企業指導教師評語篇一：實習單位指導教師評語

實習單位指導教師評語

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，擅長考慮，可以舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。對待工作，熱情、主動、積極。能嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，其他教師都對該

學生的表現予以肯定。

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。在實習期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位優秀的實習班主任。

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導；同時擅長考慮，可以舉一反三，具有較強地外語溝通才能和溝通技巧，能保質保量地完成指導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深沉的專業根底和良好的專業知識程度，是一位不可多得的人才。

該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成指導交辦的工作。同時該生可以嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

指導教師給實習生的評語：

該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并可以靈敏運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到指導和同事們的一致好評。

教師簽字：xx

指導教師評語：

該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并可以靈敏運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到指導和同事們的一致好評。

教師簽字：xx

指導教師評語

該生實習期間'表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及教師指導調整板書、速度、教學方式內容……，努力求得學生最大利益。修改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

指導教師評語

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。

熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

篇二：實習指導教師評語、實習單位評語

1.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，擅長獨立考慮，可以舉一反三。

諶龍*同學實習半年來，工作主動，踏實，肯干，和教師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以進步技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。

2.該學生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。該生在實習期間能保質保量地完成指導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深沉的專業根底和良好的專業知識程度，是一位不可多得的人才。

3.該學生嚴格遵守實習單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結進步自身素質和才能，希望諶龍*同志繼續努力，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。

4.該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導;同時擅長考慮，可以舉一反三，具有較強地外語溝通才能和溝通技巧。

該同學可以認真制訂活動方案，主動向指導教師請教，能配合知道教師做好實習準備，有較強的協作才能，希望今后能再接再厲，成為一名優秀人才。

5.該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

該生在實習單位實習期間，可以嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,根底知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。

6.該生實習期間，工作熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心請教并勇于建言。隨時調整自己，力求成長、自我提升才能強。

諶龍*同學在實習期間，工作積極肯干，與同事融洽相處,擅長與指導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今后的工作中繼續發揚。

7.該生實習期間，能積極爭取時機，發揮所長，同時該生可以嚴格遵守實習單位的各項規章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目的。

該生謙虛慎重，勤奮好學，注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，希望該生再接再厲，成為一名優秀人才。

8.該生工作認真負責，實習工作做的扎實，且學習才能較強，能經常深化工作基層學習技術知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質。

該生在森寶食品公司實習期間，表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。

9.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應變才能強，并能根據不同工作要求創新技術，具備了一定工作經歷和素質。

該生踏實肯干，吃苦耐勞，有創造性、建立性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的理想和目的。望再接再厲。

10.該生實習期間,對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲，可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成指導和導師交辦的工作。

該同學在實習期間可以認真遵守實習生守那么，工作較為負責，在實習作中獲得了較好的工作業績。希望今后能再接再厲，繼續進步!

11.該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生實習工作期間，綜合素質較好，業務才能較強，服從安排聽指揮，與同事友好相處，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。

12.諶龍*同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到指導和同事們的一致好評。諶龍*同學于2022年7月至2022年1月之間在森寶食品股份實習期間，認真學習各種專業技能，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

13.諶龍*同學工作努力，能按實習導師要求去工作，尊敬師長，半年來技術理論程度及操作技能均有進步，希望今后更加努力成為一個合格的建立人才。

諶龍*同學在森寶食品股份公司實習期間，可以嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，可以積極主動的配合同事，協調完成消費任務。希望今后再接再厲。

篇三：指導教師對實習生的評語合集

該實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員，可以虛心向富有經歷的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心保護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生根本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大進步，到達了實習的目的。.

該實習生同志謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和理論相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析，靈敏運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該實習生同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。該實習生同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與

單位同事和睦相處，交流融洽，擅長取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務才能較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。希望該實習生同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，可以虛心請教，擅長考慮，舉一反三。熱愛學生，特別關心班上成績較差、行為偏向的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜歡。教學上有良好的素質，教學目的明確，板書工整、語言明晰，可以適時調整教學方式，有一定的組織才能。注重教案的編寫和反思，作業修改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性〔備教材與備學生〕、課堂的有機調控和難點的有效打破，使自己更快地成長。指導教師：

該實習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。詳細表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到教師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導教師的意見虛心承受，聽課積極認真。更加難得的是該實習生樂于深

入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經歷，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學形式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的才能和優秀的教師根本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信該實習生已經具備了作為一名教師的根本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。指導班主任：

該實習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進展個別指導。認真聽取教師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥〞。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯絡本〞用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡送!該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身

心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。修改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完好。課堂教學組織嚴密，應變才能強，能根據學生反響及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。修改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經歷。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也理解和積累了一些班主任工作的方法和經歷。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的理解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和進步了教學技能，進步了自身素質，從指導教師身上學到了不少好的教學經歷和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的考慮。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的理論。除了理解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他教師溝通以理解各學科目前所面臨的詳細情況，為全面理解當今中學教育狀況積累了實際經歷。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也理解和積累了一些班主任工作的方法和經歷。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前輩請教，擅長考慮，可以舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈敏應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，擅長考慮，可以充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量理論工作，深得我院指導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

一.效勞態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心請教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取時機，發揮所長，磨練帶著技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化裝游行、新詩朗讀，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事興趣化。

二.教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。修改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三.導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，目光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關心班上弱勢、成績差、行為偏向的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜歡。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經歷。修改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導教師有良好互動。善於開掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經歷的前