個人情況手抄報篇一：創辦個人手抄報總結報告

創辦“個人手抄報〞總結報告

提攜春光，迎臨春風，我們懷揣著新的夢想，展示著新的活力，抖擻精神，邁著堅決的步伐，走進了新一年樂山師范學院的校門。

因激情而斗志昂揚，因活力而無限活力。為了展示學子們的才能，傳遞夢想，尋找激情，促動學生間的交流，互相借鑒，共同開展，在物電系學習部的倡導及組織下，全系各個班同學積極創辦自己的手抄報。

活動效果：事實證明，我們獲得了成功，這是全體同學共同努力的結果，也是物電系學生的精神的反射。

我相信成功的背后往往離不開辛勤的耕耘

詳細總結如下：

一．活動目的明確：“自我展示，活潑氣氛，互相交流，共同進步〞

二．活動過程安排有序有秩:

1.本部部長積極召開學習部例會，全籌布局，認真安排工作，仔細向各班學習委員傳達活動目的，活動精神，活動進程，和要收獲的效果等事項，樹立活動精神。

2.學習部全體干事及學習委員積極帶動和引領同學們，起到了“領頭〞作用。

3.在各班業余時間，同學們積極創辦“個人手抄報〞時，學習部干事和各班學習委員認真輔導級指點。

4.在創辦期間，同學之間也表達出協作精神，體會到創作交流的樂趣和欣慰。

5.大多數同學積極創辦，極盡所能，于規定的時間內完成了創作。

6.學習部干事及時征收手抄報，統一挑選備注，并將其懸掛在校園的顯眼的角落，宣傳本系學子風采。

三．活動態度積極：

1.學習部全體成員，各班學習委員積極的宣傳工作，認真講解活動精神；

2.各班同學積極籌辦，氣氛濃重，合作愉快。

四．“個人手抄報〞內容豐富：

不同的同學使用不同的筆調勾勒不同的封面設計圖案。其附內容包含文學，新聞

時事報道，體育欄目。其中文學內容尤為突出，其具說理論道篇，優秀散文篇，簡短詩篇，幽默語言篇，名言警句篇，個人心得體悟篇等等。

附：

當然，活動也有缺乏之處，比一些班級的有些同學不響應工作，根本不搭理此事，也有些同學簡單潦草，只圖完成任務。我想這還主要是號召力度不夠，未能深化人心的結果。

這次活動已過去，他所收到的效果已經如是，成功之處我們

收獲理念和經歷，缺乏之處我們積極總結教訓，不渝得修改，因為我部的理念是：不斷前進，力求更好，力求最好！

物電系學習部二零零九年三月二十九日

篇二：數學手抄報資料(圖片及內容)

1、財產怎么分？

有一位阿拉伯老人，生前養有11匹馬，他去世前立下遺囑：大兒子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產的二分之一，四分之一，六分之一。兒子們想來想去沒法分，他們所得到的都不是整數，總不能把一匹馬割成幾塊來分吧？

答案：聰明的鄰居牽來了自己的一匹馬，對他們說：你們看，如今有12匹馬了，老大得12匹的二分之一就是6匹，老二得12匹的四分之一就是三匹，老三得12匹的六分之一就是2匹，還剩下一匹我照樣牽回家去。

2、誰在說謊？

小明去釣魚，但卻不知道去魚塘的路怎么走，他在路上遇到張三，李四和王五三個人，于是便向他們問路，誰知三個人各有各的說法，而且，他們又叮囑小明不要相信別人的話。張三說：李四在說謊

李四說：王五在說謊

王五說：張三，李四都在說謊！

三人中有一人說的是真話，請問三個人中到底誰在說真話，誰在說假話呢？

答案：張三說假話，王五說假話而李四是說真話。

猜一數學名詞：

1、五四三二一(倒數)

2、每份一樣多〔平均數〕

3、手算〔指數〕

打一成語

1、3的倒數〔顛三倒四〕4

322、1的任意次方〔始終如一〕100〔千變萬化〕3、10與

4、10005、5、2、4、6、8、10〔無獨有偶〕

興趣數學題：

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價格是10元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓效勞員退給他們，結果效勞員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢，三個人總共花了27元，加上效勞員貪污的兩元總共29元。那一元錢到哪去了？

數學小常識：

人們把12345679叫做“缺8數〞，這“缺8數〞有許多讓人驚訝的特點，比方用9的倍數與它相乘，乘積竟是由同一個數組成，人們把這叫做“清一色〞。比方：

12345679×9=11111111112345679×18=222222222

12345679×27=33333333312345679×81=999999999

這些都是9的1倍至9的9倍的。

還有99、108、117至171的，得出的答案是：

12345679×99=122222222112345679×108=1333333332

12345679×117=144444444312345679×171=2111111109

這個也叫清一色。2

怎樣才能學好數學呢

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的承受，數學才能的培養主要在課堂上進展，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于考慮，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進展整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從根底題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好根底，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，進步自己的分析、解決才能，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進入最正確狀態，在考試中能運用自如。理論證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。假設平時解題時隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大局部的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，抑制急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下進步解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的程度正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適宜自己的學習方法，理解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。學習態度要端正。每次上課前，一定要把教師準備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在教師講到該處時認真聽講。假設教師講了以后還不

會，一定要再問教師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，教師們最喜歡“不問明白誓不罷休〞的性格了。上課時要認真聽講，認真考慮，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆

記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。

課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大進步你做作業的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功〞。做作業時應該獨立考慮，實在不能解決的問題，再和同學、教師商量。問同學時，不要問這道題結果是什么，而是要問“這道題終究怎么做？〞“這道題

為什么這樣做？〞

第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不愿得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的?備忘錄?中，然后問同學問教師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到?備忘錄?中，把正確的做法學會后，把做法和結果寫到其它頁上，假設能注上做該類題的本卷須知，就會把你的學習效率又進步30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成

功的動力。

篇三：數學手抄報資料(圖片及內容)

1、財產怎么分？

有一位阿拉伯老人，生前養有11匹馬，他去世前立下遺囑：大兒子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產的二分之一，四分之一，六分之一。兒子們想來想去沒法分，他們所得到的都不是整數，總不能把一匹馬割成幾塊來分吧？

答案：聰明的鄰居牽來了自己的一匹馬，對他們說：你們看，如今有12匹馬了，老大得12匹的二分之一就是6匹，老二得12匹的四分之一就是三匹，老三得12匹的六分之一就是2匹，還剩下一匹我照樣牽回家去。

2、誰在說謊？

小明去釣魚，但卻不知道去魚塘的路怎么走，他在路上遇到張三，李四和王五三個人，于是便向他們問路，誰知三個人各有各的說法，而且，他們又叮囑小明不要相信別人的話。張三說：李四在說謊

李四說：王五在說謊

王五說：張三，李四都在說謊！

三人中有一人說的是真話，請問三個人中到底誰在說真話，誰在說假話呢？

答案：張三說假話，王五說假話而李四是說真話。

猜一數學名詞：

1、五四三二一(倒數)

2、每份一樣多〔平均數〕

3、手算〔指數〕

打一成語

1、3的倒數〔顛三倒四〕4

322、1的任意次方〔始終如一〕100〔千變萬化〕3、10與

4、10005、5、2、4、6、8、10〔無獨有偶〕

興趣數學題：

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價格是10元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓效勞員退給他們，結果效勞員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢，三個人總共花了27元，加上效勞員貪污的兩元總共29元。那一元錢到哪去了？

數學小常識：

人們把12345679叫做“缺8數〞，這“缺8數〞有許多讓人驚訝的特點，比方用9的倍數與它相乘，乘積竟是由同一個數組成，人們把這叫做“清一色〞。比方：

12345679×9=11111111112345679×18=222222222

12345679×27=33333333312345679×81=999999999

這些都是9的1倍至9的9倍的。

還有99、108、117至171的，得出的答案是：

12345679×99=122222222112345679×108=1333333332

12345679×117=144444444312345679×171=2111111109

這個也叫清一色。2

怎樣才能學好數學呢

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的承受，數學才能的培養主要在課堂上進展，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于考慮，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進展整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從根底題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好根底，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，進步自己的分析、解決才能，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進入最正確狀態，在考試中能運用自如。理論證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。假設平時解題時隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大局部的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，抑制急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下進步解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的程度正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適宜自己的學習方法，理解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

二、學習態度要端正。每次上課前，一定要把教師準備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在教師講到