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我與父母同行

時間消逝，光陰飛轉(zhuǎn)。十二歲的春秋，我已與父母共賞花開花落，生命的旅程不曾有絲毫的停留。待間或駐足，才發(fā)覺：季節(jié)輪替的十二年里，我始終與父母同行。遠(yuǎn)去的，是歲月;蒼老的，是父母;而我，長大了。

花開花落，一路走來，十二年里，父母為我們勞累過，擔(dān)憂過，也曾一起與我們歡樂過。而長大了的我們能為父母做些什么呢?努力學(xué)習(xí)罷了，替父母做家務(wù)罷了，但，相比起來，就像針尖上的一滴水，與茫茫大海的比較。無不曾回憶著那些一起歡樂，美妙的日子。想著想著，感覺小時候稚嫩與現(xiàn)在的我們截然不同，父母幫忙我們，領(lǐng)導(dǎo)我們一個個都轉(zhuǎn)缺為優(yōu)。

十二個春秋，父母與我們相伴十二年，苦痛過，哀痛過，也曾帶著笑容流下眼淚，十二年里，有喜有優(yōu)，有笑有淚，父母的累，都在哪一根根白發(fā)上顯露出來了，讓我們的心像刀割一樣痛苦。

爸爸媽媽，感謝你們陪伴我，賜予我愛，賜予我暖和!在我生活的道路上，我會更加健壯成長!

我與老師的故事

在我的印象中，發(fā)生在我身上的有很多故事，有歡快的，也有難過的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是開學(xué)后發(fā)生的一件事。

那天中午，最終一節(jié)是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩點(diǎn)規(guī)律，讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來，再得出一個新的結(jié)論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的地擺布著這兩條規(guī)律。誰知道李老師叫我回答這道問題，我一下子愣住了，慢吞吞地站起來。李老師嚴(yán)厲地說：“把這兩條規(guī)律合成一個結(jié)論是怎樣的?”我緊急極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，如同一只貝飛速地把石頭磨成珍寶。“想了這么久還沒想出來?”李老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛速的箭齊刷刷地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的像被火燒一樣。李老師又叫了另一位同學(xué)說，才讓我坐下。排隊放學(xué)的時候，李老師把我叫了出來，走在隊伍后面。我的心像一只活潑亂跳的兔子一樣四處撞，竟然做好了被訓(xùn)斥的預(yù)備。李老師語重心長得我說：“岑嘉瑤，你怎么能這樣，要仔細(xì)聽講才行。你想想，一個優(yōu)秀生被批判多丟臉呀……”我聽著聽著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的.眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。李老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學(xué)幻想像剛才一樣向我投來驚詫的目光。過了幾天上數(shù)學(xué)課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰沒有其他人舉手。放學(xué)時，李老師在隊伍里贊揚(yáng)了我，同學(xué)們照舊向我投來目光，不過這一次是艷羨的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。

這時，我突然領(lǐng)悟到了老師的專心良苦：教育我時，不被其他同學(xué)知道，表揚(yáng)我的時候當(dāng)眾表揚(yáng)，讓同學(xué)們知道我多么聰慧，順便讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我深深