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文檔簡介

教案系列幼兒園小班教案《小熊拔牙》含反思

小班教案《小熊拔牙》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能愛護好牙齒，欣賞并理解故事《小熊拔牙》，能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《小熊拔牙》含反思教案吧。

活動目標

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能愛護好牙齒。

3.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

4.自愿參加表演，大膽學說角色對話。

重點難點

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能愛護好牙齒。

活動預(yù)備

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動過程

一、開頭部分：

說一說：小伴侶在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒愛好。

老師：有只小動物他不喜愛刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.老師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.老師：小熊為什么牙疼？他遇到了誰？

3.老師：兔大夫能關(guān)懷小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

4.老師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？

三、連續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.老師連續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.老師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.老師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

4.老師：小熊怎么樣了？

四、連續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.老師連續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2.老師：兔大夫最終請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.老師：最終小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

五、終止環(huán)節(jié)：

總結(jié)

老師：小伴侶們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)當每天早晚都刷牙，好好愛惜自己的牙齒。

并示范如何準確地刷牙。

延長環(huán)節(jié)

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、留意口腔衛(wèi)生。

教學反思

今日的一節(jié)健康訓練語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白愛護牙齒的重要性。幼兒很喜愛這個故事，在聽的過程中，同時也熟悉到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的呈現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。活動中，許多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應(yīng)更注意加強對幼兒

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