第頁共頁最新高三學習方案時間表模板(九篇)高三學習方案時間表篇一招新對象：信息xx級全體新生招新要求：語言得體，自信，思維敏捷，應變和學習才能較強，有一定的溝通才能，有毅力和責任心，以及一定的組織籌劃才能與創新精神。其中，突出強調作為團隊一員的合作精神和組織紀律性，有自我奉獻精神和團結互助精神。擬招人數：9人(7人主要負責部內活動，2人與記者團配合做好17study)超額指標上限：1人活動時間：聽從學生會統一安排前期宣傳工作：擬從以下幾方面入手，詳細工作聽從同一安排，不做額外宣傳。1.在迎新的同時做小面積初步宣傳，讓新生初步體會到部門的魅力。必要可進展一系列的寢室走訪工作，在慰問關心新生的同時達到宣傳的效果。據以往的經歷，會有局部學生提早到校，抓好這局部學生的宣傳是尤為重要的。2.新生軍訓時可去慰問關心，讓新生進一步感受到部門的魅力。軍訓間隙組織一次學生會的見面會，介紹各部門，讓大家對對學生會有一個全面地理解，選擇自己感興趣部門進一步較理解。3.通過班級輔導員，海報，展板等渠道旁敲側擊到達更好地宣傳效果，并由此落實招新進程信息。正式招新工作一.部門簡介認清學習部的主要職能和工作要求有利于招新活動更好更有效地進展。學習部的主要職能：結合專業知識開展各項競賽、活動，以及經歷交流活動，為同學們創造優良的學習環境，激發同學們的學習興趣，進步學習的積極性;開掘同學們的特長及興趣愛好，并為其提供一些開展和鍛煉自己的時機，有方案的組織各種競賽;根據校學生會的安排及一些重要節日開展一些具有集紀念與學習為一體的有事實意義的活動。初試時間：聽從統一安排地點：聽從統一安排主考官：學習，副部長準備活動：主考官準時到場帶好工具，作好記錄。應試者：有意向參加學習部的所有11級信息學生活動時長：初步定為2.5小時考核形式：考核以簡單的面試形式開展。面試者每人有一分半鐘的考試時間，在面試過程中由考官提出一個簡單的問題，由應試者淺談自己的見解，在選手陳訴過程中考官可任意時間打斷應試者并對面試者提問，考察其應變才能。考官根據選手表現做現場記錄。考核的標準：應試者給考官的第一影響是否良好，應變才能較強，有無特長，是否自信，語言是否得體等等。入圍選手產生方法：面試當晚由幾位面試官討論產生，人數擬定為60人。確定入圍學生后由短信形式通知復試。自我陳述參考命題：自我介紹，談談心目中的大學，淺談對學習的理解，簡述選擇學習部的理由，談談對你影響最深的一個人，一句話等等。考察應變才能的小問題：考官可根據應試者的陳述或周圍的環境提出問題，例如：你前面一位應試者是男是女，我們今天面試的教室的教室編號，對你影響最深的為什么不是你的父母，說了那么多優點說一下你的缺點等等。考前須知：1.簡歷上除一些簡單的個人信息外須有本人照片，高考分數及選擇本部門的理由。2.主考官必須注意控制考試時間，防止嚴重超時。3.主考官在考試過程中要留意從應考者的介紹中理解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等-。4.主考官要注意提問的語氣和問題的尺度，防止不愉快的事情發生。5.注意檢查表格中的聯絡方式是否填寫清楚。復試復試可分為兩輪。第一輪活動開展形式：通過初試者根據要求做出一份活動活動籌劃，活動的內容由主考官決定。入圍者將被隨機分為假設干組，每組一個題目。籌劃書完成后統一發至部長郵箱，再由部長分配給副部長共同審批。活動時間：入圍出爐后即刻以短信形式將題目和要求通知到位籌劃要求：1.籌劃書格式根本正確2.活動內容要切合實際3.活動要求積極向上，杜絕低俗活動限時：2-3天，逾期作廢。評判標準：1.籌劃書格式：格式正確，無不標準現象45~50分格式根本正確，有些許紕漏，但不影響組織者的閱讀和理解35~44分格式不太正確，但態度端正，有付出努力25~34分格式不正確，態度惡劣24分以下2.籌劃書內容：內容新穎，可執行性強，富有意義45~50分內容有創新，可以執行，較有意義35~44分內容無新意，執行絞困難，意義不明顯25~34分內容枯燥，不可執行，毫無意義24分以下3.應試者籌劃如有其他亮點可酌情多加1~5分入圍選手產生方法：根據成績取前45名。確定入圍學生后由短信形式通知復試第二輪。考前須知：1.復試有限時，無故遲交籌劃書者取消考核資格。2.在考核中遇態度惡劣，思想怠慢者不考慮錄用。3.本局部考核的成績在第二輪復試中起參考作用，成績需保存一段時間。4.妥善表觀有價值的籌劃為部門以后開展作準備。第二輪活動開展形式：無小組討論活動時間：聽從安排詳細開展方法：將進入第二輪的應試者隨機分為三組，每組十五人，每十五人為一場，第二輪考核共分三場進展。在每場考核中十五位應試者自由組成三個討論小組，每組五人，討論確定該組的名稱及口號。每組抽選一個討論題進展為時五分鐘的討論，主考官在旁觀察，打分。討論完畢后各組推選一名代表說明本組觀點并承受主考官提問。主考官提問可圍繞討論題本身和討論時的狀況。最終確定方法：主考官參考第一輪的成績和第二輪的表現最終確定。高三學習方案時間表篇二研究性學習是學生在老師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進展研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。學校施行以培養學生創新精神和理論才能為重點的素質教育，關鍵是改變老師的教學方式和學生的學習方式。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地承受老師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應用于理論的時機，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和理論才能。根據市、區有關研究性學習的文件精神，結合我校的實際情況，成立以分管副校長鄭建新副校長為組長的領導機構，教務處主任鄭偉斌、政教處主任劉建陽為副組長，教研組長、備課組長為成員的研究性學習領導機構。領導機構主要制度研究性學習施行細那么和方案，指導施行工作全過程。班主任負責學生的課題搜集與分組，課任老師負責課題的指導。1、總體目的：研究性學習強調對所學知識、技能的實際應用，注重學習的過程和學生的理論與體驗。詳細目的：(1)獲得親身參與研究探究的體驗；(2)培養發現問題和解決問題的才能；〔3〕培養搜集、分析^p和利用信息的才能；(4)學會分享與合作；(5)培養科學態度和科學道德；(6)培養對社會的責任心和使命感。2、課程內容確定的原那么一是自主性。在研究性學習過程中，學生根據自己的興趣和愛好自主選擇研究課題和工程，老師要鼓勵和引導學生從自己的學習生活和熟悉的社會生活中去選擇課題和工程。在學生自主選擇研究性學習內容的前提下，老師可以采取提供課題指南等形式，供學生自主選擇。二是開放性。學生學習的時空是開放的。在空間上，學生的學習活動可以在教室，也可以在學校圖書館、實驗室，還可以到校外；在時間上，既可以是在學校規定的集中時間內，也可以是在其他時間進展。學生的學習方式是開放的，既可以是小組，也可以是個體的。指導老師是開放的，既可以是校內老師，也可以是校外的家長或專業人士等。信息來渠道是開放的，既可以在校內圖書館、實驗室等一切場所查閱獲取資料，也可以到校外諸如三峽大學、市圖書館或因特網以及全社會采用查閱、采訪、調查等形式獲取資料。三是差異性。研究性學習活動既要尊重學生因興趣愛好、知識才能等形成的個性差異，同時也要注意不同年級、不同研究階段的要求方面有層次上的差異。在研究的過程中，即使在同一主題下，由于個人興趣、經歷和研究活動的需要不同，研究視角確實定、研究目的的定位、切入口的選擇、研究方法和手段的運用以及結果的表達等都可以各不一樣。從而為學習者，同時也是為指導者發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。四是理論性。研究性學習活動主要是培養學生的創新精神、創造才能、研究才能、理論才能以及科學精神、態度、行為和習慣，促使學生學習方式和老師教學的轉變。因此，研究性學____別強調理論與社會、科學和生活實際的聯絡，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會開展親密相關的重大問題。要引導學生關注現實生活，親身參與社會理論活動。學校要為學生參與社會理論活動提供條件，使學生通過親身理論獲得直接經歷和情感體驗。1、前期準備(1)學校遵照《上級有關研究性學習》精神，結合我校實際，制定"研究性學習"施行方案和施行細那么。(2)前期培訓發動老師、學生，以印發資料和輔導講座等形式對老師和學生分別進展培訓，讓師生共同轉變觀念，熟悉研究性學習的施行方法和步驟，并作好選題準備。(3)以備課組為單位，結合本學科的特點以及課程內容，提供研究性學習參考課題。2、確定課題學生根據自身興趣愛好、家庭環境及社會關系交往等情況，以“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”為研究內容，結合本地社會、人文、環境、風情和風俗，自主確定研究課題并聘請指導老師。自定課題要具有可操作性，不宜太大或空泛。3、公布分組情況由學校綜合考慮老師選題和學生選題情況，對研究小組成員、研究專題、指導老師進展分組公示。4、研究施行(1)各研究小組自主開展研究學習活動。研究活動的形式可根據需要，靈敏安排，如網上資料查詢、圖書資料查詢、專題訪談、實地考察、問卷調查、實驗等。(2)各個指導老師必須對學生的研究學習從觀念到方法法，尤其是對資料的搜集、整理、和提煉等進展全方位的指導，并親自參加一兩次小組研究活動。(3)指導老師通過與學生的交流和閱讀小組活動記錄，隨時理解并評價每個小組及學生的活動情況，提供有針對性的指導意見，并認真填寫相應的指導意見表和日常考核表，定期批閱學生的學習筆記。5、形成成果各學習小組對搜集到的資料信息進展分類、歸納、整理和提煉，得出相應的結論和建議，形成研究成果。成果表達的方式可靈敏多樣，形式不拘，可以是研究論文、科技制作、實驗報告、調查報告、多媒體演示、報告會、展板等，要求方式標準，內容詳細，鼓勵創新。6、成果展示學校集中將"優秀課題"的研究性學習成果向全校展示，并及時向校外推薦。7、總結召開專題研究總結會，總結成績，明確缺乏，完成書面總結。評價的內容和方式必須充分關注學生的學習態度，重視學生學習的過程和方法，重視交流與合作，重視動手理論。評價的重點：(1)參與研究性學習活動的態度。認真參加每一次研究性學習活動，并能認真完成自己所承當的任務；做好資料搜集、積累、分析^p處理工作；主動提出研究和工作設想；擅長與別人合作。(2)在研究性學習活動中所獲的體驗情況。評價的根據是學生的研究筆記、小組討論記錄、交流和總結情況；參加社會理論活動情況。(3)對研究性學習的研究方法、技能的掌握情況。主要包括搜集和處理信息的方法和才能；使用現代教育技術及其他新技術的情況；研究結果的表達和交流情況。(4)創新精神和才能開展的情況。發現、提出、分析^p、解決問題的才能；探究精神和創新的意識；相對個體的才能開展動態評價。(5)研究成果。評價的方法：采用指導老師評價、學生自我評價和小組評價相結合的形式。重視過程評價，突出學生理論體驗、學習態度、探究精神、克制困難的勇氣和毅力的考核。新學期初始，一切事物都充滿了活力與活力。新生活意味著新開場，新開場象征著新的挑戰。作為學生，我一直秉著“不斷進步”的宗旨，在新學期我有以下學習方案：一、首先,明確自己的專業,明確自己即將面對的專業先充分理解它.二、積極認真完成每一次老師布置的作業，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面開展。第一學期是我的探究階段，如今是我的施行階段，我要結合以前的學習經歷來指定這學期的學習方案．首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活．其次，我要在社會上尋找時機，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的才能．第三，廣交朋友，尋找機遇。第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間．第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。第六，生活節儉節約，不奢侈浪費．第七，認真抓住每一次時機，讓自己的才能盡量發揮．第八，生活中的點點滴滴，假如能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節成就成功．第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的．第十，活出自己的人格和尊嚴．對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。第十一，學會自定目的與方案，有了目的才會有努力的方向，有了方案才能合理規劃，才會有奮斗的激情。任何目的，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目的方案隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，假設要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；將來，要靠自己去打拼！實現目的的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目的的規劃行動，堅持直到成功的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。高三學習方案時間表篇三一年之計在于春，一個學期之計在于開場，新學期初始，一切事物都充滿了活力與活力。新生活意味著新開場，新開場象征著新的挑戰。俗話說好的開場是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部獲得了必須的成績，在本年的學習中我們將繼承優點，改正缺乏，爭取把學習做的更好。本學年工作方案如下：大一主要學習目的明確學習目的，打好必須的語言根底。爭取獲得優良成績，能實在在大學里學到豐富的專業知識和根底常識。增加文化素養，提升自身潛力，端正學習態度，培養用心勤奮的學風。做學習方案來自我敦促，自我勉勵。反思自我有哪些方面做到缺乏，反思自我該如何改善、反思自我繼續努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向。大一學生學習方案詳細安排1。堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的資料有所理解，能進步聽課效率。并且在老師上完一章的資料后，可以主動復習。溫故而知新。2。每一天早起一個小時光陰背誦英語課文。3。每一天堅持到自習室上晚自習兩個小時。4。對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的局部記入筆記之中。5。每個月進展一次學習清算，反思自我這個月是否達成了學習方案，有哪一些做得缺乏的地方，下個月要注意改善。6。訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。7。在這學期透過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業，我系一向都比擬重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，可以更加自信、坦然地應對四級考試。8。身為一個英語專業的學生，對于英文的寫作潛力是非常重要的，所以就應堅持在平時多寫一些練筆。9。爭取利用周末光陰多學一門外語。10。培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是用心的學習、主動的學習。漸漸把自我帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自我愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的根底，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。以上各項資料便是本學期的大體方案。如有不妥請老師同學指正。高三學習方案時間表篇四很多學生讓我給他們做個學習方案,我估計更多人想要知道怎樣學雅思,我根據自己的經歷給大家分享,希望對多數人適用.1.聽力:記得上學時是在每天早上背半個小時單詞就開場練聽力了.因為生單詞背太長時間就容易忘記之前的,屢次如此就造成對單詞的厭惡,等于是把英語的根底的奠基徹底打破.因此要量力而行.早上的聽力可以練習2個小時,因為那時的精力比擬旺盛.晚上十點之后繼續練習.2.口語:這一門真的是點滴積累,不要放掉任何時間.在路上,家里,車上都可以把曾經背誦的好句子和詞組回憶和復習,大家一定要隨時考慮,"學而不思那么罔,思而不學那么怠"古人的話太有道理了.見到老外要主動去交往,那真是很珍貴的英語氣氛.3.閱讀:我個人認為一定要在飯前和晚上8點學這一門,因為它需要非常集中注意力,否那么很難有所成.飯前和晚上8點是精力旺盛期,大家有沒有感覺到飯后和九點段會感到困倦.同時把早上背的單詞在以上定的時間復習然后應用.4.寫作:積累就可以輸出,在閱讀中多積累好的用詞,觀點,架構,隨著時間的積累就可以寫出好的句子.寫作自然不難.要練習寫一篇的話可以在晚上１２點左右，那時夜深人靜，有利于構思．以上是我的個人心得，大家可以試試．作為老師最大的心愿是：每個學生都得到理想的分數從而實現自己的理想．高三學習方案時間表篇五剛剛完畢了為期１６天的軍訓．我又過了一關！我不想像其他剛進大學門的學生一樣，在學校里發著青春風．人活著做人還是做事，頭腦要時時持續清醒，明白自我是干什么的，明白自我想要什么．我要做著充分的積累，在機遇將來之前默默無聞，在機遇降臨之時，異軍突起，一鳴驚人！下方我要寫出我的大一方案的考慮．一，我學德語的兩個考慮１．２０xx年之后中國的經濟走勢到目前為止很難預測．我的一個朋友說中國股市還能上升８０年，在我看來卻沒有那么樂觀．此刻經濟跑沫已經出現了，３ｇ市場的火暴程度遠遠超過預期的想象．還有房地產等等．至于投資市場在２０xx年后的形勢更加難以琢磨．今年以來，德國經濟形勢表現良好，呈現出口、投資和內需“三駕馬車”一齊拉動的場面。出口是德國經濟增長的最大動力。據預計，今年德國出口將增長約9%，進口將增長約8%，國際貿易對經濟增長的奉獻將達0。9%，德國將繼續持續出口大國的地位．假如是這樣的話，德國的投資市場還是可以考慮的。２．假如，我是說假如我不選取創業這條路的話，那么中國的德國公司也在我的考慮范圍之內．其實在中國相比擬之下，____企業多，但是我學不下去日語，一看日語就想吐．二，關于社會理論在大學里，我最多參加兩個社團活動，因為太多的課外理論很分散精力，也得不到更為直接的利益．社會經歷是要長在腦子里的．三，關于數學的學習我是學法學的，市教委居然不安排我們系學高等數學！太過分了！太過分了！數學學不好，其他的科目也別想好，這是硬道理．我準備向我在北師大附中的班長借書復印，還要抄他的數學筆記，向他借卷子等等．不明白人家肯不肯給我面子．這以為著我將在很長的一段光陰里與我的同學討論數學，而且又是在沒有任何老師監視的狀況下，就看我的意志了．四，關于股票投資我的股票投資真正的施行就應是在明年初，因為剛上大學要忙功課，還有好多事情要熟悉．我不反對當代大學生以打工的方式掙錢，但是這種方式起點太低．年輕人，有體力有精力有光陰，不要以做零工為長社會經歷的借口．當然，不是所有的人都合適做股票投資，因為要看很多關于經濟學類的書，還要適當地進展企業，市場類的分析^p．就先寫到那里吧，還有好多考慮是要立即施行的，沒光陰寫了．我的博客是我對自我的一種監視，監視我能堅持我的方案，實現我的考慮．做什么事情都一樣，目的性針對性要強，不能慢無目的地混日子．雖然我對大學科目的容量和理論強弱性有點不滿意，但畢竟是最系統的教育．我想重復我以前說過的話：做別人能做且做到的事情，沒有不可超越的，除了自然法那么！高三學習方案時間表篇六為了更好地開展工作，幫助同學們學習，完成我部的職責與使命，我部全體成員經過積極的討論和評議，制定了以下工作方案。第一次會議定于４月１７日――２１日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第２３屆辯論賽的辯題、辯制。第二次會議定于４月２４日――２８日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第２３屆辯論賽的詳細組織形式、記分員、計時員的產生、以及參賽隊抽簽。我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區播放．這樣，一來可以使同學們在緊張的學習之余得到休息，又可以使同學們在放松中得到一定的啟迪，還可以吸引周末回家的同學提早返校，保證充足的睡眠，以充分的精力投入明天的學習．因為我們理解到很多北京的同學都是周一才回來，并因此耽誤了上午甚至一天的課程。賽是我部的強勢工程，我們要在繼承以往經歷的同時有所創新，力爭把這次賽事辦好，辦成功！考試不及格，苦果多多．然而絕大局部大一同學還不清楚考試掛科的嚴重后果，為此，我們力邀學長，學姐們前來現身說法，痛陳經歷，詳述利害，以期同學們警鐘長鳴．而且我們選在期末考試前一個月左右舉辦該活動，正好可以鼓勵同學們抓緊復習，相信可以到達預期的效果。以上是我部的主要方案，比擬小的和隨機的活動臨時安排．相信在校會的指導幫助和我部全體成員的共同努力下，上述方案會得到完美的執行。高三學習方案時間表篇七隨著課改的不斷深化，合作學習在無數目光的期待中呼之而出，我們語文老師也已經意識到合作學習的重要性和必要性，可以在課堂上積極地組織學生進展合作學習。合作學習可以讓學生互相交流學習到的知識，取長補短，對學生知識的掌握，學習才能的進步都會起到積極的促進作用。為了使學生的合作學習落到實處，真正到達合作學習的目的，我通常從以下幾個方面入手：一、明確任務要使學生的合作學習有效地進展，我們必須讓學生明確學習的任務。同時，合作學習的任務應當具有進展合作學習的價值。一般學生通過自主學習完成有困難的任務進展合作學習，通過合作學習小組通過互相配合、互相討論、互相交流容易使學習任務更好地完成。假如學習的任務比擬簡單，或者學習的任務更合適學生自主學習，就完全沒有必要讓學生進展合作學習二、適時進展一般來說可以在以下幾種情況開展合作學習：1.學生通過自主學習，產生合作學習的愿望;2.局部學生在學習上遇到困難，憑借個人才能無法解決;3.需要將學生的自主學習引向深化時;4.學生的思路不開闊，需要互相啟發時;5.學生的意見分歧較大，需要共同探究的時候;6.學習任務較大，憑借個人才能無法完成三、加強監控在學生進展合作學習的時候，我們老師應該以一個參與者的身份參與到學生的學習小組中去，指導、監控學生的合作學習。這樣，一方面可以使學生知道如何進展合作學習，另一方面也可以把握學生學習的方向，不至于偏離教學內容，同時也對學生的知識掌握程度有一個明晰的理解，對學生理解較為困難的問題可以予以適時的指導。總之，合作學習的教學方法需要我們花長時間苦練才能成功。我們會在不斷探究的路上英勇前行。高三學習方案時間表篇八大學是一個新的環境，是一個小型的