第5頁(yè)共5頁(yè)大班音樂(lè)活?動(dòng)教學(xué)方案?范本幼兒?園音樂(lè)課教?案-《歡樂(lè)?頌》活動(dòng)?目的：1?、透過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀察圖?譜，幫忙幼?兒理解歸納?整理歌詞，?并能用體態(tài)?動(dòng)作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用歡快?活潑的情感?演唱歌曲，?表達(dá)對(duì)大自?然的喜愛(ài)之?情，并掌握?附點(diǎn)四分音?符的正確唱?法.活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、活動(dòng)背景?圖一幅，節(jié)?奏譜二張，?圖譜一張.?2、符號(hào)?標(biāo)志若干，?《郊游》、?《歡樂(lè)頌》?磁帶，錄音?機(jī)。3、?幼兒人手一?份圖譜。?活動(dòng)過(guò)程：?一、律動(dòng)?進(jìn)室。幼?兒在《郊游?》歌聲中歡?快的邊動(dòng)作?邊進(jìn)入。?二、練聲、?節(jié)奏型練習(xí)?。引導(dǎo)幼?兒看節(jié)奏譜?，模仿動(dòng)物?叫聲：①?/吱吱吱吱?/吱吱吱吱?②/游游?游游/游游?游三、引?出主題，并?理解歌詞資?料。1、?出示圖譜，?引導(dǎo)幼兒觀?察。①師?清唱，邊唱?邊指圖譜。?②提問(wèn)：?a、聽(tīng)了剛?才那首歌，?你好像看到?了什么?(?幼兒回答，?師指圖譜)?b、解釋?腳印：因?yàn)?我們大家多?么快樂(lè)，又?唱歌來(lái)又舞?蹈，所以留?下了一些腳?印。2、?完整朗讀歌?詞。四、?掌握歌詞資?料。1、?用各種動(dòng)作?創(chuàng)造表現(xiàn)歌?詞資料。?①個(gè)別幼兒?表現(xiàn)。②?自由組合表?現(xiàn)。2、?老師指圖譜?，幼兒坐下?安靜完整朗?讀。引導(dǎo)?幼兒用各種?不同的動(dòng)作?邊朗誦邊打?出節(jié)奏。?五、熟悉旋?律，學(xué)唱歌?曲。1、?完整欣賞樂(lè)?曲一遍。(?放錄音磁帶?)2、用?象聲詞“啦?”唱，熟悉?旋律。3?、幼兒自指?小圖譜，聽(tīng)?音樂(lè)學(xué)唱。?4、師生?共同指大圖?譜唱。5?、出示符號(hào)?“”、“”?，引導(dǎo)幼兒?唱好頓音、?連音和強(qiáng)音?記號(hào)。6?、訴幼兒歌?曲名稱(chēng)。?7、合唱：?①幼兒一?半唱“啦”?，一半唱歌?詞。②幼?兒按意愿唱?“啦”或唱?歌詞。六?、結(jié)束：?幼兒手持話(huà)?筒，邊唱歌?邊走出活動(dòng)?室。大班?音樂(lè)活動(dòng)教?學(xué)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.熟悉圓?舞曲旋律，?初步學(xué)會(huì)律?動(dòng)《跳圓舞?曲的小貓》?。2.喜?歡并且樂(lè)意?與同伴一起?合作表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂(lè)《?跳圓舞曲的?小貓》、律?動(dòng)視頻《跳?圓舞曲的小?貓》、PP?T、頭飾。?活動(dòng)重點(diǎn)?：感受圓舞?曲的旋律，?初步學(xué)會(huì)律?動(dòng)活動(dòng)難?點(diǎn)：與同伴?合作表演?活動(dòng)過(guò)程：?一、情境?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?小貓花花尋?求幫助，邀?請(qǐng)大家參加?舞會(huì)為情境?，進(jìn)入主題?。1.欣?賞音樂(lè)，感?受樂(lè)曲。?討論：這首?音樂(lè)帶給你?什么樣的感?受?2.?介紹圓舞曲?。小結(jié)：?圓舞曲又稱(chēng)?為華爾茲，?是三拍子的?舞曲，節(jié)奏?歡快，旋律?優(yōu)美流暢，?因?yàn)槲璧笗r(shí)?需要兩個(gè)人?成對(duì)旋轉(zhuǎn)，?所以叫做圓?舞曲。二?、通過(guò)看視?頻學(xué)習(xí)律動(dòng)?1.觀看?律動(dòng)視頻。?通過(guò)視頻?讓幼兒感受?到律動(dòng)中的?動(dòng)作。2?.幼兒學(xué)習(xí)?基本律動(dòng)動(dòng)?作。根據(jù)?幼兒的回答?帶幼兒一起?做做動(dòng)作，?提醒幼兒動(dòng)?作的方向，?并通過(guò)語(yǔ)言?提示幫助幼?兒把握節(jié)奏?。3.配?歌謠，完整?學(xué)習(xí)律動(dòng)。?以早晨起?床去參加舞?會(huì)為情境，?創(chuàng)編歌謠，?將律動(dòng)融入?情境。我?們是快樂(lè)的?小貓洗洗?臉真美麗穿?花衣上舞臺(tái)?搖一搖擺?一擺走上了?大舞臺(tái)我?們是美麗的?小貓小貓?們準(zhǔn)備亮相?小貓們跳的?真好搖一?搖擺一擺?我們是最棒?的小貓4?.聽(tīng)音樂(lè)，?念歌謠練習(xí)?律動(dòng)。三?、與同伴合?作表演律動(dòng)?，體驗(yàn)合作?的快樂(lè)1?.戴頭飾，?跟隨音樂(lè)彩?排練習(xí)2?.邀請(qǐng)客人?老師一起去?參加舞會(huì)。?大班音樂(lè)?活動(dòng)教學(xué)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?嘗試參加一?些社會(huì)公益?勞動(dòng)，體驗(yàn)?過(guò)去光榮的?情緒，激發(fā)?幼兒對(duì)勞動(dòng)?的熱愛(ài)。?2、感受歌?曲的節(jié)奏，?激發(fā)幼兒嘗?試用相應(yīng)的?節(jié)奏打出歌?曲的節(jié)奏。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂(lè)磁帶?、課件、掛?圖活動(dòng)過(guò)?程：一、?游戲照鏡子?：拍手律?動(dòng)，繼續(xù)鍛?煉幼兒的節(jié)?奏練習(xí)和動(dòng)?作的協(xié)調(diào)能?力二、聽(tīng)?聽(tīng)敲敲：?1.在開(kāi)始?部分請(qǐng)幼兒?安靜的傾聽(tīng)?音樂(lè)。并在?欣賞完樂(lè)曲?后教師啟發(fā)?幼兒說(shuō)出幼?兒內(nèi)心的感?受：①你?能聽(tīng)出這首?曲子有什么?變化嗎??②你聽(tīng)了之?后心里有什?么感覺(jué)?(?歡快的、悲?傷的、速度?輕快的、緩?慢的)2?.再次播放?樂(lè)曲請(qǐng)幼兒?欣賞，并讓?幼兒嘗試聽(tīng)?出這是一首?三段體的樂(lè)?曲。并嘗試?聽(tīng)出A段和?B段是重復(fù)?的。①你?能聽(tīng)出這首?樂(lè)曲分幾段?嗎?②它?們有什么不?同?3.?請(qǐng)幼兒看圖?欣賞樂(lè)曲，?并嘗試看圖?自己編出歌?詞，幫助幼?兒理解樂(lè)曲?，感受樂(lè)曲?平穩(wěn)的節(jié)奏?，通過(guò)歌詞?讓幼兒感受?到樂(lè)曲熱情?和奔放。?三、唱唱跳?跳：1.?請(qǐng)小朋友看?掛圖聽(tīng)音樂(lè)?，你能聽(tīng)出?歌曲了都有?什么嗎??2.教師清?唱，讓幼兒?感受傾聽(tīng)，?學(xué)唱歌曲。?3.請(qǐng)小?朋友注意聽(tīng)?，老