南郭先生的故事篇一：東郭先生和狼農夫和蛇南郭先生的故事

東郭先生和狼

故事出自十三世紀中國明代馬中錫的?東田傳?一書。故事說，有一位書生東郭先生，讀死書、死讀書，非常迂腐。一天，東郭先生趕著一頭毛驢，背著一口袋書，到到一個叫“中山國〞的地方去謀求官職。突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求說：“先生，我如今正被一位獵人追趕，獵人用箭射中了我，差點要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，將來我會好好報答您的。〞東郭先生當然知道狼是害人的，但他看到這只受傷的狼很可憐，考慮了一下說：“我這樣做會得罪獵人的。不過，既然你求我，我就一定想方法救你。〞說著，東郭先生讓狼蜷曲了四肢，然后用繩子把狼捆住，盡可能讓它的身體變得小些，以便裝進放書的口袋中去。

不一會兒，獵人追了上來，發現狼不見了，就問東郭先生：“你看見一只狼沒有？它往哪里跑了？〞東郭先生說：“我沒有看見狼，這里岔路多，狼也許從別的路上逃走了。〞獵人相信了東郭先生的話，朝別的方向追去了。狼在書袋里聽得獵人的騎馬聲遠去之后，就央求東郭先生說：“求求先生，把我放出去，讓我逃生吧。〞仁慈的東郭先生，經不起狼的花言巧語，把狼放了出來。不料，狼卻嗥叫著對東郭先生說：“先生既然做好事救了我的命，如今我餓極了，你就再做一次好事，讓我吃掉你吧。〞說著，狼就張牙舞爪地撲向東郭先生。

東郭先生徒手同狼博斗，嘴里不斷對狼喊著“忘恩負義〞。正在這時，有一位農民扛著鋤頭路過，東郭先生急忙拉住他，向他講述自己如何救了狼，狼忘恩負義要傷害自己的事，請農民評理。可是狼卻一口否認東郭先生救過它的命。老農想了想說：“你們的話，我都不相信，這只口袋這么小，怎么可能裝下一只大狼呢。請再裝一下，讓我親眼看一看。〞狼同意了，它又躺在地上，蜷作一團，讓東郭先生重新用繩子捆起來，裝進了口袋里。老農立即把口袋扎緊，對東郭先生說：“這種傷害人的野獸是不會改變本性的，你對狼講仁慈，簡直太糊涂了。〞說罷，掄起鋤頭，把狼打死了。

東郭先生恍然大悟，非常感謝農民及時救了他的命。如今，“東郭先生〞和“中山狼〞已經成為漢語中固定詞語，“東郭先生〞專指那些不辨是非而濫施同情心的人，“中山狼〞那么指忘恩負義、恩將仇報的人。

伊索寓言農夫和蛇

冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，清醒了

過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說：“我

該死，我憐憫惡人，應該受惡報。〞

這故事說明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。

南郭先生

古文

韓非?韓非子·內儲說上?：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，稟食以數百人。宣王死，泯王立，好一一聽之，處士逃。〞

現代文

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個擅長吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好時機，就跑到齊宣王那里去，吹噓

自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫抖，我愿把我的絕技獻給大王。〞齊宣王聽得快樂，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的恩賜，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖擺身體他也搖擺身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔〔min〕王繼承了王位。齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊閔王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜拾掇行李逃走了。

像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過理論的檢驗而被揭穿假裝。我們想要成功，唯一的方法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。

[提示]

南郭先生是一個混飯吃的典型。他不學習，不勞動，靠欺騙過日子。這樣的人雖然也能蒙混一時，但遲早終要露出馬腳。人應該用老實的勞動〔包括體力勞動和腦力勞動〕為社會作出奉獻。人的才能有大有小，但只要是盡了努力，就會受到社會的尊敬。假設象南郭先生那樣，就會成為大家恥笑的對象。

[注釋]

①宣王——齊國國君

②竽〔yú〕——古代樂器名，象如今的笙〔shēng〕。

③必——一定，必須

④處士——古代稱有學問、品德而沒有做官的人為處士。這里帶有嘲諷意味。請——懇求。

⑤說——同“悅〞。

⑥廩食〔lǐnsì〕以數百人等——待遇跟那幾百人一樣。廩食，官府供食。廩：糧倉。食，供養、給..吃。以，同“與〞。等，一樣。

⑦立——繼承了王位

例如言調整人事，～，仍然如故。〔鄒韜奮?抗戰以來?〕文字

篇二：高中生續寫作文：續寫?南郭先生的故事?

南郭先生溜到出城市后非常悶悶不樂，剛刮起狂風又下暴雨，便逃到附近的一間破廟里。他邊抖走身上的水珠，邊心想：“哎，真想不到這么快就露出馬腳啦。但是，這又能怪誰呢？只能怪我沒有一技之長呀！〞可能是太累的關系吧，說著，說著，便睡著了。第二天清晨，一聲雞鳴把南郭先生從夢中叫醒。他揉揉眼睛，打點好一切便出發回鄉。正當你踏出破廟的第一步，一只小鳥引起了他的注意。那只是剛學飛的小鳥，翅膀還沒長大，不能飛，所以掉在地下。paopaov南郭先生剛想把它撿起，放回樹，不料那只小鳥卻啄了他一下，好似在說：“我不用你幫，我要學一技之長，我要飛！〞終于，那只小鳥可以飛回樹上了。南郭先生覺悟了，他決定學好等將來再回皇宮吹竽給齊文王聽。

所以，他回到家鄉后，把賺回來的銀兩交給了妻子，mzmov便二話不說就到各處尋找吹竽高手，拜師學藝。

時間一眨眼就快過了三年。南郭先生還沒找到“師父〞，正在上“云道觀〞找。經過千辛萬苦，他終于上到“云道觀〞。他找到了隱居多年的“白須〞師父，向他拜師學藝。“白須〞說：“學竽非一日之成，要苦練皆可成。〞南郭先生為了學成一技之長，hh11xx毫不猶豫容許了。可是好景不長。南郭先生本對音律一竅不通，已經用了一年半的時間學會。但是，如今南郭先生卻不能掌握“放洞〞他是有點小聰明的把七個音階刻在竽旁，再進展苦練。

日復一日，年復一日。無信紙是嚴寒還是炎暑，他都苦練。可是，人的手指被凍僵了。他泄氣了，心想“一技之長？沒有也無所謂，還不照樣過？〞當你想回那只小學飛黃騰達時候，重新鼓起勇氣學。終于，他學成了竽，得到齊文王的龐愛。

篇三：語文書中的故事

語文書中的故事

從小到大，在語文書的每一篇課文都藏著一個故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

五年級時，我們學了一那么成語故事――濫竽充數。這個故事讓我懂得了許多道理。

戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個南郭先生根本不會吹竽，他也混了進來，每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的