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文檔簡介
培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)(通用5篇)我今年在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下,參與了“四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我用晚上學(xué)習(xí),看視頻,做作業(yè),寫評語,與同學(xué)學(xué)們進展在線相互溝通心得體會,順當完成了這次網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我的信息技術(shù)力量得到了快速提高,特殊是信息技術(shù)運用力量得到了空前的提升。在返崗實踐中,我將學(xué)到的信息技術(shù)學(xué)問應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,收到了良好的教育教學(xué)效果。
在教學(xué)《圖形的放大與縮小》一課時,我充分利用信息技術(shù),運用PPT通過多媒體給學(xué)生演示,讓學(xué)生清晰熟悉放大與縮小后圖形的外形沒有變等學(xué)問,使學(xué)生很簡單比擬,另外在培訓(xùn)時,我積極參與了課程的爭論活動,學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的閱歷。返崗實踐中,我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用教學(xué)中,效果很好。
總之,返崗實踐中,我做到了學(xué)用結(jié)合,尤其將PPT的制作,圖形的剪輯編輯運用,進一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果,提高了教學(xué)效果,收獲很大。在教育教學(xué)實踐中,我仍感到自己在信息技術(shù)力量缺乏,與教育進展的需要還有很大的距離。為了使教育教學(xué)工作更適應(yīng)現(xiàn)代化,我還將連續(xù)學(xué)習(xí),使自己更多實踐只有適應(yīng)時代進展的需要。
培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)2
今年,在學(xué)校的安排下,我有幸參與了“20XX四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程”的網(wǎng)上培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我觀看了全部我選修的課程視頻,仔細聽專家講解,并仔細做筆記,視頻觀看時間長達817分鐘。還仔細的撰寫了研修規(guī)劃和研修總結(jié),提交了研修作業(yè),公布了研修日志和資源,進展了研修爭論等。通過培訓(xùn),我深入的了解了信息技術(shù)對于小學(xué)英語教學(xué)的重要性,知道了該如何在小學(xué)英語課堂中運用信息技術(shù)進展教育教學(xué),懂得了如何使用電子白板等幫助教學(xué)工具進展教學(xué)。帶著培訓(xùn)中學(xué)到的信息技術(shù)、電子白板等學(xué)問和技能,我在我的課堂上進展了返崗實踐,即運用信息技術(shù)進展英語幫助教學(xué)。詳細總結(jié)如下:
一、PPT課件的制作
由于我校沒有實現(xiàn)電子白板班班通,因此我返崗實踐的第一課是在學(xué)校多媒體教室進展的。我在上課之前就運用學(xué)到的PPT制作方法聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容將PPT課件做好。我本堂課的內(nèi)容是,譯為“你正餐吃的什么食物?”先用一張幻燈片出示課題,并提問“同學(xué)們,你們午餐都吃過些什么食物?”再將各種日常食物的圖片放在幻燈片里,目的是讓學(xué)生來選擇所吃過的食物。接下來以“Ilike”的句式作為幻燈片的主題,每一張幻燈片出示一種食物并附上英語名稱,目的是讓學(xué)生用英語說出自己喜愛什么食物。然后將蔬菜和水果的圖片分置于兩張幻燈片里,并附上英語單詞“Vegetables”“fruit”。最終在幻燈片里展現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的幾種食物的圖片,并以“what’sthis?”為主題附上句式,目的是讓學(xué)生熟悉這些食物。
在課堂上我使用PPT課件教學(xué),學(xué)生留意力高度集中,課堂氣氛活潑,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,效果非常顯著。
二、電子白板的運用
在《What’sforyourDinner》的教學(xué)中,我使用了學(xué)校多媒體教室安裝的暢言交互式電子白板進展幫助教學(xué)。我先將電子白板翻開,使用電子白板的幻燈片導(dǎo)航功能將PPT課件導(dǎo)入電子白板,然后使用電子白板的聯(lián)網(wǎng)資源搜尋功能找到課文原文,使PPT和電子文本實現(xiàn)交互切換。接下來的教學(xué)中我又用電子白板的其他功能來幫助我的課堂教學(xué),比方使用電子筆進展圈點勾畫,使用軟鍵盤進展資料搜尋等等,在這里就不一一介紹了。
整堂課的教學(xué)都沒有離開電子白板這一幫助工具,學(xué)生看得聽得津津有味,學(xué)習(xí)興趣空前深厚,在開心輕松中把握了本課學(xué)問。
總而言之,在返崗實踐中,我努力做到了學(xué)以致用,進一步穩(wěn)固了課堂教學(xué)成果,也促進了自己的教育教學(xué)工作,收獲很大。但通過返崗實踐,我感到自己在信息技術(shù)力量方面還有欠缺,信息技術(shù)的運用力量還有待進一步提升。在城市里,信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已到達一個新的高度,而在農(nóng)村學(xué)校,信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用還比擬狹窄,還需要不斷提高教師的信息技術(shù)學(xué)問和力量。作為一名新時代的農(nóng)村教師,我不甘落后,我會用我的實際行動讓信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校英語課堂教學(xué)中發(fā)揮最大的作用。
培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)3
2022年11月下旬,我有幸參與了“國培規(guī)劃(20XX)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),看視頻,做作業(yè),寫日志,相互溝通心得體會,順當完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高,返崗實踐中,我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,收到了良好的效果。
1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板,并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獵取》等課程,我進一步熟識了電子白板的使用方法,把握了更多的獵取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課,課前,我部是抽空上網(wǎng)搜尋相關(guān)教學(xué)資源,下載資料,如其次單元第2課《公共場所拒絕危急》中的“與安全標志和設(shè)施交朋友”一課,我從網(wǎng)上下載了很多常見的安全標志,上課時通過白板播放給學(xué)生觀看,并要求學(xué)生試著畫一些標志;在德育專題教育中,我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料,播放給學(xué)生觀看,并要求學(xué)生寫觀后感。學(xué)生熟悉了毒品的種類,了解了毒品的危害,紛紛表示要堅決拒絕毒品,珍愛生命。最近,我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》,利用典范對學(xué)生進展教育,效果顯著。
2、語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時,我積極參與了工作坊的爭論活動,學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的閱歷。返崗實踐中,我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中,效果很好。如在學(xué)習(xí)了《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》之后,習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn),并表達濃濃的寵愛之情。由于大多學(xué)生生活在城市,只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品,但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知,于是我鼓舞學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料,深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文,或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò),孩子們的習(xí)作變得有話可說,有事可寫,有感可發(fā),為他們供應(yīng)豐富多彩的寬闊的認知天地,幫忙他們積存豐富的寫作素材。同時,教師可以供應(yīng)一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁,并賜予學(xué)生必要的指導(dǎo)。
總之,返崗實踐中,我做到了學(xué)以致用,進一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果,也促進了自己的工作,收獲很大。在教育教學(xué)實踐中,我仍感到自己在信息技術(shù)力量方面還很欠缺,與教育進展的需要還有很大的差距。在很多較大的城市,信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已到達一個新的高度,“三通兩平臺”的建立,讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間,仔細學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代進展的需要。
培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)4
在2022年11月17日,我榮幸參與了“陜西省中小學(xué)教師浸入式培訓(xùn)工程,在為期兩周的培訓(xùn)里,有教授的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊,每天都能給心靈帶來一片清爽.在培訓(xùn)中,我進一步熟悉到新課標理念,反思了自己以往在教學(xué)中的缺乏,真可謂受益匪淺.在返崗研修中,結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的學(xué)問及培訓(xùn)完畢時所拷貝的內(nèi)容,在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實踐做如下總結(jié):
在教學(xué)活動中,當好組織者同時參加到學(xué)生的團隊里,學(xué)生有很多生活閱歷與學(xué)問的積存,學(xué)生的思維比我們教師要開闊得多,只有天高才能任鳥飛,教師應(yīng)當給孩子們供應(yīng)和制造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調(diào)動學(xué)生的思維,讓他們飛的更高呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,奇妙地提出問題。給學(xué)生充分表達自己思維的時機,讓學(xué)生放開說。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參加的積極性就會高起來,參加度也會大大提高,個體才能得到進展。
課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂。教育改革從課標從教材入手,作為一線的教師只有熟識課標的有關(guān)理念、讀懂教材、才能賜予學(xué)生一個合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo),比方在教學(xué)有理數(shù)加減法中,有幾位教師讓學(xué)生在數(shù)軸上討論計算方法,進而總結(jié)計算法則。
學(xué)問也有保質(zhì)期,作為教師閱歷是財寶,同時也可能是羈絆。閱歷是原有的,社會在進展,需求在轉(zhuǎn)變,假如僅靠那點舊的教學(xué)閱歷,自然無法讀懂現(xiàn)有的教材,無法與新的教學(xué)理念接軌。假如給孩子的是圍墻里的天空,而失去到墻外天空的視野,那么孩子的視野肯定是狹窄的、落后的。所以只有更新學(xué)問,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,才能建立起全新的學(xué)問構(gòu)造、教學(xué)理念,課堂教學(xué)才能布滿生氣和活力。
新的教學(xué)手段不斷消失,學(xué)生奇怪之心遠遠超出教師想象。假如我們能利用好原有教學(xué)手段,同時再參加一些新的教育技術(shù)。把身邊常常消失的問題在引入課堂教學(xué),讓學(xué)生在課堂中也像進入到社會大學(xué)堂。從身邊發(fā)覺教學(xué),從身邊疏理數(shù)學(xué),讓學(xué)生從情理之中預(yù)料之外體會學(xué)習(xí)的樂趣。
短暫的培訓(xùn)完畢了,但是在培訓(xùn)中承受到的新思想新理念,始終在伴隨著我。自我參與培訓(xùn)回到教學(xué)崗后,我始終在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們預(yù)備的各種資料,同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐并且積極向有見解有閱歷的教師請教。
“學(xué)習(xí)任何東西的最正確途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)覺,由于這種發(fā)覺理解最深刻,也最簡單把握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”,可見,學(xué)習(xí)的本性在于探究。所謂探究學(xué)習(xí),就是從問題或工程動身,通過觀看與試驗,猜測與論證,表述與評價等探究討論活動,主動地獵取學(xué)問、進展力量、培育科學(xué)態(tài)度和增加討論體驗的學(xué)習(xí)過程。
給學(xué)生一個空間,讓他們自己往前走;給學(xué)生一個條件,讓他們自己去熬煉;給學(xué)生一個時間,讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個機遇,讓他們自己去抓住;給學(xué)生一個沖突,讓他們自己去爭論;給學(xué)生一個權(quán)利,讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個題目,讓他們自己去制造。
用以上的.各種理念來武裝自己,同時自我感覺有很大的進步,在教學(xué)中更順了,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,我特別感謝各們教師給我工作的有益指導(dǎo)。信任,在以后的教學(xué)工作中,一會讓課堂教學(xué)更精彩。
培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)5
20xx年12月25日參與xx小學(xué)校長助力脫產(chǎn)研修培訓(xùn)完畢,我已經(jīng)返回到自己的崗位。經(jīng)受了理論培訓(xùn),走過了影子研修,我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段,不斷的反思,在反思中進步。現(xiàn)將自己近段時間來的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)如下:
一、經(jīng)受培訓(xùn),才知路漫漫
原本以為經(jīng)過國培,自己滿載而歸,歷經(jīng)實踐,才發(fā)覺理論與實踐、抱負與現(xiàn)實的沖突與生成。要想一輩子做校長,只有一輩子學(xué)做老校長,現(xiàn)在談收獲,為時尚早。
這次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對校長這個職業(yè)進展了重新的熟悉。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,求得師生的共同進展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。信任只要通過自己不懈努力,肯定會有更新的收獲和感悟。
返崗實踐階段,是“國培”的重中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我肯定要將其用于指導(dǎo)本人今后的治理工作,為學(xué)校的安康進展盡自己綿薄之力。
二、反思學(xué)校進展
1、改善學(xué)校環(huán)境,提升學(xué)校的教育功能。
我們學(xué)校由于地處常平較遙遠地區(qū),經(jīng)濟狀況相對較落后,學(xué)校硬件設(shè)施比擬差,校園環(huán)境建立和教學(xué)設(shè)施配備比擬落后,為了盡快轉(zhuǎn)變這種面貌,我們在這方面花了大量的心血,多方籌資,轉(zhuǎn)變校容校貌和辦學(xué)條件,今年,借助教育均衡進展的時機,爭取讓整個校園煥發(fā)出勃勃生氣。
依據(jù)地域文化,學(xué)校著力打造以“XX”為主題的校園文化,作為瀘定縣首批校園文化建立的小學(xué),教育局在校園文化建立方面估計投資30萬;將建一個塑膠運動場;新建一個幼兒園。通過這一系列的投入,爭取讓我們學(xué)校的教育環(huán)境得到提升。
2、教師隊伍的建立打算學(xué)校教育質(zhì)量。
是什么打算了學(xué)校的質(zhì)量?出色的教育工都知道,假如一所學(xué)校擁有出色的教師,這就是一所出色的學(xué)校。沒有出色的教師,這所學(xué)校就缺少了出色的關(guān)鍵因素。事實上只有兩種方法能明顯地改良學(xué)校:第一就是找到更好的教師;其次就是提高學(xué)校原教師的水平。實際上成就一批教師就是成就一所學(xué)校,基于這種思想,我們在花大力氣進展教師隊伍建立,實行多種方法努力轉(zhuǎn)變教師觀念,在各方面做了改革的嘗試。
一是教師學(xué)習(xí)機制的建立,20xx年新建了教師備課室,聽課室,免費供應(yīng)教師讀物,鼓舞教師一般話培訓(xùn)和學(xué)歷進修,在我們的鼓舞下現(xiàn)在我校有3位教師在進展學(xué)歷進修。
二是校本培訓(xùn)活動的開展,使用校本教研手冊,學(xué)校骨干教師帶頭上示范課。主要從以下四方面著手:一是明確培訓(xùn)目的;二是確保培訓(xùn)時間;三是形成培訓(xùn)系列;四是加強合作溝通:實施請進來走出去的方式,共同探討教學(xué)藝術(shù),相互切磋,共同進步共同提高,并適時派有關(guān)科目任課教師外出學(xué)習(xí),觀摩,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探究從而真正把新課程的理念,新教法和學(xué)生的新學(xué)法逐步內(nèi)化為我校的教學(xué)行為。
3、根底教育應(yīng)當關(guān)注學(xué)生的長遠進展
我校仔細開展美、音、體、衛(wèi)工作,把體育、美術(shù)、音樂課程放在非常重要的位置。開足課時,扎實課效。為做好衛(wèi)生工作,學(xué)校堅持組織學(xué)生每天
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