演講比賽主持詞

演講競賽開場主持詞五篇1

主持1：敬重的各位老師,友愛的同學們

合：大家

主持1：青春是什么？

主持2：是鋼琴家指下的琴鍵，他們用激情奏響華麗的樂章

主持2：青春是什么？

主持1：是畫家手中的墨彩，他們用豪邁潑灑歲月的輝煌

主持1：如同早晨的朝陽，青春昭示著嶄新的起點與將來

主持2：好像雨后的春筍，青春帶來了無限的渴望與幻想

主持1：幻想如飛翔的雄鷹，自由地在寬闊無垠的天空中飛行

主持2：幻想如一葉扁舟，中流擊水，在急湍最險處長風破浪

主持1：青春的幻想需要“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟

主持2：青春的幻想需要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持

主持1：青春的幻想就像雨后的彩虹，唯有風吹雨打方能綻放光榮

主持2：青春的幻想如同雨后春筍，千磨萬擊后方顯生氣勃勃

主持1：現在我宣布其次十三中學“勵志青春，成就幻想”初二班級演講競賽

合：現在開頭！

演講競賽開場主持詞五篇2

甲：敬重的各位領導和老師

乙：友愛的同學們

合：大家下午好！

甲：讀一本好書能啟迪我們的才智，拓寬我們的`思維

乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

甲：為了培育我們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，我校開展了一系列豐富多彩的讀書活動

乙：早晨，詩歌與黎明共舞，我們徜徉于唐詩宋詞的美麗境界

甲：中午，“誦讀經典”“師生共讀”活動又讓我們博古論今，領會中華文化的博大精深

乙：讀書演講、故事大賽活動，又為我們供應了展現自我的寬闊平臺。

甲：十一月，一個布滿喜悅，富有詩意的季節，我們xx學校的讀書活動也結出了累累碩果。

乙：十一月，讓我們做一回演講者！今日，我們隆重進行“好書伴我成長”演講競賽，共同共享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的讀書體會與大家一起共享，讓我們一起領會他們的風采吧！

演講競賽開場主持詞五篇3

男：敬重的老師

女：友愛的同學們

齊：大家上午好!

女：沐浴陽光，布滿了新生的幻想。

男：再起秋風，吹拂著跳動的心房。

齊：清爽的季節里，我們團聚一堂，在這里為老師慶祝!

女：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，老師們開頭了辛勤的耕耘，學子們開頭了新的學年。今日我們團聚一堂為老師祝愿，為同學加油!

男：下面我宣布XX歌頌老師演講競賽，

齊：正式開頭!

演講競賽開場主持詞五篇4

男：敬重的各位領導，

女：友愛的老師們、同學們：大家合：下午好!

男：我是四一班的葉煒霖

女：我是四一班的侯宛廷男：金秋十月，丹桂飄香。

女：在這秋高氣爽的美妙季節，我們迎來了龍外首屆“小紳士節”

男：我們將滿懷最真摯的情感，用最美麗的語言引導同學們爭做一名會友好相處、會才智求知、會優雅生活的小仆人

女：有民族靈魂、有國際視野、有優雅氣質的小紳士

男：下面我宣布龍崗區外國語學校“今日龍外小仆人，明日優雅小紳士”講故事競賽，

合：現在開頭

男：首先，請允許我為大家介紹擔當本次講故事競賽的評委女：他們是：男：女：男：女：

女：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎他們的到來!

女：下面有我們宣讀評分標準：本次競賽打分采納百分制。內容緊扣主題，充實生動，有真情實感，富有創意20分;富有啟發性，有感染力和號召力20分，發音標準、一般話流利20分，思路清楚，表達生動，動作得體10分，語言流暢自然，文采美麗，有節奏感5分，精神飽滿，感情處理得當，感染力強5分，上下場致意、答謝5分，著裝得體，自然大方5分，結構：完整緊湊5分，時間在4分鐘以內5分，演講結束后，評委給選手當場打分。選手講故事時間不得超過4分鐘，每超過30秒鐘扣0.5分，不足10秒鐘按10秒鐘計算。

男：本次講故事競賽的評分方法是：評委當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若消失同分，則精確到后三位，以此類推。選手講故事結束后，由評分人員根據選手得分的凹凸來評定選手的名次，本次競賽設學校組一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名;對獲獎者頒發獲獎證書，

女：為保持會場秩序，請大家自覺遵守賽場紀律，不得大聲喧嘩、不得交頭接耳、不隨便走動、無故不行提前退場，選手上下臺時應保持寧靜。

男：首先進行學校組講故事競賽：有請1號選手

演講競賽開場主持詞五篇5

甲：各位敬重的老師，

乙：各位友愛的同學！

合：大家好

甲：雖然剛剛經受了兩天的瀟瀟雨雪，可仍擋不住我們今日在這里聚會的激情，

乙：雖然寒冬將至，冷風難耐，可依舊擋不住我們今日參與演講競賽的熱忱。

甲：有人說，青春是人生協奏曲中的華彩樂章，

乙：那是由于人們留戀青春那布滿玫瑰色的盼望

甲：有人說青春是人生中最閃爍的音符，

乙：那是由于人們懷念青春的蓬勃與生氣

甲：我們的校內就是青少年的聚集地，

乙：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

甲：是青春共性就要張揚，

乙：是少年熱血就要蕩漾

甲：那么我的伴侶，到這里來吧！張揚你的共性

乙：那么我的伴侶，呈現你的風采！

甲：為熬煉同學們的語文口頭表達力量，增加自信和自我認同感，提高大家的溝通力量

乙：為緩解緊急的學習壓力，豐富同學們的課余生活，給大家供應一個呈現自我，提升自我的機會何舞臺，所以學校特地舉辦了這次演講競賽

甲：古有伊壁鳩魯口含石子，面對大