中班教案認識里外篇一：小班數學：認識里外

小八班教學活動

執教人：周菊

活動名稱：數學?認識里外?

活動目的：

1、建立里外的方位概念。

2、正確使用里外的方位詞。

活動準備：

1、沙包、呼拉圈假設干，紙盒一個，大灰狼頭飾，筐子

2、作業單：碗、及紅、綠豆子。

3、背景音樂

重點與難點：

區分里外并會正確使用方位詞。

活動過程：

一、建立里外的概念

游戲：投沙包〔請幼兒將沙包投在中間的筐子中〕

師：毛毛蟲火車的成員們，今天我們的運輸任務是〔師出示沙包〕運送沙包，幼兒跟著教師沿軌道活動，到達預定地點后請幼兒將手中的沙包投進筐子里。

投放后請幼兒說一說，你把沙包送去那里了。〔我的沙包投進筐子里外〔或是外面〕〕引出課題：里、外

二、學習正確區分里外

小火車們表現實在是太棒了，教師為大家準備了小獎品要送給你

們，可是需要小火車們自己去找一找，看看小獎品被周教師放在什么地方了？每個小朋友一個哦！

1、〔放音樂〕找一找。

2、請幼兒來找，并說出自己在什么地方找到的，〔在盒子里面還是外面····

三、通過游戲區分里外

1、游戲“狼來了〞

〔1〕師：小火車們玩了好一會兒了，都累了，教師為大家準備了一間小間子，請大家休息一下。〔分散擺放好各色呼拉圈〕請大家選自己喜歡的顏色休息吧！

〔2〕小火車逐個進入小房子里。

〔3〕突然，大灰狼來了，快！小火車們快躲到自己的小房子里面。

〔4〕大灰狼走了，啊！小火車可以去小房子外面活動嘍！〔如此反復兩三次〕

2、分組游戲活動“送豆豆回家〞

今天我們還有新的運送任務了，送豆豆，可是今天教師不小心將

兩種豆豆渾到一起了，請小火車們先幫幫我把它們分

開。

〔1〕請幼兒按組回到桌子上。

〔2〕請把紅豆放在碗外面，綠豆放在碗里面。

四、練習使用里外的方位詞。

引導幼兒用比擬完好的語句說說教室里面有什么，外面有什么，

柜子里面有什么，柜子外面有什么本節活動是小班的孩子應該掌掌握的方位概念，活動目的根本到達，突出了重難點，讓孩子知道“里外〞是有參照物的，我采用了“藏東西〞和“投擲游戲〞來讓幼兒在游戲中再次體會“里外〞。但是相對的活動還是有一些單一，并且在活動中幼兒過多的站著，通過些些次活動，讓我受益匪淺，在以后的活動中盡量完善。

篇二：認識里外

活動目的：

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外〞。

2、穩固對5以內數量的認識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

活動準備

籃子一個，玩具動物假設干

活動過程：

1、集體活動。

認識里外，感知5以內的數量。

出示一籃子玩具動物，引導幼兒觀察動物在哪里？說說：這兒有什么？小貓在哪里？讓我們一起來數一數有多少只小動物？邊數邊將小動物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動物如今在哪里？讓幼兒感知里外。最后送小動物回家，帶著幼兒邊送邊說：一只小動物回家了，二只小動物回家了，……當小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動物在哪里？

2、操作活動分辨里外，進一步感知5以內的數量。

〔1〕認識里外。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪里？認一認漢字：里外。

〔2〕觀察籃子里面和外面的實物，請你給籃子外面的東西涂上你喜歡的顏色。

〔3〕看圖說說：小動物在哪里？請你勾出在里面的小動物。

3、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進展簡單地評價，并帶著幼兒讀一讀畫面上的漢字。

篇三：幼兒園小班數學教案里外認識

小一班情景數學教案2022-10-13活動名稱：里外認識

活動目的：1、使幼兒初步掌握簡單的空間方位及相應詞匯，

初步理解里外的意思

2、利用游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣

活動準備：磁性動物教具、花有房子的卡紙、幼兒用書

活動過程：1、今天教師給小朋友們帶來了一些小動物，小

朋友們看看它們都有誰？

2、教師在房子內外分別放上小動物，請幼兒說

一說誰在房子里，誰在房子外？

3、那下面小朋友們能不能把小動物放到教師說

的地方呢？

4、請小朋友們按照教師的要求將于正位置對應

的小動物圈起來。

5、