《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析：中華詩詞是民族文化的寶典，學(xué)生從小學(xué)到初一、初二已經(jīng)學(xué)習(xí)接觸不少古詩詞了。但好多同學(xué)對古詩詞不感興趣，對學(xué)過的古詩詞不能很好的理解感悟。本次綜合性學(xué)習(xí)，可以督促學(xué)生更多地積累背誦古詩詞，通過由淺入深的幾項活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力；陶冶情操；提高審美情趣與文化品味。另外在活動中，可以培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力；以組為單位，讓學(xué)生們積極主動的參與，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的精神，還能使他們感受到精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。活動目標(biāo)：1．知識與技能目標(biāo)：（1）通過這次活動，讓學(xué)生漫步古詩苑，感受中華詩詞源遠(yuǎn)流長的歷史風(fēng)貌。（2）積累古詩詞，學(xué)生爭取多背一些古典詩詞。（3）誦讀理解古詩詞。2．過程與方法目標(biāo)：在搜集整理資料的過程中，讓學(xué)生們積極主動的參與，培養(yǎng)自主合作的精神，感受精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。3．情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提高審美情趣與文化品味。重點：督促學(xué)生多積累一些古詩詞，學(xué)會把學(xué)過的詩詞整理歸類。難點：增強(qiáng)對古詩的感悟理解，初步培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力。課型：綜合性學(xué)習(xí)活動課 教法：自主合作式，情境式，激勵法，體驗法。學(xué)法：誦讀法、自主、合作、探究法。提前讓學(xué)生準(zhǔn)備背下來初一初二所有學(xué)過的古詩（包括規(guī)定課外古詩詞及小學(xué)課本中學(xué)過的古詩詞）。課時：課前準(zhǔn)備時間一周課上活動時間一課時活動準(zhǔn)備：1、

班級分成四個學(xué)習(xí)合作小組。2、一周前印發(fā)新課標(biāo)推薦的必背古詩詞（1-4冊）讓學(xué)生去誦讀。回顧小學(xué)學(xué)過的古詩詞。3、用一周的時間以“古詩中的——”為專題分類集詩。4、找出自己喜歡的詩句試根據(jù)自己的理解為其配上的畫面，在畫中體會古典詩詞優(yōu)美的意境。5、搜集并學(xué)唱已經(jīng)譜曲的古詩詞。6、提前一天發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生明確課堂任務(wù)，做好上課準(zhǔn)備。媒體運用說明：首先在學(xué)生步入教室的同時，就以一首古箏曲，將學(xué)生帶入本課情境。教師激情導(dǎo)入之后，媒體出示本課活動內(nèi)容（六個活動板塊）讓學(xué)生一目了然，明白課堂任務(wù)。第一板塊設(shè)置四組填空題，由學(xué)生自主選擇，媒體設(shè)置這幾組題可靈活切換并隨時點擊出示答案，然后一組搶答題激發(fā)學(xué)生答題興趣。此環(huán)節(jié)媒體的運用既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可以較大容量的讓學(xué)生感知詩詞中豐富多彩的內(nèi)容。比常規(guī)教學(xué)簡便又快捷。第二板塊將詩句之精華落實到筆上，檢查學(xué)生完成結(jié)果，用實物投影顯示是既簡便快捷又頗具實效的手段。第三、四版塊利用媒體將與詩詞相關(guān)的畫面展現(xiàn)給學(xué)生，既有利于學(xué)生理解感悟詩的意境，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理解古詩詞的興趣，同時還激勵學(xué)生們用其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)詩歌。第五、六版塊利用媒體的聲音和動畫效果，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的賞析和朗讀能力，精心制作的flash動畫與歌聲有機(jī)結(jié)合，本課在同唱古詩中達(dá)到高潮。教學(xué)過程教師安排活動內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖一、教師導(dǎo)入：中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致，在詩情畫意中，感悟他們的曠達(dá)胸襟。在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入本課情境目的把學(xué)生帶入一個詩情畫意的情境中二、課堂活動（分六個版塊）第一版塊依詩填空（小試牛刀，初露鋒芒）第一組題色彩自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗。現(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1、岱宗夫如何？齊魯（）未了。2、（）山橫北郭，（）水繞東城。3、（）毛浮（）水，（）掌撥清波。4、等閑識得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。5、渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。7、千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。答案：1、青2、青白3、白綠紅4、紫紅5、青青6、碧紅7、綠紅第二組題植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1、人閑（）花落，夜靜春山空。2、采（）東籬下，悠然見南山。3、明月（）間照，清泉石上流。4、人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。5、最是一年春好處，絕勝（）（）滿皇都。6、春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。答案：1、桂2、菊3、松4、桃5、煙柳6、紅杏第三組題動物很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)。下面我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物？1、山光悅（）性，譚影空人心。2、坐觀垂釣者，徒有羨（）情。3、無可奈何花落去，似曾相識（）歸來。4、春（）到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。5、小荷才露尖尖角，早有（）(）立上頭。答案：1、鳥2、魚3、燕4、蠶5、蜻蜓第四組題地名古詩中常會出現(xiàn)地名。我們看下面就是一些含有地名的詩。1、楊花落盡子規(guī)啼，聞到（）（）過五溪。2、朝辭（）（）彩云間，千里江陵一日還。3、城闕輔（）（），風(fēng)煙望五津。4、（）（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（）（）。答案：1、龍標(biāo)2、白帝3、三秦4、姑蘇5、揚州第五組題古詩中的成語成語大家都很熟悉，很多成語都有典故，有的來源于歷史故事，有的來源于名家作品。古詩中也有成語。指出下列詩句中的成語。①我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。（怒發(fā)沖冠）③郎騎竹馬來，繞床弄青梅。（青梅竹馬）④身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（心有靈犀）⑤山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（山重水復(fù)）（柳暗花明）⑥去年今日此門中，人面桃花相映紅。（人面桃花）⑦老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已（老驥伏櫪）⑧人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（悲歡離合）此板塊前四組題由學(xué)生自主選擇其中一組答題，最后一組題為搶答題。由淺入深，先以填空的形式檢查學(xué)生對古詩詞地積累情況，讓學(xué)生初步感知古詩詞內(nèi)容的豐富多彩。第二板塊名句接龍（實力比拼，大顯身手）每組答一組題，注意書寫工整，教師抽查出示，大家共同檢查。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。海日生殘夜，江春入舊年。晨大漠孤煙直，長河落日圓。興理荒穢，帶月荷鋤歸。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。山隨平野盡，江入大荒流。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。烽火連三月，家書抵萬金。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。少壯不努力，老大徒傷悲。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。問渠那得清如許？為有源頭活水來。山光悅鳥性，潭影空人心。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。但愿人長久，千里共嬋娟。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。學(xué)生每組選答一組題，注意書寫工整，教師從每組中抽查一份用實物投影顯示，大家共同檢查答題情況。以默寫的形式，激勵、督促學(xué)生識記更多的古詩詞。感悟詩句之精華。第三版塊分類集詩（團(tuán)結(jié)協(xié)作，唇槍舌戰(zhàn)）選擇典型性內(nèi)容，檢查學(xué)生分類集詩的情況。1、抒寫思鄉(xiāng)情懷的詩句2、抒寫豪情壯志的詩句3、表達(dá)友情（送別）的詩句4、表達(dá)哲理的詩句每組同學(xué)輪流說出自己所收集歸類的詩句，看哪組說得又多又準(zhǔn)。讓學(xué)生在識記的基礎(chǔ)上，理解感悟詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理學(xué)習(xí)資料的能力。第四版塊詩情畫意品味詩境（慧眼神珠，針鋒相對）教師出示畫面，讓學(xué)生品味畫中情境，猜出詩的內(nèi)容。各組學(xué)生討論體味畫面意境，猜出詩的內(nèi)容。討論分析一幅配詩畫面，學(xué)習(xí)用自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。逐步深入，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟品味詩的意境，詩情畫意有機(jī)結(jié)合。并激發(fā)學(xué)生用自己喜歡的意識形式表現(xiàn)詩歌的興趣。第五版塊美文美讀賞析吟誦（推薦代表，盡展其才）1、教師指導(dǎo)：以《行路難》、《春江花月夜》為例指導(dǎo)朗讀。學(xué)生欣賞并體會學(xué)習(xí)。2、選擇一首比較喜歡的詩，大家共同品析鑒賞，選派一名代表談賞析結(jié)果，再選派一名代表有感情的誦讀這首古詩，要求要讀出感情，看那組完成的好。學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)朗讀詩歌的技巧。課前全組共同賞析，課上先由一名學(xué)生談本組學(xué)習(xí)品析詩歌的結(jié)果，再選派一名代表有感情的朗讀所選詩歌。在品析感悟中體會朗讀技巧，在朗讀吟詠中賞析品味。逐漸培養(yǎng)學(xué)生賞析詩歌的能力。第六版塊學(xué)唱古詩（八仙過海，各顯神通）帶領(lǐng)學(xué)生聽《卜算子我住長江頭》歌曲，請學(xué)生說出有哪些古詩已譜曲，并鼓勵學(xué)生學(xué)唱古詩。說出搜集到的已譜曲的詩詞，試著學(xué)唱古詩。進(jìn)一步感悟古文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華詩詞的情感。小結(jié)：通過本次活動你有何收獲？中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞有何意義？談感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣和對民族文化的熱愛之情。結(jié)束語：本次綜合性學(xué)習(xí)，我們欣賞品味了中華古詩詞，了解感受了民族燦爛的文化。學(xué)習(xí)古詩詞，可以陶冶我們的情操，提高我們的審美情趣與文化品味。“腹有詩書氣自華”希望同學(xué)們多多誦讀積累古詩詞，它會使你的生活更加豐富多彩。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華古詩詞的興趣。中華詩詞是民族文化的寶典，學(xué)生從小學(xué)到初一、初二已經(jīng)學(xué)習(xí)接觸不少古詩詞了。但好多同學(xué)對古詩詞不感興趣，對學(xué)過的古詩詞不能很好的理解感悟。本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生欣賞品味了中華古詩詞，了解感受了民族燦爛的文化。學(xué)習(xí)古詩詞，可以陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美情趣與文化品味。中華詩詞是民族文化的寶典，學(xué)生從小學(xué)到初一、初二已經(jīng)學(xué)習(xí)接觸不少古詩詞了。但好多同學(xué)對古詩詞不感興趣，對學(xué)過的古詩詞不能很好的理解感悟。本次綜合性學(xué)習(xí)，可以督促學(xué)生更多地積累背誦古詩詞，通過由淺入深的幾項活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力；陶冶情操；提高審美情趣與文化品味。另外在活動中，可以培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力；以組為單位，讓學(xué)生們積極主動的參與，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的精神，還能使他們感受到精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗。現(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1、岱宗夫如何？齊魯（）未了。2、（）山橫北郭，（）水繞東城。3、（）毛浮（）水，（）掌撥清波。4、等閑識得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。5、渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。7、千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。答案：1、青2、青白3、白綠紅4、紫紅5、青青6、碧紅7、綠紅第二組題植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1、人閑（）花落，夜靜春山空。2、采（）東籬下，悠然見南山。3、明月（）間照，清泉石上流。4、人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。5、最是一年春好處，絕勝（）（）滿皇都。6、春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。答案：1、桂2、菊3、松4、桃5、煙柳6、紅杏第三組題動物很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)。下面我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物？1、山光悅（）性，譚影空人心。2、坐觀垂釣者，徒有羨（）情。3、無可奈何花落去，似曾相識（）歸來。4、春（）到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。5、小荷才露尖尖角，早有（）(）立上頭。答案：1、鳥2、魚3、燕4、蠶5、蜻蜓第四組題地名古詩中常會出現(xiàn)地名。我們看下面就是一些含有地名的詩。1、楊花落盡子規(guī)啼，聞到（）（）過五溪。2、朝辭（）（）彩云間，千里江陵一日還。3、城闕輔（）（），風(fēng)煙望五津。4、（）（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（）（）。答案：1、龍標(biāo)2、白帝3、三秦4、姑蘇5、揚州第五組題古詩中的成語成語大家都很熟悉，很多成語都有典故，有的來源于歷史故事，有的來源于名家作品。古詩中也有成語。指出下列詩句中的成語