚上學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評語，與同學(xué)學(xué)們進展在線相互溝通心得體會，順當完成了這次網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的信息技術(shù)力量得到了快速提高，特殊是信息技術(shù)運用力量得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)學(xué)問應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，收到了良好的教育教學(xué)效果。

在教學(xué)《圖形的放大與縮小》一課時，我充分利用信息技術(shù)，運用PPT通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清晰熟悉放大與縮小后圖形的外形沒有變等學(xué)問，使學(xué)生很簡單比擬，另外在培訓(xùn)時，我積極參與了課程的爭論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的閱歷。返崗實踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用教學(xué)中，效果很好。

總之，返崗實踐中，我做到了學(xué)用結(jié)合，尤其將PPT的制作，圖形的剪輯編輯運用，進一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，提高了教學(xué)效果，收獲很大。在教育教學(xué)實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)力量缺乏，與教育進展的需要還有很大的距離。為了使教育教學(xué)工作更適應(yīng)現(xiàn)代化，我還將連續(xù)學(xué)習(xí)，使自己更多實踐只有適應(yīng)時代進展的需要。

培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)2

今年，在學(xué)校的安排下，我有幸參與了“20XX四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程”的網(wǎng)上培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我觀看了全部我選修的課程視頻，仔細聽專家講解，并仔細做筆記，視頻觀看時間長達817分鐘。還仔細的撰寫了研修規(guī)劃和研修總結(jié)，提交了研修作業(yè)，公布了研修日志和資源，進展了研修爭論等。通過培訓(xùn)，我深入的了解了信息技術(shù)對于小學(xué)英語教學(xué)的重要性，知道了該如何在小學(xué)英語課堂中運用信息技術(shù)進展教育教學(xué)，懂得了如何使用電子白板等幫助教學(xué)工具進展教學(xué)。帶著培訓(xùn)中學(xué)到的信息技術(shù)、電子白板等學(xué)問和技能，我在我的課堂上進展了返崗實踐，即運用信息技術(shù)進展英語幫助教學(xué)。詳細總結(jié)如下：

一、PPT課件的制作

由于我校沒有實現(xiàn)電子白板班班通，因此我返崗實踐的第一課是在學(xué)校多媒體教室進展的。我在上課之前就運用學(xué)到的PPT制作方法聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容將PPT課件做好。我本堂課的內(nèi)容是，譯為“你正餐吃的什么食物？”先用一張幻燈片出示課題，并提問“同學(xué)們，你們午餐都吃過些什么食物？”再將各種日常食物的圖片放在幻燈片里，目的是讓學(xué)生來選擇所吃過的食物。接下來以“Ilike”的句式作為幻燈片的主題，每一張幻燈片出示一種食物并附上英語名稱，目的是讓學(xué)生用英語說出自己喜愛什么食物。然后將蔬菜和水果的圖片分置于兩張幻燈片里，并附上英語單詞“Vegetables”“fruit”。最終在幻燈片里展現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的幾種食物的圖片，并以“what’sthis？”為主題附上句式，目的是讓學(xué)生熟悉這些食物。

在課堂上我使用PPT課件教學(xué)，學(xué)生留意力高度集中，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，效果非常顯著。

二、電子白板的運用

在《What’sforyourDinner》的教學(xué)中，我使用了學(xué)校多媒體教室安裝的暢言交互式電子白板進展幫助教學(xué)。我先將電子白板翻開，使用電子白板的幻燈片導(dǎo)航功能將PPT課件導(dǎo)入電子白板，然后使用電子白板的聯(lián)網(wǎng)資源搜尋功能找到課文原文，使PPT和電子文本實現(xiàn)交互切換。接下來的教學(xué)中我又用電子白板的其他功能來幫助我的課堂教學(xué)，比方使用電子筆進展圈點勾畫，使用軟鍵盤進展資料搜尋等等，在這里就不一一介紹了。

整堂課的教學(xué)都沒有離開電子白板這一幫助工具，學(xué)生看得聽得津津有味，學(xué)習(xí)興趣空前深厚，在開心輕松中把握了本課學(xué)問。

總而言之，在返崗實踐中，我努力做到了學(xué)以致用，進一步穩(wěn)固了課堂教學(xué)成果，也促進了自己的教育教學(xué)工作，收獲很大。但通過返崗實踐，我感到自己在信息技術(shù)力量方面還有欠缺，信息技術(shù)的運用力量還有待進一步提升。在城市里，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已到達一個新的高度，而在農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用還比擬狹窄，還需要不斷提高教師的信息技術(shù)學(xué)問和力量。作為一名新時代的農(nóng)村教師，我不甘落后，我會用我的實際行動讓信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校英語課堂教學(xué)中發(fā)揮最大的作用。

培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)3

2022年11月下旬，我有幸參與了“國培規(guī)劃（20XX）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互溝通心得體會，順當完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，收到了良好的效果。

1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獵取》等課程，我進一步熟識了電子白板的使用方法，把握了更多的獵取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上網(wǎng)搜尋相關(guān)教學(xué)資源，下載資料，如其次單元第2課《公共場所拒絕危急》中的“與安全標志和設(shè)施交朋友”一課，我從網(wǎng)上下載了很多常見的安全標志，上課時通過白板播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生試著畫一些標志；在德育專題教育中，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生寫觀后感。學(xué)生熟悉了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅決拒絕毒品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用典范對學(xué)生進展教育，效果顯著。

2、語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時，我積極參與了工作坊的爭論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的閱歷。返崗實踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中，效果很好。如在學(xué)習(xí)了《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》之后，習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達濃濃的寵愛之情。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓舞學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們供應(yīng)豐富多彩的寬闊的認知天地，幫忙他們積存豐富的寫作素材。同時，教師可以供應(yīng)一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并賜予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

總之，返崗實踐中，我做到了學(xué)以致用，進一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)力量方面還很欠缺，與教育進展的需要還有很大的差距。在很多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已到達一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間，仔細學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代進展的需要。

培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)4

在2022年11月17日,我榮幸參與了“陜西省中小學(xué)教師浸入式培訓(xùn)工程，在為期兩周的培訓(xùn)里,有教授的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來一片清爽.在培訓(xùn)中,我進一步熟悉到新課標理念,反思了自己以往在教學(xué)中的缺乏,真可謂受益匪淺.在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的學(xué)問及培訓(xùn)完畢時所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實踐做如下總結(jié):

在教學(xué)活動中，當好組織者同時參加到學(xué)生的團隊里，學(xué)生有很多生活閱歷與學(xué)問的積存，學(xué)生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應(yīng)當給孩子們供應(yīng)和制造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們飛的更高呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題。給學(xué)生充分表達自己思維的時機，讓學(xué)生放開說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。

課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂。教育改革從課標從教材入手，作為一線的教師只有熟識課標的有關(guān)理念、讀懂教材、才能賜予學(xué)生一個合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，比方在教學(xué)有理數(shù)加減法中，有幾位教師讓學(xué)生在數(shù)軸上討論計算方法，進而總結(jié)計算法則。

學(xué)問也有保質(zhì)期，作為教師閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。閱歷是原有的，社會在進展，需求在轉(zhuǎn)變，假如僅靠那點舊的教學(xué)閱歷，自然無法讀懂現(xiàn)有的教材，無法與新的教學(xué)理念接軌。假如給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，那么孩子的視野肯定是狹窄的、落后的。所以只有更新學(xué)問，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，才能建立起全新的學(xué)問構(gòu)造、教學(xué)理念，課堂教學(xué)才能布滿生氣和活力。

新的教學(xué)手段不斷消失，學(xué)生奇怪之心遠遠超出教師想象。假如我們能利用好原有教學(xué)手段，同時再參加一些新的教育技術(shù)。把身邊常常消失的問題在引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中也像進入到社會大學(xué)堂。從身邊發(fā)覺教學(xué)，從身邊疏理數(shù)學(xué)，讓學(xué)生從情理之中預(yù)料之外體會學(xué)習(xí)的樂趣。

短暫的培訓(xùn)完畢了，但是在培訓(xùn)中承受到的新思想新理念，始終在伴隨著我。自我參與培訓(xùn)回到教學(xué)崗后，我始終在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們預(yù)備的各種資料，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐并且積極向有見解有閱歷的教師請教。

“學(xué)習(xí)任何東西的最正確途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)覺，由于這種發(fā)覺理解最深刻，也最簡單把握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”，可見，學(xué)習(xí)的本性在于探究。所謂探究學(xué)習(xí)，就是從問題或工程動身，通過觀看與試驗，猜測與論證，表述與評價等探究討論活動，主動地獵取學(xué)問、進展力量、培育科學(xué)態(tài)度和增加討論體驗的學(xué)習(xí)過程。

給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個條件，讓他們自己去熬煉；給學(xué)生一個時間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個機遇，讓他們自己去抓住；給學(xué)生一個沖突，讓他們自己去爭論；給學(xué)生一個權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個題目，讓他們自己去制造。

用以上的.各種理念來武裝自己，同時自我感覺有很大的進步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我特別感謝各們教師給我工作的有益指導(dǎo)。信任，在以后的教學(xué)工作中，一會讓課堂教學(xué)更精彩。

培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)5

20xx年12月25日參與xx小學(xué)校長助力脫產(chǎn)研修培訓(xùn)完畢，我已經(jīng)返回到自己的崗位。經(jīng)受了理論培訓(xùn)，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷的反思，在反思中進步。現(xiàn)將自己近段時間來的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)如下：

一、經(jīng)受培訓(xùn)，才知路漫漫

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)覺理論與實踐、抱負與現(xiàn)實的沖突與生成。要想一輩子做校長，只有一輩子學(xué)做老校長，現(xiàn)在談收獲，為時尚早。

這次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對校長這個職業(yè)進展了重新的熟悉。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，求得師生的共同進展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。信任只要通過自己不懈努力，肯定會有更新的收獲和感悟。

返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我肯定要將其用于指導(dǎo)本人今后的治理工作，為學(xué)校的安康進展盡自己綿薄之力。

二、反思學(xué)校進展

1、改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校的教育功能。

我們學(xué)校由于地處常平較遙遠地區(qū)，經(jīng)濟狀況相對較落后，學(xué)校硬件設(shè)施比擬差，校園環(huán)境建立和教學(xué)設(shè)施配備比擬落后，為了盡快轉(zhuǎn)變這種面貌，我們在這方面花了大量的心血，多方籌資,轉(zhuǎn)變校容校貌和辦學(xué)條件,今年，借助教育均衡進展的時機，爭取讓整個校園煥發(fā)出勃勃生氣。

依據(jù)地域文化，學(xué)校著力打造以“XX”為主題的校園文化，作為瀘定縣首批校園文化建立的小學(xué)，教育局在校園文化建立方面估計投資30萬;將建一個塑膠運動場;新建一個幼兒園。通過這一系列的投入，爭取讓我們學(xué)校的教育環(huán)境得到提升。

2、教師隊伍的建立打算學(xué)校教育質(zhì)量。

是什么打算了學(xué)校的質(zhì)量?出色的教育工都知道，假如一所學(xué)校擁有出色的教師，這就是一所出色的學(xué)校。沒有出色的教師，這所學(xué)校就缺少了出色的關(guān)鍵因素。事實上只有兩種方法能明顯地改良學(xué)校：第一就是找到更好的教師;其次就是提高學(xué)校原教師的水平。實際上成就一批教師就是成就一所學(xué)校，基于這種思想，我們在花大力氣進展教師隊伍建立，實行多種方法努力轉(zhuǎn)變教師觀念，在各方面做了改革的嘗試。

一是教師學(xué)習(xí)機制的建立，20xx年新建了教師備課室，聽課室，免費供應(yīng)教師讀物，鼓舞教師一般話培訓(xùn)和學(xué)歷進修，在我們的鼓舞下現(xiàn)在我校有3位教師在進展學(xué)歷進修。

二是校本培訓(xùn)活動的開展，使用校本教研手冊，學(xué)校骨干教師帶頭上示范課。主要從以下四方面著手：一是明確培訓(xùn)目的;二是確保培訓(xùn)時間;三是形成培訓(xùn)系列;四是加強合作溝通：實施請進來走出去的方式，共同探討教學(xué)藝術(shù)，相互切磋，共同進步共同提高，并適時派有關(guān)科目任課教師外出學(xué)習(xí)，觀摩，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探究從而真正把新課程的理念，新教法和學(xué)生的新學(xué)法逐步內(nèi)化為我校的教學(xué)行為。

3、根底教育應(yīng)當關(guān)注學(xué)生的長遠進展

我校仔細開展美、音、體、衛(wèi)工作，把體育、美術(shù)、音樂課程放在非常重要的位置。開足課時，扎實課效。為做好衛(wèi)生工作，學(xué)校堅持組織學(xué)生每天